1、 6/6中班音樂活動教案大全 中班音樂活動教案大全 中班音樂活動教案：我的小花園活動目標(biāo): 1.感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)，能用歡快的情緒演唱歌曲。 2.初步感受弱拍起唱的節(jié)奏，能唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。 3.表達(dá)自己喜愛花卉的情感。 活動準(zhǔn)備: 1.課件; 2.蝴蝶姐姐翅膀一對; 3.蝴蝶頭飾十個(gè); 4.花環(huán)十個(gè)。 活動過程: 一、導(dǎo)入課題 1.(老師扮演蝴蝶姐姐的角色) 師:小朋友們好，我是美麗的蝴蝶姐姐，我有一個(gè)漂亮的小花園，現(xiàn)在蝴蝶姐姐帶你們?nèi)タ纯矗脝?(好)那我們就學(xué)著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧! 老師帶著幼兒進(jìn)入活動室 師:小蝴蝶們注意慢慢飛，不要急哦!不要擠，注意安

2、全，馬上就要到我的小花園了! 2.(多媒體出示小花園畫面) 師:好了，我的小花園到了，小朋友看，花園里的花真美呀，我們一起來和花兒跳個(gè)舞吧! 老師帶著幼兒一起練習(xí)律動。 3.師:我的花兒說你們跳得真好，我們一起再來唱唱花兒開真美麗吧! 練聲并復(fù)習(xí)歌曲。 二、學(xué)習(xí)歌詞 1.師:請小朋友們到蝴蝶姐姐這兒來休息一會吧!每個(gè)小朋友都找一張凳子坐下來吧!你們知道我的小花園里都有什么呀?(花)那你們猜猜都有什么花呢?我們一起來聽聽就知道了。 2.完整欣賞歌曲，同時(shí)播放多媒體課件。 3.一邊出示圖譜一邊提問: 你們聽見歌曲里唱了什么呀? 我的小花園種滿了什么呢? 這些花都是什么顏色的呀?歌曲里是怎么唱的呢?

3、 每天早上我會給鮮花做什么呀? 你聽見歌曲里唱了哪兩種花呀? 它們開得怎么樣呢? 師:請小朋友再聽蝴蝶姐姐唱一遍吧! 4.老師一邊演示磁性教具一邊有表情地清唱歌曲。 5.師:這首歌曲唱的就是我的小花園，小朋友跟老師一起來說說歌曲的名字是什么呀?(我的小花園) 6.合著琴聲學(xué)習(xí)歌詞 師:我的小花園里的花開得真美麗，小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來說說吧! 老師一邊操作圖譜教具，一邊帶著幼兒跟著琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。 7.師:小朋友念歌詞的時(shí)候要注意念出跳躍的感覺來，種滿了鮮花，我給它澆水，開放得多美麗這三句的開頭呀要念得快一點(diǎn)，短一點(diǎn)，我們一起拍著手再來一遍吧! 三、學(xué)唱歌曲 1.師:接下來，小朋友們

4、跟著蝴蝶姐姐一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲吧! 再次播放多媒體課件，幼兒跟著老師唱一遍! 2.師:小朋友說說我們應(yīng)該用什么情緒來唱這首歌的(高興)怎么唱才能唱出高興的情緒來呢?(請個(gè)別幼兒來表現(xiàn)) 3.師:剛才這個(gè)小朋友唱得好不好呀?請小朋友們拿起凳子底下的碰鈴，我們拍著碰鈴唱一遍吧!小朋友要唱出高興的情緒來哦! 師:請小朋友輕輕地把碰鈴送回凳子底下吧! 四、創(chuàng)編歌曲 1.師:蝴蝶姐姐的花園里有許多漂亮的花，除了茉莉和玫瑰還有什么花呢，我們一起來看看。(多媒體圖片出示桃花和迎春花，一邊出示一邊說說這是什么花，是什么顏色。)蝴蝶姐姐要把這兩種花也唱到歌曲里去。(老師示范創(chuàng)編) 2.師:小朋友們，你們還

