1、第 第 頁(yè)關(guān)于2022年今日說(shuō)法觀后感800字五篇范文(優(yōu)選) 今日說(shuō)法觀后感800字1 這個(gè)世界上，有的東西實(shí)在是太沒(méi)道德了，才殘酷，太殘忍了。和平常一樣，今日中午我按例坐在電視機(jī)前收看我做喜愛(ài)的今日說(shuō)法欄目。今日的節(jié)目實(shí)在是讓我頗有感受，也是滿心的怒火怨恨!我恨不得一口吃了節(jié)目中所謂的“網(wǎng)戒營(yíng)”，我恨不得一叮唾沫淹死那個(gè)“網(wǎng)戒營(yíng)”的營(yíng)造人。 事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：一對(duì)從遠(yuǎn)在桂林的做生意的夫婦，沒(méi)時(shí)間管自己的孩子，孩子就這樣迷上了網(wǎng)癮。網(wǎng)癮給自己孩子帶來(lái)的影響實(shí)在是太大了，讓孩子整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成果更是如高山跌入低谷，一落深淵。于是，手足無(wú)措的父母看見(jiàn)電視里的廣告，說(shuō)能戒除網(wǎng)癮，就像見(jiàn)到金

2、子似的，連忙把自己即將上高中的孩子送到“網(wǎng)戒營(yíng)”，學(xué)費(fèi)更是貴得嚇人，一個(gè)月7000。只要能援助孩子，父母什么都情愿?？伤麄?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，在送進(jìn)孩子的第二天里，孩子竟死亡了。這讓那對(duì)夫婦怎么也沒(méi)想到。由于自己的兒子下學(xué)期就要上高中了，身體也強(qiáng)壯，怎么可能一下就死了呢?“網(wǎng)戒營(yíng)”開(kāi)始還為自己開(kāi)脫責(zé)任，最末，經(jīng)過(guò)調(diào)查與取證，真相究竟浮出水面，在鐵證如山山下，“網(wǎng)戒營(yíng)”不得不承認(rèn)教官毆打孩子導(dǎo)致死亡，至于是間接致死還是徑直致死，還有待進(jìn)一步調(diào)查，目前這家“網(wǎng)戒營(yíng)”已被查封。 這件事一爆發(fā)后，引起了連鎖反應(yīng)，真是不查不知道，一查嚇一跳。有很多家類似的“網(wǎng)戒營(yíng)”不僅沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，而且設(shè)施簡(jiǎn)陋，根本達(dá)不到衛(wèi)

3、生標(biāo)準(zhǔn);還有的“網(wǎng)戒營(yíng)”雖有執(zhí)照和登記本，可執(zhí)照上并沒(méi)有允許可以經(jīng)營(yíng)網(wǎng)癮戒除。但那負(fù)責(zé)人還振振有辭地說(shuō)：法律上沒(méi)有出臺(tái)明確的規(guī)定。而且大部分“網(wǎng)戒營(yíng)”都是以“軍事訓(xùn)練”來(lái)戒除孩子的網(wǎng)癮，按規(guī)定“軍事訓(xùn)練”，需要要有有關(guān)部門(mén)進(jìn)行監(jiān)督，而他們卻沒(méi)有，我實(shí)在不知道他們是如何對(duì)送進(jìn)來(lái)的孩子做安全保障的。比起德國(guó)的一家“網(wǎng)戒營(yíng)”來(lái)說(shuō)，我想我們國(guó)家所謂的“網(wǎng)戒營(yíng)”實(shí)在是無(wú)地自容，我真不知道那些經(jīng)營(yíng)“網(wǎng)戒營(yíng)”的老板，他們的臉皮是不是用鋼鐵鋪起來(lái)的，無(wú)日不再賺黑心錢(qián)。德國(guó)的“網(wǎng)戒營(yíng)”是用藝術(shù)、體育、讓孩子置身大自然的方法來(lái)援助孩子解除網(wǎng)癮的，是對(duì)孩子們的心靈有益無(wú)害的，而我們的呢?再和他們的對(duì)比起來(lái)，我們實(shí)在

