1、文檔編碼 : CX8O7L9F1O3 HO1I3O7O9I2 ZS4H9R7P2C1“ 遵紀(jì)守法, 做合格小公民”主題班會活動目的：1、 通過身邊常見的一些行為增強(qiáng)同學(xué)遵紀(jì)守法意識；2、 讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣,有效地樹立和愛惜學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)固進(jìn)展；3、 通過系列活動培養(yǎng)同學(xué)良好的道德意識,自覺地遵紀(jì)守法,做合格小公民；4、 幫忙同學(xué)形成正確的人生觀與道德觀；活動形式：學(xué)問競答、比劃猜猜猜、概念講解、案例分析、談感想、集體宣誓等系列活動；三、活動預(yù)備收集身邊常見的事例、圖片四、活動過程（一）、PPT出示主題（相伴音樂）談話引入主題同學(xué)們！在我們的生活中, 處處要和規(guī)章制

2、度打交道,俗語說得好 “沒有法規(guī)不成方園”；也就是說, 我們的生活只有遵守一系列的法規(guī)才能有條有理,完善和諧；一個國家,一個社會,假如全體公民都能做到遵紀(jì)守法,我們就能在一個文明美好的環(huán)境里歡快地學(xué)習(xí),健康地成長；今日我們召開“ 遵紀(jì)守法 ”主題班會,目的就是讓我們從學(xué)校做自覺遵紀(jì)守法的小公民,長大后當(dāng)個合格的公民；法律就是確定的規(guī)章,它告知我們,什么事該做,什么事不該做；從小知法、守法,對同學(xué)們來說特殊重要；那么,要想從小做一個知法、守法的好孩子,第一要懂法；主動學(xué)習(xí)一些法律常識；現(xiàn)在我們國家的法制建設(shè)越來越完善了,每一個公民都應(yīng)當(dāng)知法、守法,能夠運(yùn)用法律武器愛惜國家利益、公眾利益和自身的利

3、益；作為一名學(xué)校生, 我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常翻閱未成年人愛惜法 、預(yù)防未成年人犯罪法等法規(guī),增強(qiáng)自己的法律意識；讓我們坐上法律的列車一起走進(jìn)法律世界吧！（二）新授第一站：遵紀(jì)守法,做文明學(xué)校生,從生活點(diǎn)滴談起向同學(xué)呈現(xiàn)隨地吐痰、輕聲細(xì)語舉止文明、講究衛(wèi)生、靠右行走、拒絕校內(nèi)暴力、文明進(jìn)出老師不擁擠等身邊應(yīng)留意的安全；其次站：我是文明裁判家；（1）要考試了,我的鋼筆不見了,小龍不在,我拿他的用一下；（2）不入二廳是指不入玩耍廳和舞廳； 3 同學(xué)之間相互敬重、團(tuán)結(jié)互助、懂得寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生沖突多做自我批判；（4）吃飯時要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香；）（）（

4、5）手中有廢紙或其他垃圾順手丟在路邊,反正沒有人觀看；（6）上課太累人了,我趴在桌子上睡一會兒再說；（7）別人不當(dāng)心踩到你的腳,馬上給你賠禮了,你說沒關(guān)系；（8）認(rèn)真值日,保持教室、校內(nèi)潔凈漂亮；不在教室和校內(nèi)內(nèi)追逐打鬧喧嘩,愛惜學(xué)校良好秩序；（）（9）前面是我們的老師,我們連忙繞道而行吧,免得給他打招呼；（10）不說臟話, 不罵人, 不打架,不賭博；不涉足未成年人不宜的活動和場所；（10）（11）這些作業(yè)我不會做,不如拿同桌的來抄抄吧；（）（11）（12）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師觀看就行了；第三站：比劃猜猜猜規(guī)章：由 2 個人為一組,一個比劃一個猜,依據(jù)大屏幕顯示內(nèi)容,比劃

5、者可以用動作或者語言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場下同學(xué)請保持安靜；（東張西望、拳打腳踢、你追我打、偷偷摸摸）第四站：搶答（一）填空題1、乘公共汽車,給 老 ,弱,病,殘 , 孕 及懷抱嬰兒者（）2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊（）,經(jīng) 同意后再進(jìn)教室3、出操集隊時要做到（） ；4、同學(xué)要做到穿戴潔凈、淳樸大方,男生不留（）,女生不穿（）；5、按 時到校,不（） ,不 （） ,不（） ；（二）選擇題（1）哪種行為不對？（）A、跳高、跳遠(yuǎn) B、攀越圍墻、滑樓梯C、翻單杠、蕩秋千（2）下樓梯怎樣行？（）A、靠右行 B、靠左行 C、左右行都可以（3）報警的號碼是（）A、120 B、110 C、1

