1、茂密的花教學設計姓名：屈藝單位：成都市沙堰小學聯(lián)系電話題茂密的花第 1 課時學科年級二年級美術教材版本人美版教材分析本課是選自人美版二年級（上）冊第 14 課，屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。本課通過觀察、討論、游戲、信息技術結合等多種形式學習，引導學生學會用前后遮擋關系處理畫面，變現(xiàn)花的茂密，讓構圖飽滿。再根據(jù)美術與課程標準在本學段領域的目標分析，本課的意圖是：讓學生觀察生活中所見到的鮮花，抓住它們的形與色的特點，在想象它們茂密而充滿生機的樣子，然后用繪畫方法進行大膽表現(xiàn)，表達出自己對鮮花的喜愛和贊美。學情分析定了基礎。教學方法激發(fā)積極的思維活動，提高教學效果。教學目標知

2、識與技能：通過觀察、討論、欣賞等活動引導學生知道前后遮擋和數(shù)量多少與茂密的關系，并創(chuàng)作一幅有前后遮擋關系的線描作品。過程與方法：在初步感知-發(fā)現(xiàn)特點-深入探究-總結規(guī)律的過程中，通過初步掌握花卉的大小、高矮、疏密等變化，能使畫面更生動美觀。情感態(tài)度與價值觀：在美術欣賞和創(chuàng)作中感受飽滿的構圖，同時感受大自然繁茂旺盛、充滿生命力的健康美，提高保護環(huán)境的意識。教學重點知道茂密的花需要用前后遮擋的方法體現(xiàn)。教學難點初步掌握花卉的大小、高矮、疏密等變化，能使畫面更生動美觀。教學準備教師：板書、PPT學生：繪制的花朵、黑色勾線筆、紙，剪刀，膠棒。教學過程環(huán)節(jié)意圖一、創(chuàng)設情境，出示課題1.由于環(huán)境的污染，人

3、類的采摘，花園里的花兒越來越少了，花仙子的法力也越來越弱了。善良的小朋友們在上節(jié)課為花仙子用有魔力的畫筆畫了許多花兒，這節(jié)課我們將幫助花仙子重建一個茂密的花園。（板書：茂密的花）確今天的任務。（2 分鐘）二、由淺入深，體會茂密。茂密的花園。其中一個小組在白板上進行擺放。預設幾種情況： 1.多。可以放更多的花了。深入體會“遮擋”能使畫面更茂密。請學生按自己總結的在白板上進行調(diào)整。老師總結：數(shù)量越多顯得花越茂密，而遮擋關系能讓我們放進更多的花。老師板書：數(shù)量多、遮擋。學生通過擺放花朵，小組探究出茂密的秘訣。根據(jù)學生的回答以及擺放的畫，引導學生知道使花變得茂密的秘訣是數(shù)量多和遮擋，從而解決重點。（5

4、 分鐘）三、名作欣賞，研討畫法大家發(fā)現(xiàn)了花茂密的秘訣了，接下來尋找花園美麗生動的秘密。變生動的特點。發(fā)現(xiàn)種類很多。學生選出提示卡片，并在畫中找到相應的證據(jù)。教師再根據(jù)學生的回答概括并板書：大小、高低、疏密、種類。根據(jù)板書，總結特點。園變得生動活潑起來啦。（4）四、自主探究，畫出遮擋關系創(chuàng)設小情景，噓聽，花仙子有話對大家說：你們能將這兩朵花畫出遮擋關系嗎？出示花朵，進行嘗試。學生在嘗試的過程中暴露問題，老師進行觀察和巡視，找到兩種情況。請能畫出遮擋關系的孩子進行說明，并請孩子直接在投影儀上進行示范。2通過自主探究暴露問驗的方式解決難點（）五、巧用示范微課，清晰繪畫步驟。1.學生先思考怎樣創(chuàng)作一幅茂密的花。老師再播放示范的微課。通過讓學生觀看示范微課進行思維拓展（分鐘）五、布置作業(yè)，提出要求學生感受美術創(chuàng)作的樂趣。（用時 20 分鐘。）六、展示學生作品，升華情感將學生作品進行展示?，F(xiàn)在花仙子終于能回到自己的家園了，你想對花仙子說些什么嗎？或者你想對那些破壞環(huán)境的人類說些什么嗎？今天的課就到這里，下課！通過評述提高評述能力和意識。（3）教學反思教學方法反思：在本課中，