1、-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-2017-2018學(xué)年第二學(xué)期教師讀書活動方案為提升廣大教師的綜合涵養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)異、擁有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識、優(yōu)異授課方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書香校園，特擬定我校2017-2018學(xué)年第二學(xué)期教師讀書活動推行方案。一、指導(dǎo)思想以國家建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指導(dǎo)，以深入課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，提議全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。二、活動目標(biāo)經(jīng)過睜開讀書活動，使全體教師在以下三個方面獲取進(jìn)一步提升：、實(shí)現(xiàn)教師有效積累。

2、經(jīng)過閱讀，教師及時更新教育理念，緊跟教育的時代潮流，不斷充分自己的腦筋，補(bǔ)充教育理論知識，改進(jìn)自己知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的授課行為。、創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過讀書活動，創(chuàng)建積極進(jìn)步、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍，使教師養(yǎng)成優(yōu)異的讀書習(xí)慣和思慮習(xí)慣，培養(yǎng)平生學(xué)習(xí)、平生思慮的自覺意識。、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)過讀書活動，教師朝著有哲學(xué)的腦筋、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有歡喜的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。三、活動主題品讀好書，提升涵養(yǎng)，完滿自己，服務(wù)授課-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-四、活動時間2017-2018學(xué)年第二學(xué)期五、參加人

3、員全校所有任職教師六、讀書內(nèi)容讀書是教師提升自己素質(zhì)的重要路子之一，教師讀書不但要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活能夠供應(yīng)有益的借鑒。2、教育家的書。教育家的著作包含著對自己教育理論的針對性思慮、自己教育實(shí)踐的時效性經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)處熢敱M工作有多方面的啟示知指導(dǎo)作用。3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不休學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂授課鮮活。4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可加強(qiáng)自己授課工作的針對性。5、

4、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功要點(diǎn)，教師認(rèn)識現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提升自己學(xué)習(xí)質(zhì)量和授課收效是很重要的。七、讀書活動的方法和步驟教師教育讀書活動是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工作，應(yīng)該向來不渝地堅(jiān)持下去，提升教師的教育理論涵養(yǎng)，形成濃厚的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校授課與科研工作的可連續(xù)發(fā)展。詳盡活動安排以下：-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-（一）策劃階段（2018年3月）學(xué)校策劃讀書活動方案，明確活動推行的要求，教研組長依照學(xué)?；顒臃桨傅囊螅瑪M定本教研組的讀書內(nèi)容、讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。（二）推行階段（2018年4月-7月）各教研組長每個月組織本組教師最少睜開一次教師讀書活動，可以任意選擇一種方式進(jìn)行睜開：1、共讀式。教研組長介紹經(jīng)典書目，引導(dǎo)教師共讀一本書，再組織大家利用一個時間互相交流分享心得，引領(lǐng)教師不斷成長。2、商議式。確定商議主題，圍繞主題大家去閱讀相關(guān)的書籍，再組織大家一起充分商議，暢所欲言。參加者既是提問者，也是問題的解答者。每個老師一個學(xué)期撰寫讀書心得很多于4篇。教研組長作為每次讀書活動的主持人，要精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，創(chuàng)建濃厚讀書氛圍，起到“活動一次，提升一次”的收效。閱讀不能夠改變?nèi)松拈L度，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它能夠改變?nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思慮，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而