1、f第一課時(shí)r1811一年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)6教學(xué)設(shè)計(jì)f第一課時(shí)r1811一年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)6教學(xué)設(shè)計(jì)指明說(shuō)31月3月5月6月教材分析本次單元練習(xí)主要包括：看圖編故事，了解各種節(jié)日及日期，指導(dǎo)寫(xiě)字，讀讀背背，復(fù)述故事。這些知識(shí)旨在鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力以及幫助學(xué)生積累些生活常識(shí)。本課的教學(xué)可分為兩個(gè)課時(shí)完成，第一課時(shí)完成編故事以及節(jié)日的知識(shí)的教學(xué)；第二課完成讀讀背背和復(fù)述故事。教學(xué)目標(biāo)：1.了解并記住一些節(jié)日名稱(chēng)及時(shí)間。2.朗讀、背誦歌謠九九歌。3.能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，展開(kāi)合理想象，運(yùn)用一段連貫的話(huà)闡述圖意，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，展開(kāi)合理想象，用一段連貫的話(huà)闡述圖意，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)

2、能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)第一題直接出示圖畫(huà)，仔細(xì)觀察這幅畫(huà)，看看這幅畫(huà)少了什么？（顏色）這是一副很漂亮的畫(huà)兒，可惜畫(huà)畫(huà)的小朋友忘了給他涂上顏色，現(xiàn)在我們一起拿出畫(huà)筆，幫這個(gè)粗心的小朋友把畫(huà)完成，好不好？強(qiáng)調(diào)：樹(shù)上的葉子是綠色的，飄落的葉子是黃色的。圖上的東西小朋友都很熟悉，動(dòng)動(dòng)腦筋，四人小組討論在這些東西相對(duì)應(yīng)的田字格中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。討論完成練習(xí)（白云，樹(shù)葉，螞蟻，河水，青草）小朋友們喜不喜歡聽(tīng)故事?。慷悸?tīng)過(guò)誰(shuí)講的故事呢？那么你們想不想自己也來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？現(xiàn)在，你們仔細(xì)看這幅圖，看看上面的白云，螞蟻等等，自己編個(gè)小故事，說(shuō)給老師和其他小朋友聽(tīng)，好不好？自己編，

3、同桌互相說(shuō)。指明說(shuō)故事。要求把句子說(shuō)完整。把意思表達(dá)清楚。二、知識(shí)積累小朋友們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？為什么喜歡？那你們都知道哪些節(jié)日？小朋友真聰明，知道這么多節(jié)日的名稱(chēng)，那么你們知不知道這些節(jié)日的具體日期呢？老師要考考小朋友。出示1月1日3月8日5月1日6月1日7月1日8月1日9月10日10月1日知道哪個(gè)說(shuō)哪個(gè)。出示日期和對(duì)應(yīng)的節(jié)日名稱(chēng)讀一讀日一一元旦日一一婦女節(jié)日一一勞動(dòng)節(jié)日一一兒童節(jié)7月*日一建黨節(jié)8月丫日一一建軍節(jié)9月10日一一教師節(jié)10月1日一一國(guó)慶節(jié)除了這些，你們還知道哪些節(jié)日？四人小組交流。中秋節(jié)（農(nóng)歷8月15）、圣誕節(jié)（12月25日）、端午節(jié)（農(nóng)歷5月5）清明節(jié)（4月5日）、元宵節(jié)（

4、農(nóng)歷1月15）、植樹(shù)節(jié)（3月12日）三、指導(dǎo)寫(xiě)字讀題，明確題意。掌握筆順規(guī)則。出示生字卡片，指名讀：小、水、廳。按筆順書(shū)空：小、水。這兩個(gè)字的筆順規(guī)則是什么？3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、讀讀背背出示九九歌，自由讀。指名讀，帶讀。分男女生讀，分小組讀。去掉拼音讀。師講解。去掉每句的后半部分，學(xué)生填空。背誦二、聽(tīng)故事講故事出示四幅彩圖，要求學(xué)生仔細(xì)看，專(zhuān)心聽(tīng)，認(rèn)真記。教師指著圖，有聲有色地讀述這個(gè)故事，共講三遍。3教師重點(diǎn)指導(dǎo)練說(shuō)第一幅圖。學(xué)生自由練說(shuō)第二、三、四幅圖。教師巡視指導(dǎo)。指名把四幅圖連起來(lái)說(shuō)，師、生給予評(píng)點(diǎn)。讓學(xué)生邊表演，邊說(shuō)故事。教學(xué)反思：本課教學(xué)在指導(dǎo)學(xué)生編故事時(shí)，我讓學(xué)生邊看圖邊大聲地說(shuō)出來(lái)，先自己說(shuō)，再說(shuō)給同桌聽(tīng)，然后再到臺(tái)上說(shuō)，充分鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。但是，由于學(xué)生的觀察、聯(lián)想能力的限制，大