1、 Unit5.Dinners ready（第一課時）句型：1. I am hungry.2.-What is for dinner?3.-What would you like?d like some soup and bread, please.4. -What would you like for dinner?1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2. 能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。3. 能夠在情景中運(yùn)用句型-What would you like?-Id like somesoup and bread, please.-What would you like

2、for dinner?-Some fish and vegetables, please.4. 能夠在語境中理解生詞 hungry, dinner, soup, vegetable 的意思，并能正確發(fā)音。5. 能夠在 s survey 中依照語言示范運(yùn)用所學(xué)句型 -Whatwould you like for dinner?-I d like some rice and vegetables. 來調(diào)查同學(xué)正餐喜歡吃什么。1. 讀一讀，選一選。( ) 1.What would you like _dinner?A. have B. has C. for() 2.-Dinner is ready!

3、-_A. OK) 3-_would you like for dinner?A.What. B. Who C.WhereB. SureC. Thank you.( 主備教師：白婭玲組員：韋麗娟 白婭玲Unit5.Dinners ready（第二課時）詞匯：beef, chicken, noodles, soup, vegetables, soup,.beef, chicken, noodles,2. 能夠在語境中正確運(yùn)用這 6 個詞來詢問對方喜歡吃什么。3. 能夠通過 s play 的游戲進(jìn)一步掌握-What would you like ?d like some vegetables, pl

4、ease. -OK. Here you are.1 通過學(xué)習(xí)Lets learn，讓學(xué)生學(xué)會做替換練習(xí)。Eg:-What would you like ?d like some chicken, please.-OK. Fifteen yuan, please. Here you are.2. 讓同學(xué)們和自己一起來替換。至少替換三組事物。Eg：-What would you like ?d like some vegetables, please.-OK. Five yuan, please. Here you are.3.讓學(xué)生分成兩個大自然組，再把相應(yīng)的圖片分到學(xué)生的手里。一方問，一方答4

5、.讓學(xué)生表演兩人一組的對話，做出點(diǎn)評。 主備教師：白婭玲 組員：韋麗娟 白婭玲Unit5.Dinners ready（第三課時）主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：Lets spell/i:/ e/1. e在i:單詞中發(fā)長音/ /的規(guī)律；能夠跟著錄音說唱歌謠，強(qiáng)化記憶 e的發(fā)音規(guī)則。2. 能夠根據(jù) e 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞；能夠通過對比 e 的發(fā)音，強(qiáng)化 e的音形對應(yīng)關(guān)系。3. 能夠按照 e 的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在四線三格中正確書寫單詞，并辨認(rèn)詞形。1. Lets spell. (拼一拼觀察單詞的組成方式，學(xué)會記單詞。meshehewe上面這組單詞有什么特點(diǎn)，你注意到了嗎？bed red pencil g

6、et_ let_上面這組單詞有什么特點(diǎn)，你注意到了嗎？2. 3. 主備教師：白婭玲組員：韋麗娟 白婭玲Unit5.Dinners ready（第四課時）2.-Would you like a knife and fork?-No, thanks. I can use chopsticks.1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2. 色表演。3. 能夠在情景中運(yùn)用句型1. Dinners ready! Helpyourself.-Thanks.2.-Would you like a knife and fork?-No, thanks. I can use chopsticks. 來表達(dá)自

7、己用餐時的需求。4. 能夠在語境中理解生詞knife, fork, chopsticks 的意思，并能正確發(fā)音。5. 能夠在語境中用-Would you like來提供幫助。1. 補(bǔ)充一些中、西方用餐的差異。讓學(xué)生了解一些餐飲文化的不同。如：西方的用餐喜歡用刀和餐叉，我們則用兩只筷子，表達(dá)的是一種合作的力量。教育孩子要學(xué)會合作。2.學(xué)生能夠通過對 s play 的學(xué)習(xí)，理解一些關(guān)于特色菜（Todaysspecials0 及喜好問句（Would you like some beef？）的應(yīng)用。 主備教師：白婭玲 組員：韋麗娟 白婭玲Unit5.Dinners ready（第五課時）主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

8、B Lets Lets do.詞匯：bowl, chopsticks, fork, knife, spoon.句型：Would you like some beef？-Yes, please. And pass me the knife and fork please.1. 能夠聽、說、認(rèn)讀 5 個有關(guān)餐具的詞 bowl, chopsticks, fork,knife, spoon.3. 能夠完成 s do，并根據(jù)步驟描述出做水果沙拉的過程。1. 我會說Make the saladPass me the bowlPass me the knifeCut the vegetablesUse th

9、e spoonUse the forkNow lets try it.2. 我會用:-Would you like some.?-Yes, please. 主備教師：白婭玲組員：韋麗娟 白婭玲Unit5.Dinners ready（第六課時）主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：Tick the pictures you read about in the talk.Look , choose and write。1. 能夠在圖片及所學(xué)知識的幫助下讀懂小短文并把相應(yīng)物品畫到相應(yīng)的位置上。2. 能夠在圖片的幫助下從所給詞匯中正確選填出涉及到的單詞，完成句子；能夠根據(jù)實(shí)際情況正確寫在四線格內(nèi)，完成句子。3. 檢測部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句型；能夠聽、說、認(rèn)讀詞匯部分的所有單詞。4. 能夠?qū)W會唱歌曲 Wha