1、第三節(jié) 氧 氣 的 制 法第三節(jié) 氧 氣 的 制 法一、實驗室制法 原料：氯酸鉀（白色固體) 或 高錳酸鉀（紫黑色固體 ）方法：在一定條件下加熱一、實驗室制法 原料：氯酸鉀（白色固體) 或 1、加熱氯酸鉀制取氧氣，常 加入催化劑二氧化錳。閱讀：實驗16 實驗17 實驗18加熱氯酸鉀可緩慢產(chǎn)生氧氣，但二氧化錳不行。氯酸鉀里若摻入了二氧化 錳，低溫下就能迅速產(chǎn) 生氧氣，并且二氧化錳還能繼續(xù)使用，只是一定 量的氯酸鉀受熱放完氧氣后就不能再生成氧氣了。實 驗 的 結(jié) 論1、加熱氯酸鉀制取氧氣，常 催化劑：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率， 而 本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng) 前后都沒有改變的物質(zhì) 。催化作

2、用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用催化劑：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率， 而氯化鉀 + 氧氣氯酸鉀二氧化錳 加 熱KCl + O2KClO3二氧化錳加 熱氯化鉀 + 氧氣氯酸鉀二氧化錳 加 熱KCl +2、加熱高錳酸鉀制取氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加 熱K2MnO4+MnO2+O2KMnO4加 熱棉花2、加熱高錳酸鉀制取氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加 分解反應(yīng) 定義：有一種物質(zhì)生成兩種或兩種 以上其它物質(zhì)的反應(yīng)。 判斷方法：反應(yīng)物為一種，生成物 至少為兩種。分解反應(yīng) 定義：有一種物質(zhì)生成兩種或兩種 判斷方法：例題：下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（ 、氧化汞 汞 氧氣、堿式碳酸銅 氧化銅

3、水 二氧化碳、鐵硫酸銅 硫酸亞鐵 銅、蠟燭氧氣 水 二氧化碳例題：下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（ 、氧化汞A_B_C_D_E_F_試 管鐵架臺灑精燈導(dǎo) 管集氣瓶水槽二、實驗室制氧的過程1.儀器名稱:制取裝置收集裝置A_B_試 管鐵架臺灑精燈排 水 法：一. 適用范圍不易溶于水的氣體二. 優(yōu)點1. 易于收集到較純的氣體 2. 便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿2 收集方法：排 水 法：一. 適用范圍不易溶于水的氣體二. 優(yōu)點向上排空氣法一. 適用范圍密度比空氣大的氣體二. 優(yōu)點操作較為方便向上排空氣法一. 適用范圍密度比空氣大的氣體二. 優(yōu)、驗滿方法排水法：當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時， 證明已收集滿向上排

4、空氣法：將帶火星的木條放在集氣 瓶口，若木條復(fù)燃，證明 已 收集滿。、放置方法：正放在桌子上，并蓋 上毛玻璃片、驗滿方法排水法：當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時，向上排空氣法5、操作步驟：1、連接裝置儀器2、檢查裝置的氣密性3、把藥品平鋪或斜鋪在試管的底部，塞緊帶 導(dǎo)管的塞子，將試管固定在鐵架臺上。4、將集氣瓶裝滿水倒立在水槽里。5、操作步驟：1、連接裝置儀器2、檢查裝置的氣密性3、把藥品8、現(xiàn)將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。5、給試管加熱。6、當(dāng)導(dǎo)管的氣泡連續(xù)并均勻地放出時， 開始收集。7、當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時，將蓋有毛玻璃片的集氣瓶移出水槽，并正放在桌子上。8、現(xiàn)將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈

5、。5、給試管加熱。6、當(dāng)導(dǎo)6、注意事項：1、試管口應(yīng)略向下傾斜。2、鐵夾應(yīng)夾持在距管口1/3處。3、藥品應(yīng)平鋪或斜鋪在試管底部。4、先把導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。5、開始加熱時不能立即收集。6、用高錳酸鉀制氧時，試管口應(yīng)放一團棉花。6、注意事項：1、試管口應(yīng)略向下傾斜。三、工業(yè)制法：原料：液態(tài)空氣方法：分離液態(tài)空氣空氣 加 壓降 溫氮氣液氧氧氣蒸 發(fā)液態(tài)空氣工業(yè)制法是 物理變化三、工業(yè)制法：原料：液態(tài)空氣方法：分離液態(tài)空氣空氣 隨堂檢測1工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （ ）（A）加熱氯酸鉀 （B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣 （D）加熱二氧化錳2催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（ ）（A）加快

