1、第 第 頁2022年下學(xué)期初三九年級英語期末考試試卷分析報告畢業(yè)班 *年下學(xué)期初三九班級英語期末考試試卷分析報告畢業(yè)班 九班級的試卷信息量大，知識涵蓋面廣，著重實際情景和詳細(xì)語境中考察同學(xué)對基礎(chǔ)知識的理解和運用，有較強的探究性和敏捷性。試卷突出了語言的交際技能，力求表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。試卷著重考查了同學(xué)理解和運用語言的技能，重視考查同學(xué)的英語基礎(chǔ)知識、基本技能，考查同學(xué)運用所學(xué)的知識分析問題、解決問題的技能。試卷的選材有肯定的時代感和知識性，在選材上既留意了所選材料在題材和體裁上的多樣性，又留意了所選材料的思想性和教育性。著重教育同學(xué)跨文化意識的培育，較好地落實了新課標(biāo)中關(guān)于對文化意識培育的理

2、念。增加同學(xué)的閱讀量，拓展同學(xué)的知識面，提高同學(xué)綜合運用語言的技能。一、試卷特點1、試卷著重基礎(chǔ)，表達(dá)活用。試卷著重考查同學(xué)在肯定語境下對語言基礎(chǔ)知識的掌控狀況和綜合運用英語的技能。語言基礎(chǔ)知識的考查重點突出、掩蓋面廣，情境設(shè)置合理，避開了純知識性的死記硬背，詞匯和語法的測試充分表達(dá)了語言的真實性、趣味性和實踐性。2、試題從知識立意漸漸向技能立意轉(zhuǎn)變。試題表達(dá)了語言的交際性，強調(diào)在特定的語境中英語知識的敏捷運用。淡化了語法，強調(diào)了技能。語法知識的測試充分表達(dá)了語言的真實性和實踐性。純知識性的試題的比例減削到了最低限度。3、書面表達(dá)難度合理。書面表達(dá)給同學(xué)留有充分發(fā)揮技能的空間，加大了考查同學(xué)綜

3、合運用語言技能的力度，從內(nèi)容上說，針對目前的甲型H1N1流感，與現(xiàn)實生活貼近，使試卷更具真實性。二、同學(xué)得分狀況。1、聽力部分。在聽力的第一題和第二題中，同學(xué)的得分較高，第三題和第四題的難度大，分值又高，同學(xué)的得分特別低，是影響同學(xué)分?jǐn)?shù)的主要緣由之一。尤其是第四題，同學(xué)的得分最差。2、筆試部分。在第五題中，涌現(xiàn)了選擇與劃線部分意義相近或相像的選項，同學(xué)做的較差。第六題是完形填空，此題是十五個個小題，此題的難度較大，同學(xué)普遍反映根本就讀不懂，所以很難得分。同學(xué)在閱讀理解上的得分不錯，但這道題是三篇材料，沒能把同學(xué)的整體分?jǐn)?shù)提上去。第八題詞匯題，每題2分，分值大，同學(xué)得分較差。書面表達(dá)簡約，課本上

4、涌現(xiàn)了相關(guān)的內(nèi)容，同學(xué)做的較好。三、失分緣由。1、同學(xué)的基礎(chǔ)知識不夠堅固，運用不夠精確，敏捷性較差。這在聽短文填空和詞匯題中表達(dá)了出來。2、基本語法概念模糊。在單項選擇中表達(dá)了這一點。3、同學(xué)的知識面狹窄，句子的基本結(jié)構(gòu)把握不好，語言的綜合運用技能不強。4、聽力題平常練習(xí)少，尤其是聽短文填空這類題，涌現(xiàn)錯誤多，涌現(xiàn)了大量的單詞拼寫錯誤和語法錯誤。5、同學(xué)平常做的題型少，比如說單項選擇的A部分和十五個小題的完形填空，同學(xué)平常沒做過這方面的練習(xí)。6、平常老師只著重基礎(chǔ)知識的提高，而對于有肯定難度的題，講解不多。四、改進(jìn)措施和教學(xué)建議。1、加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法。加強新課程理念，轉(zhuǎn)變教

5、學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變一些傳統(tǒng)做法，仔細(xì)鉆研教材，弄清教材的編排意圖，科學(xué)的的利用好教材，挖掘教材的內(nèi)在品質(zhì)。2、加強聽力訓(xùn)練，提高體力水平。在日常教學(xué)中加強對同學(xué)的聽力訓(xùn)練，在課堂上多運用英語組織教學(xué)，通過聽說讀寫等多種形式不斷刺激聽的感官，提高同學(xué)聽覺的靈敏度。3、加強閱讀教學(xué)，提高閱讀技能。老師要有意識的加強同學(xué)閱讀技能的訓(xùn)練與培育，選用內(nèi)容健康、時代感、思想性、知識性、趣味性較強的短文，教給同學(xué)閱讀方法，通過大量閱讀來培育同學(xué)的語感以及通過上下文捕獲信息的技能，拓寬同學(xué)的知識面，開闊同學(xué)的視野。4、指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。在教學(xué)中我們應(yīng)著重同學(xué)的技能培育，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，予以同學(xué)更多的思索空間，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能，加強體力、完形填空和閱讀理解技能的培育與訓(xùn)練，培育同學(xué)積極大膽的查找問題、解決問題