1、- 22 -幼兒園音樂教案 在小朋友們看來，有趣好玩就是最吸引他們的。所以老師上課之前一定要現(xiàn)在準(zhǔn)備好這堂課的內(nèi)容，不然課堂上發(fā)生一些情況的時候，根本沒有辦法再帶大家進(jìn)入課程?！坝變航處熃逃W(wǎng)”我特向您推薦幼兒園音樂教案，希望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園說課稿。 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄變簣@音樂教案！ 運(yùn)動目的 1、感覺和表示6/8拍樂曲的強(qiáng)弱節(jié)拍，并用襲擊樂器舉行吹奏。 2、創(chuàng)編鴿子翱翔、唱歌等模擬行動隨音樂演出。 3、相識信鴿的特色，加深愛鴿子的情緒。 運(yùn)動預(yù)備 鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器人手一件。 運(yùn)動歷程 1、溫習(xí)歌曲郵遞員叔叔。 1）齊唱歌曲。 2）

2、邊唱邊做即興演出。 2、幼兒園教育隨筆發(fā)言：“會送信的鴿子”。 1）知道“信鴿”的特色。 2）摸索鴿子“翱翔”、“唱歌”的模擬行動。 3、觀賞歌曲。 1）感覺音樂的節(jié)奏，以及歌詞內(nèi)容。 2）跟著音樂做“鴿子飛、鴿子唱歌”的模擬行動。 4、控制樂曲團(tuán)體節(jié)拍布局。 1）用鼓掌表示末節(jié)的強(qiáng)拍。用搖鈴激昂作表示鴿子“動身”和“返來”，兩手食指相碰表現(xiàn)鴿子的“咕咕”啼聲。 2）完備地隨音樂做節(jié)拍行動。 5、幼兒手工制作分聲部訓(xùn)練。 1）憑據(jù)的批示做行動。wWW.YJs21.COM 2）訓(xùn)練搖鈴激昂作，然后再分聲部訓(xùn)練。 6、襲擊樂器吹奏。 7、溫習(xí)歌曲蓋屋子。 關(guān)于幼兒園音樂教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到

3、這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ Yjs21.coM更多幼兒園說課稿延伸讀 幼兒園中班音樂教案 下面給大家提供的是幼兒園中班音樂教案，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 幼兒園中班音樂教案：潑水歌 目的： 1、感覺樂曲中4拍子的樂句。 2、跟從歌曲節(jié)拍準(zhǔn)確做游戲行動。 預(yù)備：呼啦圈、鼓 歷程： 1、感覺樂曲中的4拍子節(jié)拍。 事先在地上安排呼啦圈，排成3排，每排4個。 先樹模弄法：從第一排開端，邊在每個呼啦圈里原地走4步，邊念口令：“1234223432344234”；再轉(zhuǎn)到第二排繼承邊走邊念口令，一向走完第三排為止。 請幼兒輪番實(shí)驗(yàn)走呼啦圈，從旁念口令并在換下一個呼啦圈時敲一下

4、鼓舉行提醒：當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時，請第二位幼兒接著走第一排；幼兒園教育隨筆當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排，第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時，請第三位幼兒接著走第一排，依次類推。 播放歌曲，請幼兒輪番跟著歌曲節(jié)拍走呼啦圈，仍從旁敲鼓提醒。 2、學(xué)唱歌曲潑水歌。 范唱，請幼兒說說歌里唱了什么。 幼兒說出，唱出完備的一個樂句。 幼兒跟唱，控制歌詞及曲調(diào)。 勉勵幼兒共同歌曲，演出歌詞中的情節(jié)。 3、幼兒園教案請幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。 不知道本文幼兒園中班音樂教案是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 幼兒園音樂教案：猜調(diào) 幼兒園音樂教案：猜調(diào) 設(shè)計(jì)意圖： 這是

