1、精品課建設(shè)總結(jié)報(bào)告 車(chē)輛工程系機(jī)械制圖教研室精品課建設(shè)總結(jié)報(bào)告 簡(jiǎn) 介課程介紹課程目標(biāo)課程建設(shè)師資團(tuán)隊(duì)教材建設(shè)三維模型庫(kù)教學(xué)特色反思不足簡(jiǎn) 介課程介紹課程目標(biāo)課程建設(shè)師資團(tuán)隊(duì)教材建設(shè)三維模型是工科類(lèi)學(xué)生，特別是機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。直接影響應(yīng)用型課程 畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)后從事工作的能力一、課 程 介紹 課程設(shè)計(jì)機(jī)械制圖-研究識(shí)讀、繪制機(jī)械圖樣直接影響直接影響西南交通大學(xué)出版社后續(xù) 課程學(xué)習(xí)直接影響 工程界的語(yǔ)言是工科類(lèi)學(xué)生，特別是機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的直接影響應(yīng)用型課程 畢 二、課 程 目 標(biāo)1掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，具有查閱有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的能力能力目標(biāo)4AutoCAD職業(yè)資格證書(shū)2.培養(yǎng)空間

2、想象能力,空間思維能力 知識(shí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力3熟練應(yīng)用繪圖工具、CAD、徒手三種方法繪制機(jī)械圖樣.2掌握正投影法的基本理論及應(yīng)用，具有閱讀機(jī)械圖樣的能力3具有對(duì)本行業(yè)零件及設(shè)備較強(qiáng)的測(cè)繪能力奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致工作作風(fēng)情感態(tài)度目標(biāo)團(tuán)隊(duì)合作 二、課 程 目 標(biāo)1掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)能力目標(biāo)4AutoCAD2教學(xué)內(nèi)容的選取及依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)技能證書(shū) 培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)工作任務(wù)分析以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能為教學(xué)重點(diǎn)行業(yè)需要為導(dǎo)向?qū)W生能識(shí)圖三、課程建設(shè)理念 教學(xué)內(nèi)容的選取及依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)技能證書(shū) 培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)工作任務(wù)1理論教學(xué)4制圖員培訓(xùn)3測(cè)繪實(shí)訓(xùn)2上機(jī)實(shí)訓(xùn)三、課程建設(shè)思路

3、 教學(xué)理念與思路課程定位：職業(yè)基礎(chǔ)課以“必需、夠用”為度；以“課堂工場(chǎng)化、工場(chǎng)課堂化”為指導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目導(dǎo)向相互交流，自主學(xué)習(xí)1理論教學(xué)4制圖員培訓(xùn)3測(cè)繪實(shí)訓(xùn)2上機(jī)實(shí)訓(xùn)三、課程建設(shè)思項(xiàng)目化教學(xué) 教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)視頻錄像 三維模型庫(kù) CAD教學(xué)視頻 多媒體教學(xué)課件以直觀(guān)、生動(dòng)、形象促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣1理論教學(xué)項(xiàng)目化教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 三維 CAD教學(xué)視頻 多媒體以直觀(guān)老師輔導(dǎo)開(kāi)放式機(jī)房多媒體教學(xué)2上機(jī)實(shí)訓(xùn)老師輔導(dǎo)開(kāi)放式機(jī)房多媒體教學(xué)2上機(jī)實(shí)訓(xùn)變速器測(cè)繪圖形制圖一體化教室測(cè)繪工具3測(cè)繪實(shí)訓(xùn)變速器測(cè)繪圖形制圖一體化教室測(cè)繪工具3測(cè)繪實(shí)訓(xùn) 4在課下培訓(xùn)4 制圖員培訓(xùn)車(chē)間零件測(cè)繪實(shí)操 4在課下培訓(xùn)4 制圖員培

4、訓(xùn)車(chē)間零件測(cè)繪實(shí)操四、 師資團(tuán)隊(duì) 機(jī)械制圖CAD技術(shù)課程的主講教師均為該課程的業(yè)務(wù)骨干，具有多年主講的經(jīng)驗(yàn)。本課程目前在職教師7名，其中高級(jí)工程師1人，技師1人，高級(jí)技工1人。講師5人，助教2人。學(xué)歷分布為，碩士3人，學(xué)士4人。 四、 師資團(tuán)隊(duì) 機(jī)械制圖CAD技術(shù)課程的主講教師均為該體現(xiàn)新理念貫徹新國(guó)標(biāo)適應(yīng)課程改革的新情況夠用、實(shí)用、可持續(xù)發(fā)展原則，自編基于工作過(guò)程和任務(wù)為導(dǎo)向的CAD與制圖融合性教材相對(duì)弱化尺規(guī)作圖，強(qiáng)化三維繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖，突出實(shí)用技能。遵守并貫徹最新國(guó)標(biāo)，使教學(xué)與一線(xiàn)生產(chǎn)在有關(guān)制圖國(guó)標(biāo)方面“零距離”接口。五、 教材建設(shè)體現(xiàn)新理念貫徹新國(guó)標(biāo)適應(yīng)課程改革的新情況夠用、實(shí)用、可持續(xù)發(fā)機(jī)械制圖課總結(jié)報(bào)告課件模擬仿真教學(xué)工作項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐技能教學(xué)三維模型輔助教學(xué)特色七、教 學(xué) 特 色模擬仿真教學(xué)工作任務(wù)實(shí)踐技三維模型輔助教學(xué)特色七、教 學(xué) 特八、反思不足在“零件測(cè)繪”環(huán)節(jié)應(yīng)聘請(qǐng)企業(yè)工程師參與取得很好的效果！今后將加強(qiáng)和企業(yè)一線(xiàn)工作人員的溝通和學(xué)習(xí)。模型庫(kù)、零件庫(kù)和教學(xué)視頻等資源要逐步更新八、反思不足在“零件測(cè)繪”環(huán)節(jié)今后將加強(qiáng)和