1、心中的“110“教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容依據(jù)義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中“我的健康成長”中的第6條：體會生命來之不易。知道應(yīng)該愛護(hù)自己的身體和健康。知道日常生活中有關(guān)安全的常識，有安全意識和基本的自護(hù)自救能力。教材分析本課是統(tǒng)編道德與法治三年級上冊第三單元安全教育主題下的第三課。本課是在承接前面兩課幫助學(xué)生樹立安全意識，學(xué)習(xí)自救自護(hù)的內(nèi)容基礎(chǔ)上的深化。旨在從人際安全方面，引導(dǎo)學(xué)生在生活中如何正確認(rèn)識和對待陌生人。本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“有點(diǎn)警惕性”，通過創(chuàng)設(shè)獨(dú)自在家有人來敲門的情境以及智捉小偷的案例，重在提高學(xué)生日常生活中的警惕性。第二個板塊的話題“不要上當(dāng)受騙”，

2、通過吳華被騙的故事，重在引導(dǎo)學(xué)生不輕信陌生人，提高警惕；通過辨析幾種情境，引發(fā)思考如何對待陌生人，從而提高意外發(fā)生時的自救自護(hù)能力。學(xué)情分析三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，接觸的人員更為復(fù)雜，處在各種各樣未知的環(huán)境當(dāng)中，對周遭危險的認(rèn)識不足，自我保護(hù)能力弱，容易受到來自外界的人身侵害?，F(xiàn)實(shí)社會中，兒童受到不法分子侵害的案件屢有發(fā)生，如：拐騙、綁架、勒索、性侵等，一但發(fā)生，對兒童和家庭會產(chǎn)生很大的傷害。因此非常有必要對這個年齡段的孩子進(jìn)行這方面的安全教育。幫助他們有效識別人際交往中的騙術(shù)，防盜、防

3、騙、防拐、防性侵，做到愛護(hù)自己的身體和生命。課時安排一課時教學(xué)目標(biāo)1.樹立安全意識，意識到社會的復(fù)雜性，初步建立人際安全防范意識，能預(yù)防拐騙、盜竊、性侵。2提高分辨能力，人際交往中懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)基本的自救自護(hù)方法。重難點(diǎn)1.識別潛藏在人際交往中的危險，懂得如何應(yīng)對拐騙、盜竊、性侵等危險情況。2.學(xué)會遇到危險時的自救自護(hù)方法教學(xué)資源多媒體課件ppt和小兔子乖乖動畫視頻教學(xué)過程活動一、有點(diǎn)警惕性導(dǎo)語：同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？今天讓我們一起看看這個動畫故事吧。1.觀看小兔子乖乖動畫視頻，激活兒童小時候不能給人隨意開門的記憶。師： 同學(xué)們故事里誰來敲門了呢？（生答：大灰狼）兔子們開門了嗎？）（

4、生答：沒有）師：誰回來的時候才要開門呢？（生答：媽媽）師：小兔子們知道，陌生人敲門時是不能夠隨意開門的。2.激發(fā)學(xué)生與小兔子比賽的興趣，能夠堅(jiān)持誰來都不開門的原則。師：小朋友們你們能夠像小兔子一樣，陌生人來了不開門嗎？（生答：可以）教師小結(jié)：同學(xué)們很棒，無論什么人，我們都堅(jiān)持一個原則陌生人敲門就不開。3.小游戲：猜一猜。師：這是一個關(guān)于大猩猩的小游戲哦！如果猜錯了你要站起來模仿一下大猩猩哦。有只黑猩猩在上午7點(diǎn)還在睡覺，突然有個人敲門7次。原來是猩猩的好朋友帶來了驚喜早餐。他帶來了7種猩猩最喜歡吃的東西：巧克力派，芝士，巧克力糖，面包，炒飯，牛奶，還有香蕉！你覺得猩猩應(yīng)該先開什么呢？請把你的答

5、案寫在紙上，一旦寫上就不能改了。生答：開口、開門、開禮物等。師：答案是，開口。 一聽到有陌生人按門鈴，一般會習(xí)慣性地問：“誰?。俊苯又蜷_門，然后再打開自己愛吃裝有食物的盒子。恭喜你！加入模仿猩猩隊(duì)伍。大部分同學(xué)以為是開門，千萬不要輕易開門，開門前一定問問是哪位。下面請猜錯了的模仿一下大猩猩吧。（出示模仿猩猩的動畫）師：小兔子和大猩猩都沒有開門，下面我們就來演一演，看看同學(xué)們是否會開門。（進(jìn)行模擬表演）（二）模擬表演（課本62頁）1.分角色扮演。師：同學(xué)們你們都有獨(dú)自在家的經(jīng)歷嗎？預(yù)設(shè)：生1答：有一次媽媽出去買菜了，我一個人在家寫作業(yè)。生2答：有一次爸爸需要加班，我一個人在家。師：很多同學(xué)都有