5、一首根據(jù)云南民歌猜調(diào)改編的曲子，此曲旋律優(yōu)美，問答式的歌詞充滿幼兒情趣。孩子們在活動中一邊游戲一邊唱。有節(jié)奏有韻味地過程中，快樂地編織著他們的金色童年。這些問答歌也叫盤歌、對孩子能夠起到增智益睿的作用。還能不斷地補(bǔ)充新的內(nèi)容可以適合各年齡段的幼兒。如：什么花春天開，哪個花夏天開，什么花開在秋天呀，哪個花開在冬天嘍來？ 活動目標(biāo)： 1會用自然的聲音演唱，理解歌詞內(nèi)容。 2體驗(yàn)邊唱歌邊用動作表達(dá)的快樂。 3學(xué)習(xí)用對歌的形式邊唱邊交流，嘗試創(chuàng)編。 活動準(zhǔn)備： 1“猜調(diào)”的音樂。 2課前欣賞旋律。 3日常生活中學(xué)用對歌的形式猜迷。孩子說說哪些是圓形和方形的物體。 活動過程： 一、激發(fā)興趣，引出主題。

6、引導(dǎo)語：今天老師要和小朋友玩一個闖關(guān)游戲。第一關(guān)：說名稱 1聽音樂說名稱 師：這首好聽的音樂是云南的民歌叫猜調(diào)。（老師放二遍音樂并介紹音樂名稱） 2闖關(guān)成功看獎勵。出示圖譜。 二、第二關(guān)：學(xué)歌詞。 1看課件你看到了誰？看第一頁 2你看到了誰？這是一首對歌，是輪著唱的，女孩唱的時候男孩聽。讓我們一起來看一看她在說什么？小乖乖來小乖乖 ，女孩說給男孩猜。 3她在問什么？什么圓在天上？哪個圓在樹上？ 4誰來了？他在答什么？小乖乖來小乖乖 ，女孩說給男孩猜。太陽圓圓在天上， 桔子圓圓在樹上嘍來。 看圖譜念歌詞，分男女生練。 5闖關(guān)成功看獎勵。老師清唱三遍。第一遍略慢請幼兒幫忙看圖唱得對不對、第二遍略響

7、、第三遍帶表演 三、第三關(guān)：唱歌詞 1你會用什么辦法學(xué)本領(lǐng)？（跟著老師學(xué)，看著電腦學(xué)，看著圖譜學(xué)，聽著錄音學(xué)） 幼兒自主學(xué)習(xí)（思考什么方法適合小班自主學(xué)習(xí)） 2幼兒自主學(xué)本領(lǐng)。 3幼兒闖關(guān)看獎勵。 四、看風(fēng)景 1唱給風(fēng)景梯田聽要求慢一點(diǎn) 2唱給風(fēng)景白塔聽要求響一點(diǎn) 3唱給風(fēng)景潑水節(jié)的人們聽要求快一點(diǎn) 五、唱給老師聽得獎勵 （思考獎勵還可以變什么） 活動延伸： 1將磁帶和圖譜投放在表演區(qū)供幼兒自由表演。 2嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)會圓和方的物體。 附猜調(diào)自編歌詞： 小乖乖來小乖乖 ， 女孩說給男孩猜。 什么圓，在天上。 哪樣圓，在樹上。 小乖乖來小乖乖 ， 女孩說給男孩猜。 太陽圓圓在天上， 桔子圓

8、圓在樹上嘍來。 小班猜調(diào)樂譜：A . . b b b 5 1 1 65 |5565 5577 |7 12 |25 7 712 |4277 122 :| . . . . 1 6 5 |-5 | . . 幼兒園中班音樂游戲教案 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄變簣@中班音樂游戲教案！ 課本闡發(fā)： 小兔和狼是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡便流通、生動風(fēng)趣。特殊是意見意義故事性的歌詞，形象活潑，便于幼兒影象。另有幼兒熟習(xí)喜好的小兔子，都是他們很感愛好的，也有助于進(jìn)步他們到場運(yùn)動的自動性和努力性，特殊是末了大灰狼的涌現(xiàn)，更是在游戲時把運(yùn)動氛圍推向一個新的熱潮，讓幼兒在玩玩樂樂中

