1、10 認(rèn)識(shí)水10 認(rèn)識(shí)水幫老師找出“水”一杯清水一杯糖水一杯白酒一杯醬油幫老師找出“水”一杯清水溫馨提示：1.一步一步地排除，說出其他杯子中不是水的緣由。2.小聲討論的你更受歡迎。溫馨提示：1.一步一步地排除，說出其他杯子中不是水的緣由。活動(dòng)一：運(yùn)用多種感官探究水是什么樣的 問題：如果四個(gè)杯子分別裝有牛奶、白酒、糖水和清水，你有什么辦法找到清水？ 先用眼睛看，再用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸等。不了解的物體，千萬不能隨便聞和嘗，以免對(duì)我們的身體造成傷害 認(rèn)識(shí)物體常用的科學(xué)方法：活動(dòng)一：運(yùn)用多種感官探究水是什么樣的 問題：如果四個(gè)杯子分別觀察物體的方法是： 一看二聞三嘗觀察物體的方法是： 一看把橡皮

2、、木塊、清水、白酒分為兩類，怎么分，并說一說分類的理由。活動(dòng)二：用比較的方法探究水的性質(zhì)能流動(dòng)的物體叫做液體。不能流動(dòng)的物體叫做固體。把橡皮、木塊、清水、白酒分為兩類，怎么分，并說一說分類的理說一說水到底是什么樣的物質(zhì)水的性質(zhì)：水是無色、無氣味，無味道、透明的液體。說一說水到底是什么樣的物質(zhì)水的性質(zhì)：自然界中哪里有水？自然界中哪里有水？認(rèn)識(shí)水優(yōu)質(zhì)課課件地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的淡水資源僅占全球水量的2.5%。地球上的淡水資源，絕大部分為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水。目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%。球上水的分布情況：地球上

3、的水，97%是海洋水，而人類所需的淡水資源僅占全球水量認(rèn)識(shí)水優(yōu)質(zhì)課課件認(rèn)識(shí)水優(yōu)質(zhì)課課件就地取”材”想一想,造成水污染的原因是什么?就地取”材”想一想,造成水污染的原因是什么?保護(hù)水資源制作一個(gè)宣傳標(biāo)語保護(hù)水資源制作一個(gè)宣傳標(biāo)語認(rèn)識(shí)水優(yōu)質(zhì)課課件認(rèn)識(shí)水優(yōu)質(zhì)課課件家庭節(jié)水小竅門：1.切勿長(zhǎng)開水龍頭洗手、洗菜或洗滌衣服，用多少放多少。2.用過的水可以再洗地或澆花,一水多用。3.用噴頭淋浴比浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。4. 使用洗衣機(jī)或洗碗機(jī)時(shí),應(yīng)集中衣物或碗碟一起洗, 少使用洗滌劑和清潔劑。5.滴漏的水龍頭每天可耗水70升,應(yīng)立即修理。6.推廣節(jié)水器具。7.可在非節(jié)水型馬桶水箱內(nèi)放置一塊磚頭、一個(gè)裝滿水的 可樂瓶或鹽水瓶，減少?zèng)_洗水量。家庭節(jié)水小竅門：本節(jié)課你有什么收獲？本節(jié)課你