6、化學(xué)反應(yīng)速率 （B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率 （D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率隨堂檢測實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng) （ ）（A）朝下 （B）朝上 （C）略向下傾斜 （D）略向上傾斜實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)在（ ）（A）加熱固體藥品前 （B）與加熱固體藥品同時（C）開始有氣泡放出時 （D）氣泡連續(xù)并均勻放出時實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng) （ ）例題：指出下圖中的四處錯誤例題：指出下圖中的四處錯誤咖啡培訓(xùn)班 /PicList.aspx?type=51 咖啡培訓(xùn)班 yth61zwb 勁、酒一向比明紹坊更辣、淚一向比明紹坊更烈、笑一向比明

7、紹坊更響，就連雨，下得也仿佛比明紹坊更狂。蘇明遠打馬一直跑進風(fēng)吟坊的一道門里。這扇門，明犬曉得，里頭住著個妖孽。謝家長輩一向不愿意蘇明遠跟這個妖孽來往，但是，管他呢！明犬想，公子真是為了這個妖孽起意跑下山來私會，總比為了什么煩心事才下山發(fā)愁的好。門的造型是真別致，頂襯妖孽的名頭，像一只蝴蝶，揚著兩只怪俏麗的翅膀。人家的門前刻獅子，它這兒卻刻了兩個美人兒，都高髻披紗，那紗衣當(dāng)然也是石刻出來的，卻難得石匠那般巧手，看起來簡直輕軟得比真紗猶甚。在天好的時候，這只蝴蝶、這兩個紗衣仙子，映著燦爛陽光，簡直像要飄飄飛去。即使現(xiàn)在雨這樣潑、風(fēng)這樣刮，它們也仍然一派飛翔的姿勢。甚至，天氣越惡劣，它們越要飛，像

8、風(fēng)吟坊的很多生命，泥濘里都揚起頭來，氣魄比天晴時還更勇敢。蘇明遠打馬入門，一條石子甬道，窄得僅供一馬通行，兩側(cè)還密密栽的都是修竹，竹梢都伸到道上來，尖尖的迎著駿馬的眼睛，馬不得不放慢步伐、耐下性子小心前行，走不數(shù)步，前面一段朝西方向的竹子卻全被截去了，只留下尺來長一段光禿禿的桿子，駿馬高興的嘶叫了一聲，通過那一段時總算可以快跑幾步。甬道盡頭，是一座小小的、拱拱的橋，白石砌就，白得像雪，拱起腰的樣子就像只嗲極了的肥貓。橋下一灣水，沒有種蓮葉，坦蕩露出水面來，是綠色的，盡著風(fēng)吟坊所能有的氣力那么綠、那么艷。那是水底青荇的顏色。橋的那邊有座屋子，還有兩個小童子。小童子是聽見馬蹄聲就跑出來了，肩并肩笑嘻嘻站在橋頭，等著接韁繩。四只手，像四瓣雪白的花兒。他們穿的是一模一樣的白衣，衣領(lǐng)綴著茸茸可愛的毛毛，每人撐一把傘，傘上畫著胖乎乎的小狐貍。他們長得也像小狐貍，笑起來就更像：“大公子偏是這樣的天氣愛跑來跟奴們尋開心！”是抱怨，然而抱怨得嬌媚入骨。蘇明遠一笑，把繩頭拋給了他們。那座小屋，閃著眼睛。靜靜等著他。人有眼睛，所謂明眸善睞。水也有眼睛，所謂水似眼波橫。小屋也有眼睛：黑漆漆的夜晚、黑漆漆的小屋，就像一個冷清的盲人。但若燈點起、窗口有光透出來，屋子便有了精神，如人的眼眸中有了光彩。窗戶就是一座屋宇的眼睛。而這座屋子，窗口留得很小很小，細細的，有如一雙倦眼，似睜非睜，拐子紋的窗格子，一格