6、14 D、119 （4）王同學(xué)踢完足球后,將復(fù)讀機(jī)遺忘在學(xué)校的球場邊,后得知被陳同學(xué)拾得,便找其追討,陳某卻一口回絕,其理由是拾得的東西理應(yīng)歸自己,請你為他出個想法（）A、糾集伴侶幫忙,強(qiáng)行討回拒不歸仍；王某這時應(yīng)當(dāng)怎么辦？B、向?qū)W校保衛(wèi)科報案,或向陳某說明拾物不仍的行為是違法行為；C、搜查陳同學(xué)的書包；第五站：法律詞典1、先出示一些違法犯罪圖片,引出違法、犯罪的概念；違法是指違反法律規(guī)定,危害國家、社會和公民利益, 依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為；通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權(quán)益和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵害；犯罪是指嚴(yán)肅危害社會,觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲處的行為；2、介紹常見的違法行

7、為有哪些？（1）、違反治安治理條例懲處的行為 包括：擾亂公共秩序妨害公共安全 侵害公私財物 妨害社會治理秩序（2）、違反交通治理法規(guī)的行為（3）、違反義務(wù)訓(xùn)練法的行為（4）、違反環(huán)境愛惜法的行為（5）、民事侵權(quán)的行為 3、指出以下行為,屬于哪種違法行為？（1）、在電影院、公共汽車站等場所起哄、吵鬧、滋事、斗毆；（2）、擾亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序,阻礙教學(xué)活動的順當(dāng)進(jìn)行；（3）、有意損毀、移動施工路段掩蓋物、標(biāo)志、圍欄,妨害公共安全；（4）、偷竊、勒索少量公私財物；（5）、有意損毀路燈、郵筒、公用電話等設(shè)施；（6）、破壞草坪、花卉、樹木；（7）、使用音響器材音量過大,不聽 勸阻；阻礙交通；（8）、騎

8、自行車雙手離把手或兩人扶肩行駛,（9）、接受就九年義務(wù)訓(xùn)練的同學(xué)無正值理由中途輟學(xué)；（10）、損害他人的榮譽(yù),如對獲得光榮稱號的模范人物進(jìn)行譏笑、諷刺、打擊；4、你知道的法律有哪些？憲法刑法民法通就刑事訴訟法民事訴訟法婚姻法繼承法兵役法經(jīng)濟(jì)合同法環(huán)境愛惜法義務(wù)訓(xùn)練法未成年人愛惜法治安治理懲處條例交通治理法規(guī)5、 反面案例 1 9 月 21 日,尤溪縣某校同學(xué)卓某因張某對其毆打,把被毆打的事告知了同學(xué)姜某 等人,要他們其次天找張某算帳；次日第一節(jié)下課后,卓某帶著姜某等人到張某的教 室外挑戰(zhàn),張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打；卓某等人要求姜某等人到學(xué)校門口攔截張某；張某攜帶一刀水果刀走出校門

9、,當(dāng)卓 某看到張某走出校門,即和姜某等人圍住張某,對張某進(jìn)行毆打,在毆打過程中, 張某 從口袋里拔出水果刀亂捅,姜某的左胸部被捅中,經(jīng)搶救無效死亡；張某后因犯有意損害罪被判處有期徒刑五年；反面案例 2 北京李某在 14 歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元；14 歲生日那天,李某邀集幾個伴侶一起吃飯；飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)）,李某看 到一行人手拿一個提包,即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷,將包搶走,包內(nèi)有 手提電話一部、現(xiàn)金 5000 余元；后持包人經(jīng)搶救無效死亡；其次天李某出門游逛,見路邊停著一輛吉普車,即設(shè)法打開車門,將車開走；行駛途中,因操作生疏,將在車站候車的3 人掛倒,二死一傷；李某

10、不僅未停車,反而加大油門逃走；當(dāng)日下午,李某將汽車以兩萬元的價格賣出；聽說警察在調(diào)查此案,李 某逃走,在逃亡的第五天仍曾教唆一個 15 歲的男少年搶劫他人財產(chǎn) 1200 元；幫忙他 人運(yùn)輸毒品 30 克,獲得運(yùn)輸費(fèi) 150 元；后李某被警方抓獲；他的一生也從今將在牢獄 之中度過同學(xué)溝通：請同學(xué)們依據(jù)以上案例談?wù)勛约旱母惺?第六站：倡議 同學(xué)們：文明、良好的行為影響你的一生,假如播種行為,收成的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收成的是性格, 那么播種性格, 收成的將是人生； 為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：課堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽講,做好筆記,不頂撞老師；課間有秩序,不喧嘩打鬧；語言有禮貌,不講臟話,語氣和氣；穿著得體,不盲目追求時尚；心中有他人,不自私,多為他人著想；講究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無