9、進(jìn)修，體驗(yàn)快活，很得當(dāng)中班幼兒舉行運(yùn)動。 運(yùn)動目的： 1、經(jīng)由過程玩游戲，熟習(xí)樂曲旋律，演唱歌曲小兔和狼。 2、用身材行動表示歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編差別的造型。 3、體驗(yàn)音樂游戲帶來的興趣。 運(yùn)動預(yù)備： 1、配景圖 2、大灰狼頭飾、小兔頭飾 3、小圖片多少 運(yùn)動歷程： 一、故事導(dǎo)入 1、師:孩子們，看，誰來我們班做客了？（小兔子）我們和小兔子打個召喚吧！ 小兔子：小朋儕們好！幼兒：小兔子好！ 2、小兔子：小朋儕們，本日我給你們講個故事！你們想聽嗎？（報(bào)告故事) 一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩，它豎起耳朵細(xì)致聽，聽到風(fēng)兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。合法小兔子玩的高興的時間呀，幼兒園教案只聽！嘭！嘭！哎

10、呀，欠好，來了一只大灰狼，嚇的小兔趕快躲了起來，智慧的小兔子躲在大樹叢中，大灰狼沒有發(fā)明它，灰溜溜地走了，小兔又高開心興地出來玩了。 3、師:故事好聽嗎？誰來說說在故事里你聽到了什么？ 幼兒：小兔子、狼。（出示配景圖，圖片小兔子、狼） 4、師：小朋儕們聽的真細(xì)致！ 二、熟習(xí)旋律、學(xué)唱歌曲 1、師：這個風(fēng)趣的故事還能編成一首歌曲呢！你們想聽嗎？ （隨著琴聲舉行第一次范唱） 2、師：好聽嗎？在歌曲里你聽到了什么？（憑據(jù)幼兒的答復(fù)，出示小圖片） 3、師：這么好聽的歌曲，先生還想再來唱一遍呢！你們要豎起耳朵細(xì)致聽先生是怎么唱的？（隨著琴聲舉行第二次范唱）（邊唱邊手指圖） 4、師：你們想來唱一唱嗎？我們

11、一路隨著琴聲來唱一唱！（師幼一路在座位上唱兩遍） 5、小朋儕們唱的真棒！ 三、幼兒憑據(jù)歌詞創(chuàng)編響應(yīng)的行動、以及造型。 1、師：在歌曲里小兔子是怎么樣走路的？（請幼兒演出）誰來學(xué)一學(xué)小兔豎起耳朵聽的行動？風(fēng)兒怎么樣?樹葉怎么樣？（行動）哎呀，誰來了？小兔看到狼后是什么樣子的呀？小兔畏懼極了，嚇的躲了起來。 3、師：寶寶們，我們一邊唱一邊來完備的演出這個故事。 四、游戲小兔和狼。 1、師：小兔和狼還能做成游戲，你們想玩嗎？聽到狼來了，小兔要想個措施不讓狼發(fā)明，應(yīng)當(dāng)怎么辦呀？在唱到“哎呀”的時間聲音不克不及很響，否則被狼發(fā)明的。 2、配班飾演狼，幼兒園教育隨筆幼兒飾演小兔玩游戲。 3、一幼兒戴上頭飾

12、扮狼玩游戲。 五、竣事部門。 師：小兔子們真智慧，大灰狼?。]捉到小兔子，灰溜溜的走了，我們又可以高開心興的到另外處所去玩了！走嘍，去玩啦！(音樂聲中，幼兒邊唱邊跳出運(yùn)動室。) 反思：小兔和狼是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡便流通、生動風(fēng)趣。特殊是意見意義故事性的歌詞，形象活潑，便于幼兒影象。另有幼兒熟習(xí)喜好的小兔子，都是他們很感愛好的，也有助于進(jìn)步他們到場運(yùn)動的自動性和努力性，特殊是末了大灰狼的涌現(xiàn)，更是在游戲時把運(yùn)動氛圍推向一個新的熱潮，讓幼兒在玩玩樂樂中進(jìn)修，體驗(yàn)快活，很得當(dāng)中班幼兒舉行運(yùn)動。 起首，從選材上看，我從幼兒的愛好動身，經(jīng)心選材，小兔的形象是幼兒比力熟習(xí)、喜好的，能引起

