1、5.各種各樣的天氣成都市百草園小學(xué) 李艾蓮【教材簡(jiǎn)析】本課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)的是地球家園中常見的各種天氣現(xiàn)象，以及這些天氣與我們?nèi)祟惿畹拿芮新?lián)系。教材從“天氣會(huì)影響和改變我們的家園，天氣有哪些變化呢？”這個(gè)問題直接聚焦到本課的研究主題，這個(gè)問題既點(diǎn)出了“各種各樣的天氣”的課題，同時(shí)也點(diǎn)出了本課的研究?jī)?nèi)容天氣對(duì)我們地球家園的影響。在探索環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生“說說我們知道的天氣”，這是為了了解學(xué)生對(duì)于天氣的前概念。其次，“我們?nèi)绾螀^(qū)分不同的天氣？”這個(gè)問題配合“陰”“晴”“雨”“雪”四張?zhí)鞖鈭D片，是為了讓學(xué)生能夠根據(jù)不同天氣中地球家園所展現(xiàn)的特征來(lái)區(qū)分不同天氣。最后，“說說天氣對(duì)我們生活的影響”這個(gè)活動(dòng)是

2、為了將天氣與我們的實(shí)際生活建立聯(lián)系。在研討環(huán)節(jié)，通過“陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？”這個(gè)問題，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)日常生活中所觀察到的不同天氣分別對(duì)動(dòng)物、植物和人類的影響。拓展環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生課后查閱資料，了解地球上的極端天氣及其產(chǎn)生的后果，這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生進(jìn)一步完善“天氣對(duì)于我們地球家園的影響”的認(rèn)識(shí)，辯證地看待事物?！緦W(xué)情分析】二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于“天氣有哪些變化”是有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)的，也是有很多內(nèi)容可交流的。對(duì)于區(qū)分不同天氣，學(xué)生能夠根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)做出一定的判斷。學(xué)生可能比較難區(qū)分的是“陰天”和“多云”，教師需要出示圖片幫助學(xué)生辨析。對(duì)于“天氣對(duì)我們生活的影響”以及“陰、

3、晴、雨、雪、風(fēng)等不同天氣分別對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響”這兩個(gè)問題，學(xué)生是有一定的前概念的，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分類表達(dá)，并要從有利影響和不利影響兩方面來(lái)思考和交流?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等。2.降水、光照、風(fēng)等天氣要素會(huì)影響農(nóng)業(yè)灌溉、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電等在內(nèi)的人們的生產(chǎn)和生活?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能用自己的語(yǔ)言描述并區(qū)別陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象。2.會(huì)描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.能對(duì)天氣現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。2.會(huì)傾聽、樂于表達(dá)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.知道天氣的變化對(duì)人們的生活有好的一面，也有不好的一面。2.體會(huì)到掌握天氣變化規(guī)律

4、，才能趨利避害?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：感受、描述和區(qū)分陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象。難點(diǎn)：感受和描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件（包含各種不同天氣圖片、天氣變化相關(guān)視頻等） 、板貼小組：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦生活、直接切入并揭示課題（預(yù)設(shè)3分鐘）材料準(zhǔn)備：教學(xué)課件、板貼1.師： 第一節(jié)課時(shí)我們就知道了我們的地球家園上有很多種天氣，你知道的天氣有哪些呢？看看外面，今天是什么天氣？ 2.預(yù)設(shè)：晴、雨、多云、雪3.揭示課題：到底今天是什么天氣的，各種天氣有什么特點(diǎn)呢，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“各種各樣的天氣”。（板書課題）二、引導(dǎo)探索、清晰描述和區(qū)分天氣（預(yù)設(shè)15

