1、文字格式的設(shè)置1、知識(shí)與技能目標(biāo)局部的方法。操作方法與技巧。2、過程與方法目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)，制作出圖文并茂的作品。(2)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、協(xié)作學(xué)習(xí)、以及觀察、想象、創(chuàng)造和知識(shí)遷移等能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1) 通過欣賞優(yōu)秀的多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。(2) 讓學(xué)生自我展示、自我鼓勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。1、設(shè)置文字的字體、字形和字號(hào)。2、設(shè)置文字的效果。1、電子板報(bào)文字素材的整理多媒體教室教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、 PPT 課件任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、分層教學(xué)法、討論法、演示法、講授法。一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容： word 軟件的界面及根本使用方法。二、本節(jié)課

2、的內(nèi)容： ?中華牡丹園 ?電子板報(bào)文檔。 word word： 鍵 好，同學(xué)們，我們開始上課。上節(jié)課呢，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何運(yùn)行 word 這個(gè)字處理軟件，并且了解了它的界面結(jié)構(gòu)和根本用途。那么這節(jié)課呢，我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何使用 word 字處理軟件來設(shè)計(jì)來進(jìn)行的。好，下面老師先給大家做根本的演示，一會(huì)兒，大家可以自己再來練習(xí)并完成黑板上的任務(wù)： 花開花落二十日，一城之人皆假設(shè)狂 洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇牡丹圖案寓意大家看好自己的電腦屏幕，現(xiàn)在開始演示。首先，我們翻開 word 字處理軟件準(zhǔn)備進(jìn)行?中華牡丹園?電子板報(bào)的設(shè)計(jì)，大家可以看到，翻開之后，word 自動(dòng)建立了一個(gè)名叫“文檔的文檔，那

3、么，我呢？其實(shí)，在文檔第一次被保存的時(shí)候，word 會(huì)提示我們輸入一個(gè)新文件名。這個(gè)時(shí)候我們就可以修改名字了。好。點(diǎn)擊“文件菜單下的“保存，大家看到出來一個(gè)對(duì)話框，我們?cè)趯?duì)話框中輸入“中華牡丹園，點(diǎn)擊“確定，好，這時(shí)大家再觀察這個(gè)文檔的名字，已經(jīng)被修改為“中華牡丹園了。下面，大家自己試一下。好，再給大家演示如何將板報(bào)中需要的文字導(dǎo)入進(jìn)來。大家應(yīng)該記得，我們?cè)谥v如何搜集素材這一節(jié)課的時(shí)候，曾經(jīng)提到過幾種搜集文字的方法：直接錄入，或者從別的地方復(fù)制。在這里，我們采用的是第二種方法，我們事先已經(jīng)把從網(wǎng)上找到的一些牡丹文字復(fù)制下來，粘在另一個(gè) word 文檔中，這個(gè)文檔的名字是“牡丹文字。現(xiàn)在我們把這

4、些文字再粘貼到電子板報(bào)中。好，我們開始。點(diǎn)擊“文件菜單下的“翻開命令，在“查找范圍框中找到“牡丹文字，然后點(diǎn)擊確定?，F(xiàn)在我們看到的就是事先存好的文字?，F(xiàn)在我們點(diǎn)擊“編輯中的“全選命令，選中全部文字，再點(diǎn)擊工具欄上的“復(fù)制按鈕。好，切換到我們的板報(bào)文檔窗口，在光標(biāo)處點(diǎn)擊工具欄上的“粘貼按鈕，大家看，現(xiàn)在，文字已經(jīng)被導(dǎo)入到板報(bào)中來了。下面，大家再自己試一下。文字導(dǎo)入之后呢，我們就可以對(duì)它們進(jìn)行各種格式的設(shè)置了。下面大家看我演示如何進(jìn)行文字格式的設(shè)置。首先，還是要選中全部文字。我找個(gè)同學(xué)問一下，我們?cè)冱c(diǎn)擊“格式菜單下的“字體命令，彈出“字體對(duì)話框。這里呢，有三個(gè)選項(xiàng)卡，在“字體選項(xiàng)卡中可以設(shè)置字體、

5、字形、字號(hào)，顏色、下劃線，下劃線顏色、是否要著重號(hào)等等。這里，我們將它們?cè)O(shè)置為宋體、常規(guī)、五號(hào)字，點(diǎn)擊確定。那我們發(fā)現(xiàn)，文字并沒有什么變化，那是因?yàn)槲覀冊(cè)O(shè)置的都是文字默認(rèn)的格的，這時(shí)候，就要進(jìn)行一些文字的個(gè)別設(shè)置。下面我們做一個(gè)演示。首先，我們選字符底紋；再單擊“字符縮放按鈕后的下接按鈕，選擇兩個(gè)字已經(jīng)按照我們所設(shè)置的格式顯示了。好，下面，大家把我剛剛做的演示自己在機(jī)器上練習(xí)一下。一個(gè)是整體格式的設(shè)置，一個(gè)是個(gè)別文字的設(shè)置。好了，進(jìn)行了以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)根本掌握了文字格式的設(shè)置方法。下面，都完成了嗎？現(xiàn)在自評(píng)互評(píng)了，如果還有什么問題，同學(xué)們可以舉手提問?，F(xiàn)在大家都可以看到自己辛苦做出來的成果了，比剛開始的時(shí)候是不是確實(shí)漂亮了很多，讓我們看到了課本上那個(gè)板報(bào)樣例的一點(diǎn)雛形了。下面，我們需要做一個(gè)很重要的工作，就是把這個(gè)我們本節(jié)辛辛苦苦設(shè)計(jì)出來的成果保存起來。可能有同學(xué)會(huì)說，我們不是已經(jīng)保存過了嗎？大家想想，那個(gè)再保存一次，當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候，就不用再輸入文檔名了，只需要點(diǎn)擊“文件菜單下面的“保存命令，或者點(diǎn)擊常用工具欄上的“保存按鈕就可以把當(dāng)前的文檔狀態(tài)保存起來。不需要不再演示了吧，大家自己試一下。現(xiàn)在我們可以退出 word 點(diǎn)擊“文件 “