13、孩子情緒上的共識，努力到場，熱忱投入。在運(yùn)動中，轉(zhuǎn)變了以往樹模的講授方法，而是讓幼兒締造性地摸索小兔種種開心的行動，充實(shí)表現(xiàn)了幼兒的自動性。幼兒在運(yùn)動中以自身特有的可愛的行動和形態(tài)為團(tuán)體做出樹模，絕不恐懼，行動天然和諧。具有節(jié)拍感。 整歌講授歷程消息瓜代，幼兒在不停地震靜瓜代中，涓滴未覺疲憊，一向愛好盎然。教案計(jì)劃中，經(jīng)由過程提問接納了層層遞進(jìn)的要領(lǐng)，運(yùn)動的每一步都讓幼兒充實(shí)顯現(xiàn)本身的履歷，然后對幼兒的履歷舉行實(shí)時地清算歸納，幼兒手工制作使幼兒的履歷獲得提拔，幼兒在整歌運(yùn)動中都使自動的，努力的，充斥了興趣。 在講授歷程中也存在著不敷的處所：整堂課中，我說的太多，樹模的太多，沒有留充足的空間讓孩

14、子本身創(chuàng)編。 不知道本文幼兒園中班音樂游戲教案是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 幼兒園大班音樂律動教案 下面是幼兒園大班音樂律動教案的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 運(yùn)動目的 1、開端進(jìn)修游戲，實(shí)驗(yàn)與搭檔互助，摸索用種種肢體行動有節(jié)拍地表示洗衣機(jī)的洗衣法式。 2、進(jìn)一步進(jìn)修憑據(jù)行動和說話的提醒，在游戲情節(jié)中締造性的表示洗衣歷程。 3、通太過腳色演出，體驗(yàn)與搭檔互助游戲的快活。 運(yùn)動預(yù)備 1、洗衣機(jī)洗衣流程PPT。 2、音樂、人手一件大襯衫 3、幼兒已有洗衣機(jī)洗衣的履歷。 運(yùn)動歷程 1、應(yīng)用課件，變更幼兒已有的履歷，引誘幼兒報(bào)告并用行動來表現(xiàn)洗衣機(jī)

15、的事情流程。 放衣服（圖一）放水后衣服漂起來，向兩個偏向遷移轉(zhuǎn)變舉行洗衣（圖二）朝一個偏向遷移轉(zhuǎn)變舉行，甩干（圖三）叮、叮、叮，干后的衣服纏在一路，幼兒園教案貼于邊上（圖四） 2、感覺音樂，引誘幼兒締造性地用行動表現(xiàn)洗衣機(jī)是奈何洗衣服的。 （1）適才看到了些什么？在家中爸爸媽媽是怎樣用洗衣機(jī)洗衣服的？ （2）借助圖片，引誘幼兒隨著音樂有節(jié)拍地創(chuàng)編行動。 （剖析行動：衣服一件一件地放衣服逐步漂起來了洗衣服，先朝一個偏向轉(zhuǎn)，再朝反偏向轉(zhuǎn)，衣服在洗衣機(jī)中舞蹈脫水洗衣竣事衣服貼住洗衣機(jī)壁）。 （3）個體幼兒樹模，引誘幼兒互相不雅摩進(jìn)修。偏重解說衣服洗好后環(huán)繞糾纏在一路的行動。 （4）播放音樂，請孩子們

