1、Word - 4 -小班主題教案：有愛就有希望一、 設(shè)計(jì)意圖：有愛就有希翼。廣南是一個(gè)國(guó)家級(jí)貧窮大縣，縣大、財(cái)困、民貧是廣南最大的縣情，特殊是貧窮山區(qū)農(nóng)村，雖然國(guó)家減免了學(xué)雜費(fèi)，但仍然有無數(shù)孩子由于貧窮而讀不上書，還有一些地方的小學(xué)校舍簡(jiǎn)陋破舊，時(shí)刻威逼著孩子們的生命平安，等等。奉獻(xiàn)愛心，助學(xué)幫困是希翼工程的主題，只要我們伸出慈祥之手，奉獻(xiàn)體貼之心，就能為貧窮家庭的孩子筑起堅(jiān)實(shí)的助學(xué)長(zhǎng)城。為避開我縣再浮現(xiàn)因貧窮而失學(xué)，因失學(xué)更貧窮的惡性循環(huán)，為了大山里美妙的將來，我們必需倡議身邊的人，甚至天真無瑕的孩子們，樂觀加入到這一行動(dòng)中來，關(guān)懷貧窮孩子，奉獻(xiàn)一片愛心。小班幼兒具有以下特點(diǎn)：1、當(dāng)前的孩子

2、都是獨(dú)生子女，他們已經(jīng)習(xí)慣別人賦予他們太多的愛，卻不懂得體貼、憐憫、關(guān)愛、協(xié)助他人;2、小班幼兒動(dòng)手能力差，獨(dú)生子女的成長(zhǎng)環(huán)境使幼兒懂的多、會(huì)的少的現(xiàn)象比較普遍;3、幼兒有著豐盛的思維活動(dòng)，但仍處于詳細(xì)思維階段。我們必需常常性地挑選和組織動(dòng)手操作、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)來激活幼兒的思維進(jìn)展，促使他們形成豐盛健康的心理共性。為此，我采納親子合作，集體手掌印畫的形式，讓幼兒感觸顏色之美，體悟伙伴合作的歡樂，激活幼兒關(guān)懷和協(xié)助失學(xué)孩子，為希翼工程獻(xiàn)愛心，伸出救濟(jì)之手，親愛之手!二、活動(dòng)名稱：藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)三、活動(dòng)內(nèi)容：有愛就有希翼手掌印畫四、活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)和把握手掌印畫的辦法，試試制造性地親子合作印畫

3、。2、感觸顏色之美。3、體悟與伙伴合作的歡樂，激活幼兒為希翼工程獻(xiàn)愛心的情感。4、提升規(guī)律推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。5、利用各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。重點(diǎn)：把握手掌印畫的辦法。難點(diǎn)：試試制造性地親子合作印畫。五、活動(dòng)預(yù)備：1、希翼工程展廳的場(chǎng)景布置：各種希翼工程的宣揚(yáng)圖片。2、自制有愛就有希翼多媒體課件，并配有音樂有愛就有希翼。3、紅色心形紙一大張，上面標(biāo)有：為希翼工程伸出救濟(jì)之手，親愛之手!4、各種顏料，盤子，能讓幼兒和家長(zhǎng)的手徹低按在上面的海綿，抹布等若干。六、活動(dòng)過程：(一)帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)參觀希翼工程展廳，了解希翼工程，激活憐憫和體貼之情。1、帶領(lǐng)幼兒

4、和家長(zhǎng)參觀希翼工程展廳的宣揚(yáng)圖片。2、觀察多媒體課件有愛就有希翼，敘述一個(gè)失學(xué)兒童的感人故事，并引出還有許許多多這樣需要協(xié)助的失學(xué)孩子。3、幼兒與幼兒、幼兒與家長(zhǎng)溝通：看到這群失學(xué)孩子情緒怎樣?我們應(yīng)當(dāng)怎樣去關(guān)懷和協(xié)助他們?(二)試試用手掌印畫。1、引發(fā)幼兒觀看手掌印畫。(1)這個(gè)印子是用什么印出來的?(2)這種辦法和我們平常作畫有什么不同?(3)印的時(shí)候要注重什么才干印得更美麗?本，文來源:大;考.吧幼;師網(wǎng)(提示幼兒手掌蘸色時(shí)要?jiǎng)蚍Q，印畫時(shí)要有力，印跡才清楚。)2、幼兒和家長(zhǎng)試試手掌印畫在心形紅紙上，并合作用大手和小手?jǐn)[出不同的姿態(tài)印畫。如:手掌交錯(cuò)、分開、指尖相對(duì)等。(提示幼兒注重畫面清潔，考究衛(wèi)生。)3、印好的幼兒或家長(zhǎng)，在手印旁簽名，或用一個(gè)符號(hào)為自己的手印作標(biāo)識(shí)。(三)觀賞和評(píng)價(jià)作品。1、你和爸爸(媽媽)的手印在哪里?你們的手印是什么樣子的?你喜愛哪一個(gè)手印?為什么?2、你認(rèn)為各種色彩組成的愛心手印感覺怎樣?3、把孩子和家長(zhǎng)的