1、4/4活動(dòng)方案學(xué)科綜合實(shí)踐課型主題確定課課題搭乘禮儀直通車課時(shí)安排第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)：潛移默化中形成自信心等品質(zhì)。2、情感目標(biāo)：樹立自身美好形象和正確審美觀。、知識(shí)目標(biāo)：了解禮儀知識(shí)，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力,動(dòng)手能力以及處理信息能力。環(huán)節(jié)教學(xué)過程備注教學(xué)過程一、導(dǎo)入.二、活動(dòng)準(zhǔn)備。、對(duì)于這個(gè)課題你覺得應(yīng)該先了解什么？關(guān)于“禮儀”，你知道什么？還想知道什么？2、可提前布置讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次有關(guān)“禮儀”的知識(shí)小調(diào)查,激發(fā)興趣。3、確定子課題。社會(huì)禮儀、家庭禮儀 學(xué)校禮儀 交往禮儀4、具體活動(dòng)安排。(1）、分組,明確任務(wù),確立本組的中心調(diào)查問題.（2）、制定問卷，明確每個(gè)

2、組員的任務(wù)。(3）、調(diào)查對(duì)象、時(shí)間、方法的確定。（）、準(zhǔn)備工作.（教師指導(dǎo)）。三、質(zhì)疑問難.大家還有什么問題？利用資源包激發(fā)興趣確定主題預(yù)設(shè)子課題生成新課題板書教學(xué)追記學(xué)科綜合實(shí)踐課型方法指導(dǎo)課課題搭乘禮儀直通車課時(shí)安排第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、在能力目標(biāo)上，學(xué)會(huì)制定問卷調(diào)查表。、在情感態(tài)度上，通過調(diào)查方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)禮貌用語,激發(fā)他們積極參加課外活動(dòng)的熱情。、在知識(shí)目標(biāo)上。用數(shù)據(jù)說明問題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)各種方法的指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備問卷調(diào)查表。環(huán)節(jié)教學(xué)過程備注教學(xué)過程一、導(dǎo)入.二、宣布教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)在我們進(jìn)入調(diào)查研究階段.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生完成小組活動(dòng)方案。指導(dǎo)調(diào)查時(shí)的禮貌用語,也可以適時(shí)的進(jìn)行實(shí)際演

3、練.學(xué)生在調(diào)查中出現(xiàn)的問題直接向老師咨詢,老師輔導(dǎo)，學(xué)會(huì)計(jì)算,用數(shù)據(jù)進(jìn)行說明問題。三、學(xué)生出發(fā)實(shí)踐。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充說明。板書教學(xué)追記學(xué)科綜合實(shí)踐課型收集整理課。課題搭乘禮儀直通車課時(shí)安排第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在能力目標(biāo)上，能完成簡(jiǎn)單的結(jié)論報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、采訪能力、處理信息和計(jì)算能力.、整理并形成文字成果。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,懂得各種環(huán)境下的各種禮儀。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)調(diào)查能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教學(xué)過程備注教學(xué)過程一、導(dǎo)入。二、宣布教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)在我們進(jìn)行匯報(bào)交流階段-資料的收集整理.這是整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的必要組成部分,是我們的綜合能力提高的階段。小組活動(dòng)，呈現(xiàn)自己的成果.學(xué)生們呈現(xiàn)

4、自己的勞動(dòng)成果，小組合作整合。學(xué)生在動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)會(huì)了積極思維,集思廣益,相互合作，所涉及的面一定會(huì)超出預(yù)定的計(jì)劃。老師重點(diǎn)指導(dǎo)，最終的結(jié)論的得出，很大程度上要看老師的指導(dǎo)作用。具體可以根據(jù)子課題，形成自己的成果展示形式.教師指導(dǎo)各小組為成果展示所做的準(zhǔn)備。教師要有目的性，前瞻性。板書教學(xué)追記學(xué)科綜合實(shí)踐課型結(jié)論展示課課題雙色火課時(shí)安排第四課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在能力目標(biāo)上。能對(duì)文明禮儀方面的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的收集整理,并寫成簡(jiǎn)單的結(jié)論報(bào)告,通過做一做,試一試，演一演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問題的能力及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、采訪能力、處理信息和計(jì)算能力。2、在情感態(tài)度上。讓學(xué)生懂得禮儀在我們每個(gè)人成長過程中起到的重要作用,激發(fā)他們熱愛科學(xué)，熱愛生活的情感。、在知識(shí)目標(biāo)上.讓學(xué)生了解各種場(chǎng)合下的相關(guān)禮儀知識(shí)，在能起到宣傳推動(dòng)的作用的同時(shí)，培養(yǎng)自己的禮儀習(xí)慣.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)口語表達(dá)及展示能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備各小組的展示方案。環(huán)節(jié)教學(xué)過程備注教學(xué)過程一、導(dǎo)入。二、宣布教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)在我們這個(gè)主題到了宣傳展示階段，今天我們進(jìn)行成果展示。三、展示活動(dòng).在這個(gè)課題研究中我們了解了許多禮儀知識(shí),那么我們應(yīng)該怎樣宣傳，又怎樣培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣呢？就請(qǐng)看同學(xué)們的展示。