1、Word 九年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5篇 【導(dǎo)語(yǔ)】為你整理了“九班級(jí)其次學(xué)期工作方案5篇”范文，盼望對(duì)你有參考作用。 九班級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作方案 篇1 為了做好本學(xué)期思品教學(xué)工作，保證教學(xué)工作有序、高效推動(dòng)。結(jié)合學(xué)校詳細(xì)狀況，特制訂本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。 一、認(rèn)清晰教學(xué)時(shí)間的問(wèn)題 本學(xué)期，面臨著清明節(jié)、端午節(jié)等法定節(jié)假日和“五一”長(zhǎng)假等假期的沖擊。還面臨著接近9次各種形式的考試和其它不定因素的沖擊。在理論課堂教學(xué)15周的基礎(chǔ)上，扣除上述因素，課堂實(shí)際教學(xué)應(yīng)當(dāng)在35節(jié)37節(jié)之間。可見(jiàn)，時(shí)間緊任務(wù)重，稍有疏忽，時(shí)間就會(huì)消失問(wèn)題，無(wú)法保障教學(xué)內(nèi)容的完成。 二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)原則 1.要緊靠考綱重點(diǎn)，結(jié)合中考考綱

2、的原則。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，做好教材重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的整理，并對(duì)同學(xué)逐一過(guò)關(guān)。考綱中的題型，做到：講明白、考透了。 2.同學(xué)狀況基于“多數(shù)著眼點(diǎn)，看好重點(diǎn)同學(xué)”的原則。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，不預(yù)備大面積放棄差生，仍舊“動(dòng)之以情，曉之以理”做好他們的思想轉(zhuǎn)變工作，鼓舞他們站好最終一班崗。對(duì)于中考“種子選手”，不能掉以輕心，時(shí)刻關(guān)注他們成果的變動(dòng)，適時(shí)做好跟蹤鼓舞。 3.學(xué)問(wèn)點(diǎn)遵循“抓脈絡(luò)，突出與實(shí)際相聯(lián)系”的原則?？倧?fù)習(xí)重要的是學(xué)問(wèn)脈絡(luò)理順清楚，最忌諱的是“胡子眉毛一把抓”。 4.以教材為主要載體，其它為幫助的原則； 教學(xué)任務(wù)及課節(jié)支配 九班級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作方案 篇2 （一）備課組狀況分析： 本備課組共4位老師

3、，有布滿朝氣的年輕老師，也有具備豐富教學(xué)閱歷的高級(jí)老師，備課組實(shí)力雄厚。 （二）學(xué)期工作目標(biāo)： 1、緊扣教材與考綱，抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。 這一階段復(fù)習(xí)時(shí)間要長(zhǎng)，對(duì)學(xué)問(wèn)的處理不能留死角，要求我們以教材為本、以考綱為綱，落實(shí)學(xué)問(wèn)條目。 關(guān)注課文中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，進(jìn)行“精要”記憶。 關(guān)注課文中的幫助文，加強(qiáng)力量訓(xùn)練。 注意學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)，點(diǎn)線面體相聯(lián)。 基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)輻射時(shí)事。 留意政治、社會(huì)術(shù)語(yǔ)。 自制學(xué)問(wèn)名目。 2、學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)化，形成整體認(rèn)知。 在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)地梳理和歸納，不僅要一節(jié)一課地進(jìn)行歸納，還要打破章節(jié)，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面地橫向、縱向梳理，通過(guò)歸類、比較、聯(lián)系理清學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的相互關(guān)系

4、，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，使基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，達(dá)到融會(huì)貫穿的目的。 3、有效提升組內(nèi)老師的學(xué)科素養(yǎng)。 要清楚了解社會(huì)思品教材呈現(xiàn)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，樂(lè)觀參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高我們的素養(yǎng)。 （三）詳細(xì)方法、措施： 1、平常留意廣泛收集整理時(shí)政熱點(diǎn)，尤其是與教材重點(diǎn)相聯(lián)系的材料，要求關(guān)注國(guó)內(nèi)重大時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。 2、找準(zhǔn)教材切入點(diǎn)。 3、關(guān)注本地實(shí)際。 4、模擬演練，熟諳解題技巧 一要讀懂題 二要回歸教材 三要進(jìn)行多向思索 四要多種方法并用 九班級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作方案 篇3 要想同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)首當(dāng)其沖的是要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育其交際和運(yùn)用英語(yǔ)的力量。 要達(dá)到這一目標(biāo)，首先，應(yīng)盡

5、快從舊教材舊教法的框框中解放出來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若連續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語(yǔ)言學(xué)問(wèn)講授、重譯寫和語(yǔ)法教學(xué)、輕視語(yǔ)言運(yùn)用力量的培育，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。 其次，應(yīng)重視同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好的培育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念，心情越好，越樂(lè)觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生深厚的愛(ài)好，學(xué)習(xí)效果也將越好。 第三，在新形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語(yǔ)老師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)變過(guò)去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)持點(diǎn)，以突出教材的交際功力量主線來(lái)培育同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的力量；盡快解決教材新與方

6、法舊的沖突，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。 提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。依據(jù)學(xué)校同學(xué)的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手，聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重要的是要調(diào)動(dòng)同學(xué)群體的樂(lè)觀性。 （1）采納直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。依據(jù)學(xué)校同學(xué)活潑、好動(dòng)，對(duì)新奇事物布滿奇怪 的特點(diǎn)，可激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。 嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參加感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，同學(xué)獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。 （2）采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我留意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)