4、不知道該說(shuō)些什么。 我盼望，通過(guò)此事，能讓大家的心中都埋下道德的種子，也盼望國(guó)家也能舉辦一所“網(wǎng)戒營(yíng)”，來(lái)真正援助那些需要我們?cè)娜恕?今日說(shuō)法觀后感800字2 最近看了今日說(shuō)法中的“奶奶為耳聾孫女踏上維權(quán)之路”，二非常鐘的節(jié)目很快就看完了，看后感慨頗多，有惋惜，有敬佩，有生氣。為一個(gè)祖國(guó)的花朵以后漫長(zhǎng)的時(shí)間要在無(wú)聲世界里度過(guò)而惋惜，為奶奶對(duì)孫女的愛(ài)心和執(zhí)著的行為而敬佩，為醫(yī)務(wù)人員的一個(gè)不應(yīng)有的過(guò)錯(cuò)而生氣。 這個(gè)不應(yīng)發(fā)生的意外其徑直緣由是由于醫(yī)務(wù)人員的過(guò)錯(cuò)而造成的，拋開(kāi)疫苗接種制度和機(jī)制的問(wèn)題不談，作為一名基層醫(yī)院的管理者，就醫(yī)院的管理和技術(shù)工作，我還是得出了幾點(diǎn)啟示和教育。 首先是一個(gè)制度

5、的完善和落實(shí)的問(wèn)題。醫(yī)療服務(wù)工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，就?yīng)有嚴(yán)格的制度并仔細(xì)貫徹落實(shí)。像疫苗注射問(wèn)題，相關(guān)管理人員就應(yīng)制定相應(yīng)的工作流程，注射前具體介紹，注射后實(shí)時(shí)觀測(cè)是否有問(wèn)題等等。這些制度就應(yīng)深入到每一位工作人員的身心，體此刻每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中。要透過(guò)各種措施來(lái)加強(qiáng)工作人員對(duì)工作制度的理解和掌控程度，并仔細(xì)督導(dǎo)檢查，保證落實(shí)到位。 再次是一個(gè)職責(zé)心和工作負(fù)責(zé)的問(wèn)題。 片中的工作人員在對(duì)疫苗的應(yīng)用時(shí)間、應(yīng)用人群等關(guān)鍵問(wèn)題不清晰的狀況下就盲目進(jìn)行了注射免疫，其工作職責(zé)感可見(jiàn)幾乎沒(méi)有。我們所從事的醫(yī)療工作是一項(xiàng)事關(guān)人的健康和生死的重要工作，我們就應(yīng)堅(jiān)固樹(shù)立“一心一意為人民服務(wù)”的服務(wù)宗旨，不斷對(duì)職工加

6、強(qiáng)宗旨教育、職業(yè)道德教育和服務(wù)意識(shí)教育，提高廣闊職工的素養(yǎng)，培育他們的工作職責(zé)感。 這樣，在開(kāi)展每項(xiàng)工作時(shí)就不會(huì)那么盲目、那么草率，很多杯具可能就能夠避開(kāi)了，本案例就是明證。 最末是一個(gè)提高工作潛力的問(wèn)題。該案例中的工作人員對(duì)注射疫苗的相關(guān)知識(shí)一問(wèn)三不知，可見(jiàn)其專業(yè)知識(shí)是多么的匱乏。我們從事的醫(yī)療工作是一項(xiàng)知識(shí)密集型工作，知識(shí)量大、更新快，沒(méi)有深厚的知識(shí)功底，高質(zhì)量的完成工作是不可能的。 因此，我們?cè)谌粘＞途蛻?yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能夠利用空閑時(shí)間自學(xué)，總之要結(jié)合工作實(shí)際，依據(jù)工作需要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，利用學(xué)習(xí)到的知識(shí)不斷指導(dǎo)日常實(shí)踐，學(xué)以致用，不斷提高自己的技術(shù)水平和綜合素養(yǎng)

7、，為開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最末，引用主持人王小丫的一句話：我想假如我們每一個(gè)人在自己的崗位上能夠再仔細(xì)一點(diǎn)，再有職責(zé)一點(diǎn)，知識(shí)再豐富一點(diǎn)，或許這樣的杯具就不會(huì)發(fā)生了。 今日說(shuō)法觀后感800字3 2011年4月26日，安徽六安陳臺(tái)學(xué)校4名學(xué)校生在同學(xué)游玩不慎落水的生死關(guān)頭，堅(jiān)決果斷伸出4雙小手，聯(lián)手搶救同學(xué)，不幸也落入深深的河水之中。而且在其他同學(xué)把他們搶救上來(lái)后，4個(gè)人再次手拉手去挽救最早落水的張猛同學(xué)，最末不幸遇難。事情發(fā)生后，安徽省禮貌辦接到了當(dāng)?shù)囟Y貌辦的報(bào)告，第一時(shí)間了解了孩子們的救人事跡，表示：這種精神值得學(xué)習(xí)，但為了未成年人的安全，不鼓舞未成年人救人。邰冬、張義虎、文鵬、張克奧和其他

