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文檔簡介

1、Word - 3 -小班主題教案：我們的衣服教案及教學(xué)反思活動目標(biāo)：1.了解開衫、套衫，天冷和天熱穿等不同種類的衣服;2.學(xué)會自己脫開衫，情愿自己的事自己做。3.培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提升語言表述能力。小班主題教案我們的衣服活動預(yù)備：1.童裝錄象2.娃娃人手一個(gè)3.夏裝、冬裝若干4.活動室一角布置成冬天的公園活動流程：情景感知了解種類試試操作一、感知情景，激活愛好教師引領(lǐng)幼兒邊看邊談?wù)摚?.這是誰穿的衣服?這是什么衣服?2.你喜愛哪一件?你有什么自己喜愛的衣服?二、了解衣服種類：1.辨別不同種類的衣服：(1)放娃娃的哭聲錄音：娃娃

2、怎么拉?師：我們趕快去抱抱娃娃、哄哄娃娃吧!(放娃娃笑聲)你們的娃娃真美麗，我們一起帶娃娃一起去公園玩，好嗎?(2)來到冬景前：樹上怎么都白白的?什么時(shí)節(jié)來到了?(3)放娃娃的哭聲錄音：娃娃怎么又哭了?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處娃娃冷了怎么辦?(4)提供冬裝、夏裝，幼兒給娃娃穿衣服：辨別套衫和開衫：這兩件衣服一樣嗎?有什么不一樣?2.知道整潔的衣服才好看師：你們的娃娃真好看，可是好看的衣服有時(shí)候也會變得不好看，什么時(shí)候會不好看呢?師小結(jié)：衣服干整潔凈才好看。三、試試自己脫開衫老師以兒歌語言為引領(lǐng)，邊示范脫開衫邊激活幼兒參加體育熬煉，讓幼兒自己脫開衫。教學(xué)反思：教學(xué)辦法使用得當(dāng)，將枯燥的穿衣辦法利用兒歌的形式，借助穿衣的四個(gè)步驟圖片，將孩子推在前面，利用圖片引領(lǐng)幼兒自主發(fā)覺穿衣的辦法，老師形象化地語言激起幼兒主動學(xué)習(xí)穿衣服的欲望，如拉拉鏈這一步的兒歌吱扭吱扭上房子拉拉鏈?zhǔn)撬膫€(gè)步驟中最難的，幼兒很難把握這個(gè)動作，利用形象化的語言使幼兒樂觀試試?yán)湹膭幼?，如耳朵豎起嘴巴閉緊，聞聲了沒有?幼兒邊說邊樂觀試試?yán)湹膭幼鳌Ｓ變涸谶吥顑焊柽叢僮?/p>

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