1、第 第 頁2022年小學(xué)教師個人研訓(xùn)計劃 *年學(xué)校老師個人研訓(xùn)計劃 臨高一小符彩玉自我分析和環(huán)境分析由于我所在的學(xué)校教學(xué)面積不大，但是同學(xué)人數(shù)特別多，教學(xué)環(huán)境不是很好，學(xué)校經(jīng)費的短缺導(dǎo)致教學(xué)設(shè)施配備不是非常的到位，我們學(xué)校今年8月份才開始從新一年開始引入了一體機進行教學(xué)，其他的教學(xué)年組和班級連電視都沒有，就更談不上別的能運用上信息技術(shù)的教學(xué)設(shè)施了。那么要想能應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)技能、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式技能、應(yīng)用信息技術(shù)促進老師專業(yè)進展技能，對于作為學(xué)校教育者的主體而言,全部老師都應(yīng)當(dāng)成為教育信息化的主導(dǎo)。而我現(xiàn)在欠缺的正是對信息技術(shù)知識的匱乏，今日完成了信息技術(shù)應(yīng)用技能診斷測評,

2、我感覺很失落.許多問題和名詞都不懂.可見自己對信息技術(shù)知識的匱乏.當(dāng)看到一些名師應(yīng)用多媒體教學(xué),同學(xué)在生動活潑的課堂氛圍中學(xué)到知識,真的為這些孩子感到興奮,同時也盼望自己也能應(yīng)用信息化技術(shù)優(yōu)化課堂,從而轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式,極大促進我們老師的專業(yè)化進展技能.我的進展目標1.提高信息技術(shù)課程理論的認識。仔細討論信息技術(shù)課程標準，學(xué)習(xí)課程的性質(zhì)、價值和課程的基本理念等。提高教育教學(xué)理論的認識，在分析教材、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)中，把握好教學(xué)目標。2.學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)有點，重點放在組織課堂實踐教學(xué)方面，提高自己這方面的不足，力求通過應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，以此在提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能的同時使老師的教學(xué)討

3、論、反思的技能也得到提高，進一步改進教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。行動計劃1.珍惜這次培訓(xùn)機會，仔細遵守培訓(xùn)的各項要求，每天按時參與學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好筆記。爭取在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。2.積極參加在線專家的答疑，向?qū)＜艺埥?.多讀關(guān)于信息技術(shù)方面的書，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。堅持自我內(nèi)涵進展4.實時的反思，以此來查找提升新途徑。每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺上，對比自己以往的專業(yè)成長道路，查找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟?qū)崟r整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿。5.加強與專家、