8、同學(xué)用幼小的生命，微弱的能量，驗(yàn)證了社會(huì)的良心，呈現(xiàn)了時(shí)代的精神。他們見(jiàn)到同學(xué)落水，不顧自己也不太會(huì)水，毅然伸出援手，已然令人感動(dòng)，性格是在自己脫離危急后，繼續(xù)留下來(lái)?yè)尵仍嚷渌耐瑢W(xué)，最終不幸遇難，就更令人心碎。救人的少年離我們遠(yuǎn)去了，但他們舍己為人的行為應(yīng)是令人敬佩和令社會(huì)感恩的。我還應(yīng)記得2004年7月14日，黑龍江省七臺(tái)河市16名中同學(xué)勇救落水同學(xué)，李全瑞、徐忠寶、李劍明、李澤金、王丙玉等5位同學(xué)獻(xiàn)出了生命;2009年10月24日在古城荊州，長(zhǎng)江高校10多名高校生營(yíng)救兩名落水少年，陳實(shí)時(shí)、何東旭、方招等3名高校生勇敢獻(xiàn)身。 這些學(xué)校、中學(xué)和高校生們見(jiàn)義勇為，舍已為人的行為，最大的受益者

9、不僅僅是被救的人，而是全社會(huì)。由于他們用自己的行動(dòng)詮釋了良好社會(huì)風(fēng)氣如何養(yǎng)成，社會(huì)的道德體系如何維護(hù)。用他們的行為叩問(wèn)當(dāng)前社會(huì)的一些領(lǐng)域、一些企業(yè)和個(gè)人，制造毒牛奶、毒豆芽、染色饅頭、瘦肉精等置法律于不顧，置道德于失范，是非善惡不分、美丑界限混淆，拜金主義、見(jiàn)利忘義時(shí)有發(fā)生，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落成為社會(huì)公害。我們不禁要問(wèn)，對(duì)比這些同學(xué)，我們應(yīng)如何走向明天。他們的人生還沒(méi)有完全開(kāi)展，但他們把正義和道德看得比生命更重要，這才是我們應(yīng)對(duì)將來(lái)的保障。 同時(shí)，這還是一宗關(guān)于留守兒童自身安全的案例，雖然是個(gè)案，但卻引發(fā)了人們對(duì)這些孩子生存狀況的深切關(guān)注。留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)涌現(xiàn)的一個(gè)新名詞。隨著政治經(jīng)濟(jì)

10、的快速進(jìn)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣闊農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)非常的未成年人群體，即為留守兒童。據(jù)了解，截止2009年底，中國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量約為5800萬(wàn)人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童數(shù)量為4000多萬(wàn)人。調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的主角要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況簡(jiǎn)單導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面涌現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)、生活和安全受到影響。要求社會(huì)、學(xué)校和家庭全方位地關(guān)懷他們、幫忙他們，尤為重要。還有，我們?cè)谙嚓P(guān)報(bào)道上讀到安徽省禮貌辦的負(fù)責(zé)同志表示：這種救人的精神值得學(xué)習(xí)，但為了未成年人的安

11、全，不鼓舞未成年人救人。其中，我認(rèn)為“為了未成年人的安全，不鼓舞未成年人救人”值得商榷。我明白，在某種程度上，他的話是有道理的。由于未成年人往往不明白判定行動(dòng)的危急性和難度。但在現(xiàn)實(shí)中，你還要告知孩子就應(yīng)采用什么方法來(lái)?yè)尵韧瑢W(xué)。試想，假如你的孩子應(yīng)對(duì)危急的時(shí)候，他或她的同學(xué)就在旁邊，一句 “不鼓舞未成年人救人”，是不是告知大家徑直放下?lián)尵?。反過(guò)來(lái)，當(dāng)一個(gè)人看到同學(xué)處于危急當(dāng)中，自己首先想到不是救人，而是其它，你不覺(jué)得這個(gè)社會(huì)太可怕了嗎公民道德建設(shè)實(shí)施綱要提出：道德是一個(gè)民族素養(yǎng)的靈魂和核心，而見(jiàn)義勇為、舍己為人是道德修養(yǎng)的最高境界。這種精神正是我們社會(huì)所需要弘揚(yáng)的，4名少年英雄再次給我們樹(shù)立了

