1、第 第 頁(yè)托班教育工作計(jì)劃托班教育工作計(jì)劃 篇1 一、生活活動(dòng) 1、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，找出自己的毛巾、口杯、晨檢牌插袋 2、 學(xué)會(huì)正確地洗手。 3、認(rèn)識(shí)廁所知道大小便要入廁。 4、認(rèn)識(shí)床鋪情愿上床躺下午睡。 5、情愿在幼兒園吃飯，會(huì)用小勺吃自己的飯菜或在成人援助下吃完。 6、情愿與老師，同伴交往。 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確擦手方法和正確拿口杯的方法。 2、會(huì)用小勺吃完自己的一份飯菜。 3、愿意在幼兒園午睡，不依靠某種物品入睡。 4、想大便時(shí)，能實(shí)時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句懇求老師援助。 5、能較主動(dòng)運(yùn)用簡(jiǎn)約禮貌語(yǔ)言。 1、知道洗手之前要卷袖子，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)老師援助。 2、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜 3、能寧

2、靜地午睡，醒來(lái)后不打攪同伴。 4、能獨(dú)立地去小便，大便完了知道叫老師幫忙。 5、午睡時(shí)，能獨(dú)立地找到自己的被子，會(huì)將脫下的鞋子擺放整齊。 1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦潔凈。 2、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，不把飯菜撒在桌上， 此處隱蔽2892個(gè)字穿倒了，鞋帶是否系好，以防孩子摔跤。 6、幼兒離園時(shí)，假如是生疏人接幼兒時(shí)認(rèn)真了解狀況，在家長(zhǎng)允許的狀況下方可放人。假如家長(zhǎng)的接送卡沒有帶的，我們老師有理由拒絕家長(zhǎng)接送孩子。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，同時(shí)將班級(jí)的電源全部掐斷，如發(fā)覺班級(jí)有問題后需要實(shí)時(shí)處理。 二加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。 1、教育孩子在平常要自覺

3、的排隊(duì)洗手，喝水，小便，取物品等等。 2、老師要有劇烈的安全愛護(hù)意識(shí)，要加強(qiáng)責(zé)任心，要時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。 3、教育幼兒不隨生疏人離開或擅自離園，不隨意吃生疏人的東西。了解自救方法，告知幼兒識(shí)別非常號(hào)碼的用途，大略了解110、119、120的作用。 4、保育老師要做好午睡值班工作：要仔細(xì)巡查發(fā)覺問題實(shí)時(shí)處理。 5、老師要常常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培育幼兒初步的安全意識(shí)及自我愛護(hù)技能，同時(shí)讓幼兒全方面的了解班級(jí)環(huán)境，讓他們明白不能隨意把小手伸進(jìn)門縫，桌縫等一些小的縫隙間。 6、結(jié)合班級(jí)活動(dòng)主題進(jìn)行安全教育周活動(dòng)，充分利用每天的晨間談話環(huán)節(jié)，讓孩子明白并了解安全知識(shí)。同時(shí)依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。 總之，我們?cè)谄匠９ぷ髦幸叨染?，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，時(shí)刻做到眼觀六路，耳聽八方，一心多用。將安全工作滲透到班級(jí)的一日生活，以及班級(jí)的教