1、經(jīng)?？荚嚨奈难晕奈迤晃恼髅髁?xí)字書林紀(jì)事【原文】 TOC o 1-5 h z 文征明臨寫千字文, 日以十本為率, 書遂大進(jìn). 平生于書, 未嘗茍且, 或答人簡札, 少不當(dāng)意,必再三易之不厭, 故愈老而愈益精妙.【譯文】文征明監(jiān)貼寫文字文, 每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn), 書法就迅速進(jìn)步起來. 他平生對于寫字,從來也不馬虎草率. 有時給人回信, 稍微有一點(diǎn)不全意, 一定三番五次改寫過它, 不怕麻煩. 因此他的書法越到老年, 越發(fā)精致美好.【閱讀訓(xùn)練】 解釋下面句中括號的字詞（書）遂大進(jìn)：平生于（書）：文征明（臨）寫千字文（或）答人簡札2將“少不當(dāng)意, 必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語 .譯文3用一句話來概括

2、這段文字的中心.答：二歐陽修苦讀歐陽公事跡【原文】歐陽公四歲而孤, 家貧無資。太夫人以荻畫地, 教以書字。多誦古人篇章. 及其稍長, 而家無書讀 , 就閭里士人家借而讀之, 或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍? 惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字,下筆已如成人.【譯文】歐陽修先生四歲時父親就去世了, 家境貧寒, 沒有錢供他讀書. 太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫教給他寫字. 還教給他誦讀許多古人的篇章. 到他年齡大些了, 家里沒有書可讀, 便就近到讀書人家去借書來讀, 有時接著進(jìn)行抄寫. 就這樣夜以繼日、廢寢忘食, 只是致力讀書. 從小寫的 TOC o 1-5 h z 詩、賦文字, 下筆就有成人的水平, 那樣高了

3、.【閱讀訓(xùn)練】1 文中“教以書字”的“書”的含義 , 跟下面哪一句中的“書”相同?（）A.卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣.B.惟予之公書與張氏之吝書若不相類.C. 一男附書至，二男新戰(zhàn)死.D.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所曾魚腹中.翻譯句子.歐陽修四歲而孤. 譯文：惟讀書是務(wù). 譯文：3就本文而言, 歐陽修值得我們學(xué)習(xí)的精神是：4歐陽修的成功, 除了他自身的努力之外, 還有一個促進(jìn)他成長的原因是三.孫權(quán)勸學(xué)【原文】初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰： “孤豈欲卿治經(jīng)為 博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅

4、過尋陽，與蒙論議，大驚曰： “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙日：“士別三 日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！咀g文】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？ 我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常 讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時候， 魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事， 魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面 和政治方面的才能和謀略， 不再是原來的那個吳縣的 （沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志 士

5、（君子）分別幾天，就重新另眼看待了， 長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見 呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。閱讀練習(xí)1閱讀練習(xí)1、文學(xué)常識填空。孫權(quán)勸學(xué)一文作者是，是是我國最大的一部史書。2、找出孫權(quán)勸學(xué)一文中的成語并解釋。時代的政治家、史學(xué)家。他主持編攥的（寫一個）但當(dāng)（涉獵）（） 及魯肅（過）尋陽但當(dāng)（涉獵）（） 及魯肅（過）尋陽（）（1）卿今（當(dāng)）涂掌事（）（2）（3）蒙（辭）以軍中多務(wù) （）（4）4、根據(jù)語段內(nèi)容回答。（1）表現(xiàn)孫權(quán)對下屬呂蒙愛護(hù)、器重和希望的一句話是（原文） （2） “刮目相待”后，魯肅有何舉動 ？說明了什么？5、將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。但當(dāng)涉獵，見往

6、事耳。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎6、從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？簡要談?wù)勛约旱目捶āＫ模嚎琳陀诨⒃目鬃舆^泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子軾而聽之。使子路問之曰：子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬?然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子（11）又死焉！ 夫子曰：何為不去也？ ”曰：無苛政（14）?！狈蜃釉唬盒∽幼R之，苛政猛于（17）虎也。譯文孔子路過泰山腳下， 有一個婦人在墓前哭得很悲傷?？鬃臃鲋嚽暗臋M木聽婦人的哭聲，讓子路前去問那個婦人。子路問道：您這樣哭，實(shí)在像連著有了幾件傷心事似的。”（婦人）就說：沒錯，之前我的公公被老虎咬死了，后來我的丈夫又被老虎咬死了，現(xiàn)在我的兒