16、細(xì)致聽，幼兒園教育隨筆想象音樂中哪些聲音可以對應(yīng)前面各人所提到的景象。 3、分腳色游戲，體驗(yàn)互助的快活 （1）請部門幼兒圍成圓圈做洗衣機(jī)，經(jīng)由過程身材行動、說話來批示幼兒玩洗衣機(jī)的游戲。 （2）請幼兒穿上大襯衫，罩住本身的頭聽音樂做游戲。 重點(diǎn)引導(dǎo)：洗衣竣事時，“衣服”都要做出本身的造型貼在“洗衣機(jī)壁上”。 關(guān)于幼兒園大班音樂律動教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 幼兒園大班音樂 下面是幼兒園大班音樂的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 運(yùn)動名稱：加油干 運(yùn)動目的： 1、引誘幼兒感知勞動性子的音樂，并期近興創(chuàng)編歌詞及模擬勞動行動的根本上

17、，進(jìn)修吹奏襲擊樂器。 2、造就幼兒看批示吹奏襲擊樂器的本領(lǐng)。 運(yùn)動預(yù)備： 1、在一樣平常生存中，領(lǐng)導(dǎo)幼兒加入勞動（如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、櫥柜等）。 2、人手一件樂器（碰鈴、鈴鼓、沙球等），操縱圖加油干一張 3、大鼓一個（或鈸）。 運(yùn)動歷程： 1、溫習(xí)韻律運(yùn)動：剃頭店。 2、旁觀操縱卡片畫面，感知勞動性子的音樂。 （1）聽了音樂有什么感覺？你好象聽到了什么？ （2）學(xué)唱歌曲“加油干”，并在會唱歌的根本上，為歌曲第57末節(jié)創(chuàng)編歌詞。“我們各人|抬桌子呀抬桌子呀|抬桌子|”等。引誘幼兒把做過的勞動行動編到歌曲中去?！班类恕币糜辛Γ员憩F(xiàn)用勁干活。 （3）創(chuàng)編行動。 讓幼兒聽辯這首歌什么處所

18、唱得慢？什么處所唱得快？（慢的處所表現(xiàn)在用力勞動；快的處所表現(xiàn)勞動很快活。） 慢的部門（14、89末節(jié)）開導(dǎo)幼兒憑據(jù)所編的勞動內(nèi)容，做響應(yīng)的勞動行動。 快的部門（57末節(jié)）用鼓掌等表現(xiàn)勞動快活。 “嗬嘿”表現(xiàn)很用勁，可開導(dǎo)幼兒邊喊“嗬嘿”，邊頓腳或邊擦汗等。 引誘幼兒創(chuàng)編出種種差別的勞動中的行動。 3、進(jìn)修襲擊樂。 幼兒園教育隨筆（1）全部幼兒隨音樂做行動。用合拍的鼓掌（*|）表現(xiàn)干活，較快地鼓掌（*|）表現(xiàn)勞動的快活，邊鼓掌邊頓腳邊喊“嗬嘿”表現(xiàn)很用勁。 （2）在全部行動純熟的根本上，看批示做分聲部行動。先生的手指到哪邊，哪邊的幼兒就隨音樂鼓掌。“嗬嘿”時全部幼兒一路鼓掌、頓腳、喊“嗬嘿”。

19、 （3）留意讓幼兒聽聽好前奏，賣力看批示，吹奏襲擊樂器，在節(jié)拍較快的部門，要敲的輕些。 （4）在“嗬嘿”處增長大鼓或鈸，以表現(xiàn)有力。 在運(yùn)動開端處，可以給孩子們講了一個故事：在抗日戰(zhàn)役時代的延安革命老區(qū)，八路軍和老黎民配合加入臨盆勞動，干得熱火朝天，勞動的局面異常熱鬧。然后再引出課題觀賞音樂，如許孩子們對音樂就有了一種親熱感，對音樂明白得也異?？?。 運(yùn)動反思： 連系現(xiàn)實(shí)，讓幼兒有勞動的切身感覺，幼兒在運(yùn)動中的締造性照舊比力強(qiáng)的，可以或許創(chuàng)編出種種行動，能憑據(jù)音樂的快慢創(chuàng)編出差別的行動。如錢自勤說用拍肩來表現(xiàn)慢的音樂，用頓腳來表現(xiàn)快的音樂；幼兒園教案還用拍腿和鼓掌表現(xiàn)慢和快的音樂總之孩子們說出了

