小班主題教案：小鳥分糖果教案及教學(xué)反思_第1頁(yè)
小班主題教案：小鳥分糖果教案及教學(xué)反思_第2頁(yè)
小班主題教案：小鳥分糖果教案及教學(xué)反思_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Word - 3 -小班主題教案：小鳥分糖果教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1，喜愛玩小鳥分糖果的嬉戲，體悟與伙伴一起嬉戲的樂趣。2，初步了解小鳥分糖果的嬉戲規(guī)章，知道把糖果放進(jìn)相應(yīng)的筐里。3，能在兩個(gè)物體中排解色彩干擾辨別圓形和方形。4，探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5，樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的主意。活動(dòng)預(yù)備：小鳥頭飾一個(gè);小雞頭飾一個(gè);色彩不一樣的圓形和方形紙?zhí)枪舾?圓、方形的筐各一個(gè)。小鳥飛的音樂。活動(dòng)過程：1，導(dǎo)入活動(dòng)：展示小鳥頭飾，讓幼兒扮成小鳥在場(chǎng)地上飛翔，場(chǎng)地上四散擺放著圓形和方形紙?zhí)嵌谷舾?。老師：小鳥們，你們發(fā)覺了什么?有的什么外形的糖豆?2，集體活動(dòng)：老師：請(qǐng)幼兒說說自己

2、手里拿的是什么外形的糖果?展示奧秘袋子：老師從袋子里摸出一個(gè)糖果，讓幼兒說說是什么外形的糖果，并讓手里拿著相同外形糖果的幼兒一起玩碰碰嬉戲。3，嬉戲小鳥分糖果雞媽媽哭著說：我家今日來客人了，我買了糖果款待客人，可是我在回家路上把糖果弄丟了，你們看到我弄丟的糖果了嗎?引領(lǐng)幼兒觀看圓筐和方筐，并引發(fā)幼兒將圓糖果和方糖果裝進(jìn)相應(yīng)的筐中。要求幼兒按照嬉戲規(guī)章玩嬉戲：拿圓糖果走圓形路，送圓糖果回圓筐里;拿方糖果走方形路，送方糖果回方筐里。4，反省互動(dòng)：(1)老師檢查筐中的糖果并提問：圓筐里應(yīng)當(dāng)放什么外形的糖果?文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).方形筐里應(yīng)當(dāng)放什么外形的糖果?(2)引領(lǐng)幼兒正確表達(dá)：圓糖果放進(jìn)圓筐里。方糖果放進(jìn)方筐里。(如有放錯(cuò)的，引領(lǐng)幼兒糾錯(cuò))。5,評(píng)價(jià)總結(jié)老師：小鳥們真能干，這么快就分好了糖果，并把圓糖果放進(jìn)圓筐里，方糖果放進(jìn)方筐里?，F(xiàn)在我們一起把圓圓的糖果和方方的糖果給雞媽媽送去吧?；顒?dòng)反思：嬉戲是幼兒的最愛，是激活幼兒學(xué)習(xí)的最佳手段，課堂上我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬裕、民主、開

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論