7、子又死在了老虎口中！ ”孔子問： 那為什么不離開這里呢？（婦人）回答說：“（這里）沒有殘暴的政令。”孔子說：年輕人要記住這件事，苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕啊！”【閱讀訓(xùn)練】1、解釋：（1）使：（2）然：（3）識：（4）于：一|2、翻譯：（1）吾夫又死于焉:（2）何不去也?3、本文的中心思想是什么?五.王右軍年減十歲時，大將軍甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須 臾，錢鳳入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理, 乃陽吐污頭面被褥，詐孰 眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！及開帳，乃見吐唾從 橫，信其實(shí)孰眠，于是得全。（選自世說

8、新語，有刪減）【注釋】王右軍：王羲之。減：不足。大將軍：王敦。錢鳳：人名，字世儀。孰: 熟。從：縱。譯文：王羲之不滿十歲時，大將王敦十分喜愛他，安置在蚊帳中睡覺。大將軍先起來，右軍 還沒起。須臾時，錢鳳進(jìn)來了，讓手下退出去，（與將軍）商議事情。忘記了右軍在帳中,就討論叛逆的計(jì)謀。右軍醒了，聽見他們說的話，知道活不了，于是假裝吐口水，裝睡。王 敦記起右軍，吃驚的說不得不殺他，掀開蚊帳，見他嘴邊流口水，相信他睡得很熟，于是得 以保全性命。 TOC o 1-5 h z .根據(jù)辭海提供的部分義項(xiàng)，為下括號里的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）（屏）人論事 （）A.當(dāng)門的小墻 B.忍住C.退避D.除去乃（陽）吐

9、污頭面被褥 （）A.山的南面或水的北面 B.與“陰”相對 C.外露的D.通“佯”.下列句中加點(diǎn)詞“之”的用法和例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：大將軍甚愛之A.悵恨久之B.河曲智叟笑而止之 C.小大之獄D.宋何罪之有（2分）.（2分）.文中的王右軍是一個怎樣的孩子？ （2分）參考答案（一）1.書法寫字臨摹有時2.稍微不稱心，必定再三地更改它而不感到厭倦.3.本段文字贊揚(yáng)了文明學(xué)習(xí)書法認(rèn)真，一絲不茍的精神。（二）1.D 2.歐陽修四歲時父親就去世了只是致力讀書3.勤學(xué)苦練、專心致志 4.家長的善于教育，嚴(yán)格要求.（三）1、司馬光北宋資治通鑒2、 刮目相待：用新的眼光來看待。“吳下阿蒙”原指三國時

10、期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學(xué)問的意思?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此3、（1）當(dāng)?shù)馈?dāng)權(quán)（2）粗略的閱讀推托（4）到 4、（1） “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué) ！”（2）與呂蒙結(jié)友，說明魯肅對呂蒙的賞識、認(rèn)可。5、只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。）士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了啊！ 6、只要樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就會尋找一切機(jī)會去學(xué)習(xí)，最終有所成就。再聰明的人，如 果放棄學(xué)習(xí)，終將一事無成。四.1、解釋：（1）讓，要，派；（2）是這樣；（3）同志”，記??；（4）在，被，比2

11、、翻譯：（1）我的丈夫也被咬死了。（2）那為什么不離開這里呢？3、本文的中心思想是：上文通過老婦人一家為躲避苛政，躲進(jìn)深山老林，寧愿被老虎咬死 也不愿離開的事實(shí)，反襯了當(dāng)時社會苛政的嚴(yán)酷，賦稅勞役的深重。注釋（1 ）過：路過。（2）哀：傷心，悲痛。軾；指車前的扶手（3）夫子式而聽之：夫子：古代對師長的稱呼，這里指孔子。式：通 橫木，這里用作動 詞，意為扶著軾。軾；指車前的扶手（4）使：派遣，讓。(5)子路：孔子的弟子，名仲由，字子路。(6)壹似：壹：確實(shí)。壹似：確實(shí)像，很像。(7)重有憂：連著有了幾件傷心事。重：重疊。(8)而曰：乃說。(9)然：是這樣。(10)舅：當(dāng)時稱丈夫的父親為舅，即公公。 。(11 )子：孩子。(12 )焉：于此。(13 )去：離