5、知道什么顏色的花呢?跟你的小伙伴一起來說說，也把它們唱到歌曲里去，好嗎? 3.幼兒分組練習(xí)創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。 4、師:接下來，我要請一個(gè)小朋友上來把你編的好聽的歌曲唱給大家聽!(請個(gè)別幼兒上來演唱) 5.表演 師:小朋友們創(chuàng)編得真好，今天你們把蝴蝶姐姐花園里的花都唱進(jìn)了好聽的歌曲里，我太高興了，高興得想跳舞了，我們一起來跳個(gè)舞吧! 五、結(jié)束活動 師:時(shí)間不早了，蝴蝶姐姐把你們帶出來這么久，你們的老師一定很著急了，請小朋友跟著蝴蝶姐姐一起飛回到老師那里去，把你們編的好聽的歌曲唱給老師聽，好嗎? (幼兒在歡快的歌聲中離開活動室) 活動反思: “我的小花園”是一個(gè)藝術(shù)活動，這是一首節(jié)奏輕快、有趣、

6、優(yōu)美的歌曲?；▓@里的情景通過歌曲的形式唱出來，對于幼兒來說非常有興趣。這首歌曲在教學(xué)中，要求幼兒用 歡快的情緒來演唱，那么教師用自身的情緒來調(diào)動幼兒的情緒這一點(diǎn)非常重要。歌曲中休止符處要唱出跳躍的感覺，是幼兒學(xué)唱這首歌曲的難點(diǎn)，需要教師利用適當(dāng)?shù)姆椒▉硪龑?dǎo)幼兒唱好這首歌曲。 在教學(xué)活動中，我利用歌詞圖譜法，孩子們很容易地理解了歌詞并記住了歌詞。這首歌曲歌詞淺顯易懂，卻描繪出美麗的自然風(fēng)光。再通過多媒體的介紹，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、充分體現(xiàn)歌曲中人與自然的親密關(guān)系。在活動中，我還用游戲、舞蹈等方式串連活動。孩子們跟著音樂的旋律表現(xiàn)了一朵朵美麗的花兒開放的情景，也充分激發(fā)了幼兒活動的

7、興趣。 回顧整個(gè)活動過程，我發(fā)現(xiàn)孩子們做了游戲、舞蹈忘了唱歌，把幼兒的情緒再調(diào)動一些，讓幼兒在游戲化的活動中更能表現(xiàn)自己。 中班音樂活動教案：毛毛蟲和蝴蝶活動目標(biāo)： 1、感受ab段音樂緩慢與歡快的不同曲風(fēng)，體驗(yàn)傷心和快樂的兩種情緒。 2、嘗試進(jìn)行即興的動作創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。 活動準(zhǔn)備： 毛毛蟲和蝴蝶圖片、幼兒已了解毛毛蟲和蝴蝶的有關(guān)知識 活動過程： 一、律動蝴蝶蝴蝶真美麗入室。 教師：今天天氣真好，蝴蝶媽媽帶小蝴蝶一起去花園玩吧！ 二、出示毛毛激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動。 毛毛蟲故事。 森林里要舉辦一次昆蟲選美大賽，毛毛蟲也想?yún)⒓?，可是每個(gè)人都覺得它太丑了，毛毛蟲很傷心，他的好朋友告訴他不要泄

8、氣，并為毛毛蟲精心打扮，踩了好多花呆在毛毛蟲的頭上身上，還為毛毛蟲的每個(gè)腳都做了彩色的鞋，打扮后讓他到河邊去照鏡子，所有看到毛毛蟲的小動物都哈哈大笑：“哈哈！這是誰呀？真難看，這要是去參加選美大賽，非得笑死人了，哈哈哈！”毛毛蟲傷心極了，他只想一個(gè)人躲起來，不想見任何人！ 二、欣賞音樂進(jìn)行創(chuàng)編毛毛蟲動作。 1、幼兒欣賞a段音樂。 2、鼓勵(lì)幼兒自由想象，創(chuàng)編毛毛蟲的動作。 3、幼兒跟音樂學(xué)做毛毛蟲。 三、情景蝴蝶破繭而出，引入蝴蝶和b段音樂。 1、教師：咦，毛毛蟲怎么變樣了呢？原來這啊、毛毛蟲是一只蝴蝶來的。它變得那么漂亮，最后去參加選美大賽，當(dāng)然會獲得冠軍啦，小蝴蝶真高興。 2、播放b段音樂，