20、很多他們的感覺，孩子們對音樂的感覺本領(lǐng)照舊比力強(qiáng)的。幼兒對襲擊樂器的操縱很感愛好，孩子們個個滿身心投入運(yùn)動中。但因?yàn)槔玫牟欢啵倏v不是很純熟，部門幼兒的節(jié)拍控制的不敷好，特殊是操縱沙球的幼兒，節(jié)拍不克不及很好控制，后更換了兩次都是這種環(huán)境，看來對沙球的利用還需增強(qiáng)，如在地區(qū)運(yùn)動中增強(qiáng)訓(xùn)練等。別的因?yàn)橐魳繁攘欤允前朔忠舴墓?jié)拍沒有訓(xùn)練，幼兒全體操縱的四分音符訓(xùn)練。團(tuán)體結(jié)果比力好，今后襲擊樂運(yùn)動要多舉行。 不知道本文幼兒園大班音樂是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 幼兒園大班音樂教案熊舞蹈 網(wǎng)站我為你編輯幼兒園大班音樂教案熊舞蹈一文，希望為你人工作帶來幫助！

21、 運(yùn)動目的： 1、學(xué)跳雙圈團(tuán)體舞，能開端隨著音樂合拍地震作。 2、摸索熊走路、熊舞蹈等簡樸行動。 3、體驗(yàn)互換舞伴及與舞伴共舞的快活。 運(yùn)動預(yù)備： 熊舞蹈的灌音帶、有跳圓圈舞的履歷、紅、黃腕花 運(yùn)動歷程： 一、故事導(dǎo)入： 1、T：本日先生帶來了一段音樂，一路來聽一聽。（1遍） 提問：聽了這段音樂，你有什么感覺？ 你以為這段音樂表示的是哪個動物？ 2、師報(bào)告故事 二、摸索行動，完備訓(xùn)練 1、摸索熊走路、熊舞蹈的行動 T：誰會學(xué)小熊膽走路的樣子？（個體團(tuán)體） T：兩只小熊開心地跳起了舞幼兒手工制作，誰來學(xué)學(xué)看，這個行動最好是兩小我私家互助完成的？（個體團(tuán)體） 2、聽口令訓(xùn)練行動 T：小熊小熊逛逛走

22、，小熊小熊面臨面 3、聽鋼琴伴奏演出（A+B） 師帶幼兒跳一遍，提問：什么時間要面臨面？ 再次演出一遍。 三、學(xué)跳雙圈舞 1、站圓，聽鋼琴音樂跳兩遍 請帶紅花的小朋儕到中心面向圓心，向后轉(zhuǎn)。 請帶黃花的小朋儕找一個離你近來的紅花朋儕面臨面站好。 請紅花、黃花面向圓站好。 提問：兩個朋儕一路走的時間要留意什么？ 2、互換舞伴 伸出帶腕花的手指如今的朋儕，順著腕花的偏向指下一個朋儕。 里圈的朋儕不動，外圈的朋儕小跑步找到下一個朋儕。 聽鋼琴音樂訓(xùn)練兩遍。 3、團(tuán)體舞的生長 聽灌音機(jī)里的音樂演出兩遍。 互換里外圈，演出兩遍。 四、竣事： T：本日我們學(xué)會了跳雙圈舞，你和舞伴舞蹈時高興嗎？如是舞蹈時眼

23、睛你看著好朋儕，幼兒園教案你會感覺更開心。下次我們再來跳更多的團(tuán)體跳舞。 不知道本文幼兒園大班音樂教案熊舞蹈是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 幼兒園中班音樂教案小樹葉 下面給大家提供的是幼兒園中班音樂教案小樹葉，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 運(yùn)動目的： 1、憑據(jù)圖譜控制歌曲節(jié)拍與歌詞，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。 2、明白歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的差別情緒，用兩種歌聲表示歌曲。 3、知道秋日到臨樹葉的轉(zhuǎn)變，明白大樹和樹葉之間的密切干系。 運(yùn)動預(yù)備： 1、課前連系熟悉秋季，不雅察金風(fēng)抽豐起樹葉飄落氣象。 2、節(jié)拍圖譜與憑據(jù)歌詞繪制的圖譜想連系。 3、圖片（光溜溜的大樹在嗚咽）