7、說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使同學(xué)的理解力、記憶力、運(yùn)用力量處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到把握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。 運(yùn)用交際手段，培育同學(xué)的力量。絕大部分同學(xué)主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。 如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使同學(xué)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下： 一、細(xì)心備課是提高課堂效率的前提。 大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而細(xì)心備課則是提高課堂效率的前提。仔細(xì)的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，

8、教法的選擇，都要細(xì)心考慮，通盤支配。只有胸中有教材，眼中有同學(xué)（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。 二、注意非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。 面對(duì)全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注意非智力因素（即信念、愛(ài)好和習(xí)慣等）的開(kāi)發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。由于他們?nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信念不足，愛(ài)好不濃，習(xí)慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成果差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“愛(ài)好是最好的老師”。學(xué)校同學(xué)精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀競(jìng)賽，趣味嬉戲等等。不斷增加同學(xué)的新

9、奇感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。 三、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。 初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求特別之高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)潔重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要細(xì)心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要仔細(xì)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要敏捷多變，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，點(diǎn)撥分析，鼓舞同學(xué)多思索、勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)潔地核對(duì)答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場(chǎng)，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必需限制，質(zhì)量肯定要保證。 九班級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作方案 篇4 寒假就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，緊急而勞碌的日子來(lái)到了。

10、這一學(xué)期是整個(gè)九班級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以我要下大力度，爭(zhēng)取中考取得可喜的成果。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，我制定了如下的工作方案： 一、更加深化地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)討論切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式 努力探究適合同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的同學(xué)要加大學(xué)問(wèn)的容量，拓展學(xué)問(wèn)的層面，使更加深化地討論教材；對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。詳細(xì)措施如下： 1、摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵(lì)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語(yǔ)交際力量。 3、有意識(shí)培育同學(xué)聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫和作業(yè)的基本力量。 4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)

11、編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響 二、對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí) 首先把握6種詞類（名詞、代詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。復(fù)習(xí)本教材中消失的語(yǔ)法項(xiàng)目，如動(dòng)詞不定式、過(guò)去完成時(shí)、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、過(guò)去將來(lái)時(shí)等。 （1）介紹每種語(yǔ)法的基本概念及用法。 （2）結(jié)合課文中的句子進(jìn)行操練。這樣既復(fù)習(xí)了本書(shū)中消失的語(yǔ)法項(xiàng)目，又鞏固了課文中的句子?？芍^一舉兩得。 （3）每復(fù)習(xí)完一類語(yǔ)法，就作相應(yīng)的練習(xí)題，并且從網(wǎng)上下載一些相關(guān)的習(xí)題，以便查漏補(bǔ)缺。 三、對(duì)單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí) （1）了解并把握基本構(gòu)詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。把

12、握構(gòu)詞法可以大大增加同學(xué)的詞匯量。從而把握背詞技巧，削減背詞壓力。 （2）運(yùn)用選擇、推斷及對(duì)話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來(lái)，做專項(xiàng)練習(xí)。將單詞融入詞組、句型中。在復(fù)習(xí)詞組、句型的同時(shí)，也復(fù)習(xí)了單詞，使這三項(xiàng)練習(xí)融會(huì)貫穿，融為一體。 四、多做模擬題，并且每次考完都要做一個(gè)，從中找出自己的不足 初三階段的復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。我要在這樣的大環(huán)境下，努力挑戰(zhàn)自己的力量極限，嚴(yán)格規(guī)范課前預(yù)備，立足提高課堂效率，重視課后反思，努力探究教育教學(xué)規(guī)律，爭(zhēng)做討論型的老師。 九班級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作方案 篇5 本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最終一個(gè)學(xué)期，同學(xué)即將面臨著中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎

13、接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)理解、汲取、吃透教材，對(duì)教材中的學(xué)問(wèn)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書(shū)本學(xué)問(wèn)變成同學(xué)自己的學(xué)問(wèn)。要有肯定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距，轉(zhuǎn)變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對(duì)同學(xué)分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)取得好成果的愿望。 一、指導(dǎo)思想 深化貫徹教育教學(xué)理念。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，努力把同學(xué)的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀力量和綜合應(yīng)用力量的培育和指導(dǎo)，使同學(xué)在這方面的力量有所提高，力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)抱負(fù)的成果

14、。 二、狀況分析 1、同學(xué)狀況分析 九班級(jí)一班本學(xué)期46人，二班本學(xué)期56人，上學(xué)期英語(yǔ)最高分138，最低分25。從上學(xué)期成果來(lái)看尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊，給上課帶來(lái)很大的難度，平均分不及過(guò)差線。大部分同學(xué)基礎(chǔ)差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，少數(shù)幾個(gè)中間生平?；灸軌騾f(xié)作老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，上課不留意聽(tīng)講，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，學(xué)習(xí)方法不敏捷，需要老師的督促才會(huì)有所作為；也有個(gè)別同學(xué)屬于不思進(jìn)取型，樂(lè)觀性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)愛(ài)好。 2、教材分析 本學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為一冊(cè)，共15個(gè)單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個(gè)單元，剩余3個(gè)單元方案在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容包括： 詞匯：識(shí)記、理解、把握書(shū)中的全部單詞，嫻熟應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復(fù)習(xí)學(xué)校前四冊(cè)中的全部單詞。 語(yǔ)法：把握種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí),一般過(guò)去時(shí),一般將來(lái)時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),過(guò)去進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),過(guò)去完成時(shí)和過(guò)