9、讓幼兒創(chuàng)編蝴蝶的動作。 四、表演毛毛蟲和蝴蝶 五、活動結(jié)束 活動反思： 本活動內(nèi)容幼兒非常感興趣，積極開心地參與活動，各個(gè)環(huán)節(jié)也比較連貫、清晰，但在創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)，幼兒的創(chuàng)編的動作比較少和單一，老師并沒及時(shí)指導(dǎo)，應(yīng)該放音樂讓幼兒自由創(chuàng)作。 中班音樂活動教案：顛倒歌活動目標(biāo) 1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。 2.感受歌曲的詼諧、幽默，體驗(yàn)音樂活動的快樂。 活動準(zhǔn)備 1.顛倒歌課件。 2. 中班音樂光盤。 活動過程: 一、開始部分:指導(dǎo)幼兒學(xué)著動物的樣子坐上老師開的“火車”進(jìn)入活動室。 小朋友，你們喜歡哪種動物?請你們學(xué)著動物的樣子進(jìn)入活動室好嗎? 二、基本部分 1.談話:小朋友，你們剛才是怎么

10、進(jìn)入活動室的?(學(xué)著小動物的樣子)你們是學(xué)著哪只動物?(幼兒回答)師表揚(yáng):你們回答得真棒! 師:在茂密的大樹林里住著許多動物，獅子是樹林里的大王!有一天晚上獅子睡著了，做了一個(gè)奇怪的夢，你們想知道它做了一個(gè)什么樣的夢嗎?(想) 2.欣賞歌曲、理解歌詞 教師說唱歌詞:小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠，螞蟻扛大樹，大象沒力氣，事情全顛倒，哈哈!你說多可笑。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里。小鳥兒游呀游在大海里，公雞會生蛋，母雞喔喔啼，事情全顛倒，哈哈!你說多可笑。 指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢?幼兒回答，教師小結(jié)。提問幼兒:小朋友，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)

11、象一樣嗎?(不一樣)怎么了?(反了!) 對了，動物之間的現(xiàn)象全反了。反了有個(gè)好聽的名字叫“顛倒”。今天我們把大獅子的夢編成了一首歌，給它起了個(gè)名字叫顛倒歌，(出示課件)我們一起聽聽好嗎? 播放歌曲顛倒歌，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎?(好聽)今天我們學(xué)習(xí)這首歌，但是，想學(xué)這首歌，必須闖過五關(guān)。 3.學(xué)習(xí)顛倒歌歌曲節(jié)奏的樂譜 課件出示有節(jié)奏的樂譜:第一關(guān):(1)xx xx 第二關(guān):(2)x x 第三關(guān):(3)x - 第四關(guān):(4)x x x 第五關(guān):(5)x o 指導(dǎo)幼 兒用手拍一拍。 4.學(xué)唱歌曲 (1)聽歌曲顛倒歌出示簡譜，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍。 (2)引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的

12、?大象沒力氣怎么表現(xiàn)?(用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。 (3)再次聽歌曲，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。 5.聽伴奏跟唱歌曲。 6.引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情。 三、結(jié)束部分:我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。 中班音樂活動教案：小雨沙沙一、活動目標(biāo) 知識與技能： 1理解歌詞，能演唱歌曲。 2能通過肢體動作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。 過程與方法： 1由種子娃娃導(dǎo)入，看視頻激發(fā)幼兒認(rèn)知興趣。 2. 通過展示圖片，講述故事引導(dǎo)幼兒理解歌詞，觀看兒歌動畫和聽教師范唱，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。 3. 鼓勵(lì)幼兒有肢體動作大膽表現(xiàn)“小雨沙沙”“種子發(fā)芽”“出土”“長大”等。 4鼓勵(lì)幼兒勇敢上臺演唱歌