24、4、灌音機(jī)、歌曲磁帶。 運(yùn)動歷程： 1、領(lǐng)導(dǎo)幼兒聽音樂做行動進(jìn)運(yùn)動室。 師：“秋日來了，你們想去看看表面的景致嗎，讓我們一路去遠(yuǎn)足吧?！?2、發(fā)聲訓(xùn)練聽 師：“聽，是誰在唱歌，請小朋儕用歌聲來報(bào)告我?！?3、學(xué)唱歌曲小樹葉 （1）出示圖片，引起幼兒愛好。 師：“是誰在哭？幼兒園教育隨筆”“本來是樹媽媽在哭，你們知道大樹媽媽為什么哭？”（讓幼兒自由答復(fù)，引誘幼兒不雅察樹）“樹媽媽在緬懷她的孩子小樹葉，越想越悲傷，以是哭了?！?（2）出示一封“小樹葉”的信，有情感地朗讀。 師：“適才我收到了一封信，是小樹葉寄給樹媽媽的，你們想知道信上寫了些什么嗎？”（朗讀信的內(nèi)容）“小樹葉在信上寫了些什么？”“樹

25、媽媽聽了小樹葉的信后，內(nèi)心會奈何想？” （3）范唱歌曲。 師：“先生把小樹葉寫來的信編成了一首歌，你們想聽嗎？” （4）出示節(jié)拍、歌詞圖譜，領(lǐng)導(dǎo)幼兒拍出節(jié)拍和有節(jié)拍的念歌詞，重點(diǎn)資助幼兒拍出附點(diǎn)音符節(jié)拍。 （5）幼兒看圖譜聽音樂完備演唱歌曲兩遍，幼兒手工制作提醒幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。 4、開導(dǎo)幼兒用兩種聲音演唱歌曲的第一段和第二段。 師：“歌曲的第一段講了什么？小樹葉是奈何的心境？我們用什么樣的聲音來唱？”“歌曲的第二段講了什么？小樹葉的心境又是奈何的？我們應(yīng)當(dāng)用什么聲音演唱？” 5、幼兒飾演“小樹葉”，圍著“樹媽媽”唱歌舞蹈。 師：“如今先生來飾演樹媽媽，小朋儕你們來做小樹葉，圍著媽媽唱歌舞蹈。

26、” 不知道本文幼兒園中班音樂教案小樹葉是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 幼兒園大班音樂節(jié)奏教案 下面是幼兒園大班音樂節(jié)奏教案的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 運(yùn)動目的 1、引誘幼兒感覺由四分音符、八分音符及休止符構(gòu)成的節(jié)拍，并學(xué)慣用腳部行動加以表示。 2、開導(dǎo)幼兒操縱十六宮格互相互助，配合創(chuàng)編并表示新節(jié)拍。 3、讓幼兒分享締造和樂成的快活。 運(yùn)動預(yù)備 1、“小腳跡”的圖片多少；十六宮格板五張。 2、踢踏舞的錄像；淺易踢踏舞鞋多少雙（與幼兒人數(shù)相稱，可克己） 3、劇烈高興的樂曲一段。 運(yùn)動歷程 一、旁觀錄像，引出課題。 1、師：“小朋儕，本日我為你們帶來了一段異常故意思的跳舞。你們想不想看？”（“想?！保昂茫屛覀円宦穪砜匆豢窗?！” 2、師：“錄像中的叔叔真鋒利，他們用腳踩出的節(jié)拍好聽嗎？（“好聽。”）那你們的小腳能不克不及踩出這么好聽的節(jié)拍呢？（“能”；“不克不及”）不管怎么樣，本日我們來試一試，好欠好？” 二、進(jìn)修四分音符