5、分鐘） 材料準(zhǔn)備：板貼、“陰”和“多云”的實(shí)物圖片、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)1師：不同的天氣有不同的特征，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們看圖片和視頻，邊看邊思考：這是什么天氣，它的現(xiàn)象特征是什么？換句話說你是怎么看出來(lái)的？2.播放“雨、晴、雪”的天氣視頻，學(xué)生進(jìn)行回答和仔細(xì)描述，說出對(duì)應(yīng)天氣的典型特點(diǎn)。 陰：陰暗、（烏云、云多）烏云密布、看不到太陽(yáng)晴：明亮、藍(lán)天白云、云少、看得見太陽(yáng)多云：白云多、偶爾看到太陽(yáng)小結(jié)：判斷是晴還是多云和陰的主要標(biāo)準(zhǔn)是看云量的多少，晴天云少，多云云量較多，陰天云最多。雨：天空灰暗、雨水、雨具、偶爾有太陽(yáng)雪：雪花、冷風(fēng)：樹枝飄揚(yáng)（板書）活動(dòng)：1.出示活動(dòng)手冊(cè)“陰”、“晴”、“雨”和“雪”天氣圖

6、，并提出任務(wù)“如何區(qū)分以下這些常見天氣？”2.學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)。3今天是什么天氣？說說你的理由。三、研討拓展：天氣與我們，天氣對(duì)人們生活和動(dòng)植物的影響（預(yù)設(shè)10分鐘）材料準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片引導(dǎo)：同學(xué)們，基本已會(huì)區(qū)分一些天氣。但是你們知道嗎？很多時(shí)候天氣會(huì)給我們帶來(lái)一些影響。地球家園里的很多現(xiàn)象都和天氣有關(guān)呢。老師給大家準(zhǔn)備了一些圖片，四人小組，討論這張圖片和什么天氣有關(guān)。比如，晾衣服，就和晴天有關(guān)，因?yàn)樵谇缣鞎r(shí)衣服干得快。學(xué)生匯報(bào)。在剛剛的匯報(bào)中，哪些是天氣帶給我們的好處？哪些是天氣帶給我們的壞處？在天氣帶來(lái)的好處里面呀，有些是應(yīng)用到了工業(yè)方面，比如風(fēng)力，太陽(yáng)能發(fā)電。有些則是對(duì)農(nóng)業(yè)種植有好

7、處，比如雨水灌溉，陽(yáng)光照耀.可是極端天氣也會(huì)給我們地球家園帶來(lái)災(zāi)難，請(qǐng)孩子們看視頻，想想，哪些極端天氣給我們地球家園里的動(dòng)植物 帶來(lái)了什么不好影響。3.播放視頻4.提問：看了視頻，請(qǐng)你說說極端天氣對(duì)動(dòng)植物會(huì)有哪些影響？通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道天氣能給我們帶來(lái)方便同時(shí)也可能給我們帶來(lái)災(zāi)難，同學(xué)們，為了更好地利用天氣你有什么想法嗎？5.是呀，天氣既可以給我們帶來(lái)好處，也會(huì)給我們帶來(lái)不方便甚至災(zāi)難。所以我們?nèi)绻茴A(yù)知天氣，就能更好利用天氣或者減小災(zāi)難帶來(lái)的損失。比如農(nóng)民伯伯在灌溉植物時(shí)，如果預(yù)到未來(lái)會(huì)有很大的降雨量，他們就會(huì)減少人工澆水的量。如果我們能知道哪天會(huì)刮臺(tái)風(fēng)，就可以提前做好應(yīng)急準(zhǔn)備。比如我們螞蟻搬家蛇過道，明天必有大雨到。孩子們，天氣和我們的生活動(dòng)植物之間還有很多奧秘，你們想去發(fā)現(xiàn)嗎？那就請(qǐng)你做一個(gè)善于觀察的孩子吧，說不定你就是未來(lái)的氣象學(xué)家呢！【板書設(shè)計(jì)】.各種各樣的天氣天氣：陰、晴、雨、雪、風(fēng)不同的天氣對(duì)人們的生活、對(duì)動(dòng)植物都有影響?！净顒?dòng)手冊(cè)使用說明】活動(dòng)目的：讓學(xué)生用已知的不同天氣的特征來(lái)辨別不同天氣的圖片，從而檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)不同天氣特征的掌握情況?；顒?dòng)手冊(cè)說明：在活動(dòng)手冊(cè)中有四張不同景觀的照片，學(xué)生根據(jù)掌握的不同天氣的特征來(lái)判斷每一張照片對(duì)應(yīng)的天氣，然后將對(duì)應(yīng)的天氣名稱填寫在每張照片左下角的方框中。填寫完畢，可以讓學(xué)生將填