13、曲。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律。 二、活動重點(diǎn)：理解歌詞，能演唱歌曲。 三、活動難點(diǎn)：嘗試用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 四、活動準(zhǔn)備：圖譜五張兒歌動畫視頻 五、活動方法：多媒體展示法示范法整體跟唱法表演法 六、活動過程： 播放視頻，導(dǎo)入。 1師：春天來了，睡了整整一個(gè)冬天的種子娃娃，終于醒過來了。你們瞧，它來了！種子娃娃高興嗎？因?yàn)榉N子娃娃剛剛看了一段有趣的動畫片，我們也來看看吧。 2. 提問：春雨往下落的時(shí)候，發(fā)出了什么樣的聲音？它給誰洗澡了？ 理解歌詞，感受旋律及節(jié)奏。 1講故事，借助圖片理解歌詞。 師：種子娃娃看到柳樹美美地洗了澡，它也想請小雨給它洗個(gè)澡。小

14、雨沙沙地下淋在了種子圓滾滾的身體上，種子高興地說：“哎呀呀，好舒服呀！”它又咕嘟咕嘟地喝了兩口，“雨水真甜啊，哎喲喲我要發(fā)芽?！毙∮晟成车叵?，發(fā)芽的種子娃娃地說：“哎呀呀，我要出土，哎喲喲，我要長大。”小雨沙沙地下，種子娃娃長大了，它歡快地唱啊、跳啊。讓 我們來聽聽，它在唱些什么？ 2. 播放兒歌動畫，初步感受旋律及節(jié)奏。 3. 提問：歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音？誰在說話？說了什么？種子為什么喜歡小雨呢？ 4. 師：這首歌真好聽，我也好想唱給大家聽一聽。 5鼓勵(lì)幼兒隨琴聲一起學(xué)唱歌曲。 鼓勵(lì)幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲。 1. 師：小雨沙沙這首歌好聽嗎？我們一起來學(xué)學(xué)小雨沙沙，種子說話，種子發(fā)芽

15、、出土、長大的動作吧！ 2指名幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雨沙沙，種子說話、發(fā)芽、出土、長大。 3播放旋律，請全體幼兒隨音樂用肢體動作大膽表現(xiàn)。 4. 指幾名表現(xiàn)突出的幼兒上臺展示。 活動延伸：請小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱小雨沙沙。 七、活動反思： 小雨沙沙是本冊教材主題四中的一個(gè)音樂活動。小雨沙沙是一首充滿活力的兒童歌曲，它是以春雨為素材，引發(fā)出種子的生長離不開雨露的主題。樂曲的旋律輕盈、活潑，流暢。根據(jù)中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動的重點(diǎn)確定為“理解歌詞，學(xué)唱歌曲”，難點(diǎn)確定為“用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲”。由于進(jìn)度跳躍，教材前后銜接出現(xiàn)斷層，中 班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，對于種子需要雨露的滋潤才能發(fā)芽、出土、長大這一自然常識并不了解。因此，在引導(dǎo)幼兒“理解歌詞”環(huán)節(jié)，我借助了五副生動而形象的圖片，通過“講述故事”的形式比較直觀地讓幼兒感知到種子的生長過程，從而幫助他們理解了歌詞內(nèi)容。緊接著，我播放了兩次充滿童趣的歌曲動畫，讓幼兒在輕松、美妙的視聽環(huán)境中，初步感知了歌曲旋律及節(jié)奏，激發(fā)了他們學(xué)唱歌曲的欲望。這首歌短小簡練，充滿童趣，幼兒易唱易記。在活動中我淡化了教學(xué)環(huán)節(jié)，以聽唱為主，打破老師教幼兒唱的模式，并用鼓勵(lì)的語言激發(fā)幼