12、榜樣。 今日說(shuō)法觀后感800字4 今日說(shuō)法這個(gè)節(jié)目我從7歲開(kāi)始就看，如今已有兩年。我看過(guò)許多期，但最讓我感動(dòng)的還是20_年的一個(gè)故事。 主持人說(shuō)，今日的今日說(shuō)法要跟大家講的是一個(gè)老師找同學(xué)要債要了十年的故事討債不為錢(qián)。我很古怪，老師怎么會(huì)向他的同學(xué)要債呢，還要了十年?這究竟是為什么呢?帶著滿心的疑問(wèn)我開(kāi)始繼續(xù)往下看。 福建的一個(gè)老師，十年前為了資助一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的同學(xué)，在三年的時(shí)間里從平日并不多的工資中擠出兩萬(wàn)多元用于援助那個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。他們兩人平常還以書(shū)信溝通，老師還經(jīng)常予以那個(gè)同學(xué)精神上的鼓舞?？删驮谶@個(gè)同學(xué)畢業(yè)后，老師卻怎么也聯(lián)系不上那個(gè)同學(xué)。過(guò)了一段時(shí)間后，老師收到了同學(xué)的一封信，

13、信中那個(gè)同學(xué)不僅不對(duì)老師心存感恩，還滿懷委屈，埋怨不該上這三年學(xué)，糜費(fèi)了自己的青春時(shí)間。之后，老師通過(guò)法律向同學(xué)要錢(qián)，花了整整十年的時(shí)間才找到那個(gè)同學(xué)。同學(xué)在法庭上說(shuō)：“我很感恩他，但我也恨他，由于他沒(méi)為我找到一個(gè)好工作，所以我才和他斷了聯(lián)系，我知道他這么多年一貫在找我。” 我看到這里，真是生氣!好一個(gè)忘恩負(fù)義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書(shū)!他再有知識(shí)，再有學(xué)問(wèn)，但他卻缺少一個(gè)人最最少該有的誠(chéng)信和感恩!就像老師在接受記者采訪時(shí)所說(shuō)的那樣：“我用十年的時(shí)間，花費(fèi)了幾萬(wàn)塊錢(qián)路費(fèi)，向他要債卻不是為了錢(qián)，就是想讓他懂得誠(chéng)信，再給他上人生的一課?！?多么無(wú)私的老師啊!他以寬大的.胸懷

14、饒恕了這個(gè)同學(xué)，真讓人感動(dòng)，自私的同學(xué)和無(wú)私的老師相比，是多少渺小啊!我想，假如那個(gè)同學(xué)還有一點(diǎn)點(diǎn)感恩的心的話，他就應(yīng)當(dāng)懂得老師的良苦上心，以后好好做人，記住老師的教育。 但愿社會(huì)上不會(huì)再有這樣的人，讓社會(huì)變得更加美妙! 今日說(shuō)法觀后感800字5 自從看了 今日說(shuō)法 后，知道了很多關(guān)于法律的知識(shí)。 例如: 第一，依據(jù)我國(guó)刑法，規(guī)定販賣(mài)海洛因超過(guò)50克或販賣(mài)鴉片超過(guò)1000克就可以判死刑，但也會(huì)緩期執(zhí)行死刑。 第二，依據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，偷逃稅款達(dá)到50萬(wàn)元以上的應(yīng)當(dāng)判處10年以上有期徒刑至無(wú)期徒刑，情節(jié)更嚴(yán)峻的甚至可以判處死刑。 第三，依據(jù)我國(guó)婚姻法中規(guī)定，婚約在法律上是不受法律愛(ài)護(hù)的，也就是說(shuō)只要領(lǐng)了結(jié)婚證，雖然沒(méi)有進(jìn)行結(jié)婚儀式，但在法律上已經(jīng)是合法結(jié)婚了。 第四，依據(jù)我國(guó)道路交通安全法中規(guī)定，在涌現(xiàn)稍