6、獨(dú)自在家的經(jīng)歷，那如果你獨(dú)自在家聽見敲門聲，你該怎么辦呢？師：我來扮演敲門的張叔叔?！斑诉诉恕?，有人在家嗎？（扮演的學(xué)生在屋內(nèi)不說話）師：哦！家里沒有人。師：“咚咚咚”，家里有人嗎？我來幫你家修煤氣！師：“咚咚咚”，我是鄰居王奶奶。師：“咚咚咚”，我是送快遞的！師：“咚咚咚”，我是你媽媽的同事，你媽媽要我來你們家等她，讓我進(jìn)來吧！（不論以任何理由要求學(xué)生開門，學(xué)生就是不開門）師小結(jié)：看來我們都堅(jiān)守了一條，不隨便給陌生人開門！2.智捉小偷。（教材63頁，用現(xiàn)場講解的方式呈現(xiàn)）思考與交流：（1）你最欣賞陳宇的什么表現(xiàn)？（生答：冷靜，有智慧，聰明等。）（2）換你會怎么做 ？（生答：撥打110或者打電

7、話給爸爸媽媽等。）3.教師小結(jié)看來生活中我們一個人一定要提高警惕，把門窗關(guān)好，鎖好。注意：（1）不要隨意給陌生人開門。（2）判斷出有危險時及時撥打110報警。（3）在保護(hù)自己的前提下應(yīng)對壞人?；顒佣?、“假如我是他”（一）不要輕信陌生人1.情景?。荷蠈W(xué)路上（教材64頁）師：（扮演陌生阿姨）吳華你的媽媽出車禍，很嚴(yán)重，我?guī)闳タ纯磱寢?。生：（扮演吳華）阿姨我想給爸爸打個電話。（無論吳華用什么理由陌生阿姨都不讓吳華來聯(lián)系其他人）2.小組討論：吳華失去了哪些識破騙局的機(jī)會？如果是你，你會怎樣做？預(yù)設(shè)：不上車，堅(jiān)持要給爸爸打電話；多問問媽媽的一些具體情況；給班主任老師說了再走（二）劇情回放1.情境?。荷?/p>

8、學(xué)路上（反轉(zhuǎn)版，吳華沒有上當(dāng)）（1）師生再來扮演陌生阿姨和吳華表演，遇到情況大家叫停。（2）接下來，請叫停同學(xué)來表演，如何識別騙子。小結(jié)：看來如果吳華有我們這樣的警惕性，也不會被騙了！你們真了不起！（三）假如我是他教師：可實(shí)際上，吳華已經(jīng)失去了幾次識別騙局的機(jī)會，在車上才感覺到受騙了，智慧小達(dá)人們，假如你是他，該怎么做，才是安全明智的？預(yù)設(shè)：可以假裝想上廁所，實(shí)在堅(jiān)持不住了，這樣可以跑下車去求救等。我還可以假裝肚子疼要吐，在人多的地方，打開窗戶，大聲呼救同學(xué)們都很棒，能夠識破騙局，知道脫險的策略，警察叔叔也會夸獎你們的！活動三、一起來當(dāng)小警察導(dǎo)語：我們生活當(dāng)中會面對陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞

9、人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識。（一）我該怎么辦1.與陌生人怎樣交往更好，下面同學(xué)做得合適嗎？請辨一辨。師生分角色扮演，其他同學(xué)判斷：用手勢告訴大家，并說出理由。（1）師：小朋友我這里有一瓶好喝的飲料，給你喝吧。生：不要?；蛘卟焕砣?。（學(xué)生判斷此法對錯）（2）師：小朋友你知道附近的超市在哪嗎？你說的我還是不明白。你帶我去吧！生：好我?guī)闳グ伞＃▽W(xué)生判斷此法對錯）（3）師：小朋友你好可愛呀！平板借給你玩玩吧。生：保持沉默，轉(zhuǎn)身離開。（學(xué)生判斷此法對錯）（4）師：小朋友你長得可真漂亮啊，真像我的小侄女，我可以親親你嗎？生：謝謝您的夸獎，不可以，轉(zhuǎn)身離開。（學(xué)生判斷此法對錯）師：小朋友們的表現(xiàn)可真棒，以后遇到這類的情況一定要像今天一樣做。2.師生總結(jié)，梳理防侵害的原則：面對陌生人，我們既不能把他們都當(dāng)成壞人，也一定要有警惕性，有自我保護(hù)意識。警察叔叔提醒我們：（1）面對陌生人送吃的喝的，堅(jiān)決不要；（2）大人需要幫忙時應(yīng)該找大人，而不是找小孩子幫忙；（3）對于陌生人給的有誘惑力的玩具要堅(jiān)定信念不動搖；（4）自己的身體不能隨意被人觸摸。（二）調(diào)查交流本班學(xué)生是否有被騙、被勒索的事例，說出來給大家提醒，引起共鳴。小結(jié)：希望同學(xué)們時