1、走一步，再走一步教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、默讀課文，理清文章脈絡(luò)，復(fù)述文章內(nèi)容。2、朗讀課文，把握作者心理變化過(guò)程。3、聯(lián)系自身生活體驗(yàn)，感悟人生哲理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)3【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、情境創(chuàng)設(shè)在生活中，我們難免會(huì)遇到各種困難。在困難面前，有些人灰心喪氣，終與 成功無(wú)緣。而有些人那么毫不畏懼，知難而上，終于到達(dá)勝利的此岸。老子說(shuō)：“千 里之行，始于足下?！苯裉欤屛覀円黄鹱哌M(jìn)莫頓亨特的走一步，再走一步, 它會(huì)告訴我們面對(duì)困難時(shí)該如何去做。設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)潔語(yǔ)言導(dǎo)入，讓學(xué)生盡快進(jìn)入文本，也為理解文章內(nèi)容做下 鋪墊。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向。(過(guò)渡：相信大家在預(yù)習(xí)中已有了一定的收

2、獲，下面我們來(lái)檢測(cè)一下預(yù)習(xí)。) 三、檢測(cè)預(yù)習(xí)1、 莫頓亨特，美國(guó)作家、心理學(xué)家。早年曾在空軍服役，做過(guò)空 軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志 類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：痛擊、心理 學(xué)的故事、走一步，再走一步。2、生字詞3、搶答題(1)故事發(fā)生在美國(guó)哪個(gè)城市？(2)故事發(fā)生在當(dāng)時(shí)的什么時(shí)間？(3)那座懸崖有多高？(4)爬上懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的兩個(gè)孩子分別叫什么？(設(shè)計(jì)意圖：為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1,為本節(jié)課學(xué)習(xí)確定起點(diǎn)。四、整體感知默讀課文，勾畫關(guān)鍵詞句，復(fù)述課文。復(fù)述要求：1、抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2、運(yùn)用“

3、怦怦、暈眩、恍惚、驚訝”四個(gè)表示心理的詞來(lái)復(fù)述課文。3、口齒清楚，態(tài)度大方，條理清晰，能正確表達(dá)感情。（小結(jié)并過(guò)渡：通過(guò)復(fù)述故事情節(jié)，我們了解了文章的大意，那誰(shuí)能用一句 話來(lái)概述文章的主要內(nèi)容？梳理出遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)情節(jié)。作者在父親的鼓勵(lì)下脫離險(xiǎn) 境，心理也發(fā)生重大變化。讓我們自由朗讀1828自然段，結(jié)合文章內(nèi)容，通 過(guò)細(xì)致的心理描寫，分析“我”爬下懸崖時(shí)心理變化的過(guò)程。）（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的方法，梳理文章脈絡(luò)， 整體感知文章內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和口頭表達(dá)能力，以此完成學(xué)習(xí)目 標(biāo)1.五、合作探究朗讀18-28自然段，通過(guò)細(xì)致的心理描寫，分析“我”爬下懸崖時(shí)心理變 化

4、的過(guò)程。（小結(jié)并過(guò)渡：在父親的鼓勵(lì)下，我走一步，再走一步，由害怕困難到戰(zhàn)勝 困難，作者又從中得到了怎樣的啟示？原來(lái)脫險(xiǎn)就是這么簡(jiǎn)單。）設(shè)計(jì)意圖：朗讀課文，讓學(xué)生深入理解文本，把握作者心理變化過(guò)程。通 過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2.六、拓展延伸學(xué)了這篇文章，你從中得到哪些啟示？你可以選取其中一個(gè)角度來(lái)說(shuō)。1、作為父母：2、作為朋友：3、對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)：（小結(jié)并過(guò)渡：同學(xué)們的感受都非常深入，不知不覺(jué)進(jìn)入了課堂的尾聲）七、小結(jié)希望我們此后的人生，無(wú)論遇到何種困難，都能如此堅(jiān)定地走一步，再走一 步。希望“山的那邊”永遠(yuǎn)在召喚著你，“走一步，再走一步”伴你到達(dá)成功的 此岸。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感悟人生哲理，強(qiáng)化情感，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3.八、課下作業(yè)1、閱讀在山的那邊。2、假設(shè)自己是故事中的“我”的一個(gè)小伙伴，以當(dāng)同伴陷入困境后為 題，寫一篇記