1、Word 教師頂崗實習周記通用 只有樂觀參與實習，才能不斷充實和完善自身學問結(jié)構(gòu)，熬煉適應力量和社交力量，從而積累社會閱歷和工作閱歷，走出勝利就業(yè)的第一步，為國家和社會作出應有的貢獻。以下是我整理的老師頂崗實習周記通用，盼望能關(guān)心到您! 老師頂崗實習周記通用1 作為一名同學，太多的是學問的增長，而作為一名老師需要的東西不僅在工作生活上，還是在人際交往中，需要的東西都太多了。 自己雖然和同學年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動同學學習的樂觀性，對同學的了解不夠，自己對這一年齡段的同學的共同點有所了解，可當?shù)氐耐瑢W有他們自己的特點，熟悉到需要針對不同的同學要實行不同的方法，我告知自己：

2、首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和同學在課下多溝通，多溝通，去了解他們，提高課堂學習效率。 再有一點就是老師的教學閱歷這一很大的財寶，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。 通過這一周，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的老師，而成長的途徑還是學習學無止境! 老師頂崗實習周記通用2 在上課的過程中，我也遇到了困難如課堂秩序、同學不協(xié)作，正是這些小小的挫折，更讓我懂得，作為一名教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成活動中的一員、同學們的良師益友。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，對于已經(jīng)具備了肯定程

3、度自學力量，但是還不能夠自立思索的初一同學，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習愛好利用起來，使他們在歡樂中學習。 我采納以同學為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思索題，加以點撥。 身為教育工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學 老師頂崗實習周記通用3 這一周，從同學轉(zhuǎn)型到老師，我感受極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期盼也有少許緊急。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點!第一堂英語課，大獲好評。其次堂信息技術(shù)課，班主任_老師微笑的對我豎起大拇指。 一分耕耘，一分收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則

4、，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。 老師頂崗實習周記通用4 這周由我打響了試講的第一槍，一下子就講完了四個課時，接下來我抱著輕松的心情去聽其他同學講課。但幾節(jié)課聽下來，都覺得他們講的非常順暢，時間把握也很到位，從他們身上我是挑不出什么毛病的，不過這就意味著我的身上有“毛病”了。 周三輪到_試講，這天剛好_老師有空過來聽課。聽完后只見老師表情嚴厲 地把大家招呼到一起開小會。這次評講也算是實習以來其次次會議，大家都掏出小本子開頭做筆記。對于老師的話，我悄悄記在心里，只覺得這次實習講課的機會太少，還不足夠讓我好好熬煉一番。很明顯，我是個進步緩慢的同學。 很快就過去了_周的時間，現(xiàn)在已經(jīng)進入實習的

5、后半階段。我熬過了試講的困難時間，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種稚嫩的想法其實反應出了我內(nèi)心的擔心和焦慮。我是個簡單緊急的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實現(xiàn)。 _中的_老師畢業(yè)于_高校，是我們學院的巨匠姐。我很喜愛聽她講課，她獲過很多講課的獎項，也常常到各地聽名 師講課，這使她講課的方式也別于其他老師。比如她講文言文的時候，就采納了同學相互提問的方式來解決字詞解釋的問題。 老師頂崗實習周記通用5 第_周和第_周都過去了，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實讓小家伙們瘋狂

6、了一把。嘿嘿，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張。盼望孩子們可以始終這樣快樂的學習! 雖然這_周的活動大致就是_學校的每天的正常的教學流程，但是也有許多新的感受。同一天，突然有兩個老師私下找到我，一個幫我介紹家教，一個想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請我加入她老公正在籌備的培訓公司。不管到時是否有機會去，聽到這個消息還是蠻快樂的，真的是有點意外的驚喜。 或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純潔的光線，每個微笑，都會讓你覺得，我們照舊是可以單純的活著的，每天都是美妙的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，照舊會覺得很暖和。他們會崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會贊嘆我可以跳“雙飛”，自由活動的時間，我搖搖胳膊