1、第 第 頁關(guān)于測量頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文(優(yōu)選) 測量頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告1 在實(shí)習(xí)中，我在項(xiàng)目部測量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參加測量科的相關(guān)工作，留意把書本上學(xué)到的測量理論知識(shí)對比實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對實(shí)際 工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測量閱歷驗(yàn)證理論知識(shí)，探求施工測量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的頂崗實(shí)習(xí)工作，既焦灼，又新穎，收 獲頗多。通過實(shí)習(xí)，使我對測量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。 回顧我的實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采納了看、問等方式，對測量這工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了各種不同的施工放樣的特點(diǎn)、方式。 閱歷教訓(xùn)： 展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好

2、壞與試驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平?jīng)Q斷了測量的速度;試驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平對試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。 總之：通過這次實(shí)際的測量頂崗實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對試驗(yàn)儀器的操作更加?jì)故?，識(shí)圖技能的顯著提升，施工測量及其放樣等課堂上無法做到 的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的技能，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的技能。一次測量工作要完整的做完，單單靠一個(gè)人的能量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 只有多人的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。 測量頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告2 土木工程丈量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)同學(xué)需要很好把握的一項(xiàng)技能。為了進(jìn)步我們的測繪技能，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來，城市

3、建設(shè)系為我們開展了為期兩個(gè)星期的工程丈量實(shí)習(xí)。 我 們的目的是小區(qū)域掌握丈量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的丈量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。通過這次丈 量，鞏固和深入了在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，把握了各種儀器的操縱，并到達(dá)了肯定的嫻熟程度。作為一個(gè)戶外的專業(yè)實(shí)習(xí)，我們有了閱歷，為我們將來步進(jìn)社會(huì)做 好了展墊，更重要的是它培育了我們一種精神，吃苦刻苦，獨(dú)立自主，自己發(fā)覺題目通過自己的努力往解決它，進(jìn)步對繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算技能。這些東西都是在平常課 堂上所學(xué)不到的，但他又是那末基礎(chǔ)，重要，由此我又不能不想起實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。 工程丈量，它是個(gè)繁

4、復(fù)的工作，光靠一個(gè)人 的氣力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實(shí)習(xí)我徹完全底的明白了丈量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有7個(gè)組員，需要發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，才能使工作的效力最大 化，我作為組長，要負(fù)責(zé)安排好每一個(gè)組員的任務(wù)，定好每天的工作的計(jì)劃，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每一個(gè)通過實(shí)習(xí)的同學(xué)都會(huì)在這點(diǎn)上有深入的印象。 我 們這組人每天聚在一起，不同的看法，不同的做法，就會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不開心，但我們能夠?qū)崟r(shí)溝通了解，忘卻不開心，重新投進(jìn)新的工作中。學(xué)校安排 我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每一個(gè)同學(xué)都能用自己所學(xué)到的理論知識(shí)來實(shí)際操縱儀器，所以我們之間要相互學(xué)習(xí)，不懂的就問，決不是為了趕時(shí)間，趕進(jìn)度。不

5、然就算 了結(jié)束了實(shí)習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對我們的目的和期看卻落在了過往的兩個(gè)星期里了。在丈量過程當(dāng)中我們最大程度的做到了精確，每一 個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗(yàn)，沒有上一步的驗(yàn)證盡不做下一步。舉個(gè)簡約的例子吧，每次儀器在丈量時(shí)都要經(jīng)過對中整平，這個(gè)表面上看是一個(gè)簡約的工作，但它需要做到精 確精確再精確，只要不謹(jǐn)慎稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€丈量結(jié)果。還有一些許多人都會(huì)疏忽的東西我們也盡不能 不留意，路面上有多少個(gè)井蓋，他們之間的間隔是多少，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作立場和技能。團(tuán)結(jié)就是氣力，每一個(gè)早上大家早早的起床開始一 天繁忙的工作，遇到題目大

6、家一起解決，有了誤差大家一討論，分析緣由，不厭其煩的反復(fù)丈量，有了大家，我們的干勁十足。 現(xiàn)在回想起丈量那 會(huì)，我覺得那是學(xué)校里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，每天背著儀器處處跑，有次回來的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點(diǎn)是，我們丈量的那 幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，冷風(fēng)中丈量真不是一般的痛楚，但是我們既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就盡沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將丈量進(jìn)行究竟。測繪 是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成果的!這次實(shí)習(xí)也給了我們許多教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了許多麻煩，從而讓我們知道了 做任何事都要仔細(xì)、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?，俗語說得好“立

7、場決斷一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是相當(dāng)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。原先我們組由于協(xié)作不夠默 契，分工也不夠公道，整體進(jìn)度遭到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交換，完全解決了以上題目。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。 測量頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告3 為期一個(gè)月焦灼而又難忘的測量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，下個(gè)星期又要開始正常上課了，剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜愛，但經(jīng)受了這么多以后，卻覺得真的很充盈，很有意義。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我基本掌控了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識(shí)，知道如何正確運(yùn)用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施

8、工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌控許多詳細(xì)知識(shí)，尤其是對儀器的運(yùn)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)覺其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌控了方法。要想提高效率和測量精度，還要常常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是非常重要、非?；A(chǔ)的知識(shí)。從而積累了很多閱歷，使我學(xué)到了許多實(shí)踐知識(shí)。 團(tuán)結(jié)就是能量，紀(jì)律才是保證。 一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的能量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的

9、完成。這次測量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的技能，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀測，記錄每一站，并精確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧觯e(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。 測量頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告4 實(shí)習(xí)是我們工程測量的必經(jīng)之路，在20_年我也和老師同學(xué)們開始了工程測量實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)目的與要求 1.掌控水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測定地面

10、兩點(diǎn)間的高差; 2.掌控全站儀對中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng); 3.掌控小地區(qū)碎布測量布點(diǎn)方式; 4.掌控測繪學(xué)的水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量的一般方法; 5.了解和掌控測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本運(yùn)用; 6.培育同學(xué)們的基本功，充分熬煉同學(xué)們在測，記，算繪各個(gè)方面的技能; 7.援助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感; 8.充分認(rèn)識(shí)到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成; 9.培育同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有制造性的解決實(shí)際問題的技能。 二、實(shí)習(xí)任務(wù) 1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行：掌握點(diǎn)高程測量;導(dǎo)線測量;水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算; 2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路徑的測量，并依據(jù)其

11、中一個(gè)已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。 3.每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測量(包括高程)。 4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測量的成果表、一份水準(zhǔn)測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報(bào)告。 5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。 三、實(shí)習(xí)項(xiàng)目 在老師的安排下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由_月_日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容由兩大部分組成： 1.在_學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的20個(gè)掌握點(diǎn)采納閉合路徑進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量，并且閉合路徑每條線路，需要進(jìn)行來回測加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時(shí)間安排：_月_日_月_日。 2.

12、在_學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報(bào)告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和將布設(shè)的碎步點(diǎn)采納導(dǎo)線測量的方式測量其坐標(biāo)和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。 四、作業(yè)方法 1.四等水準(zhǔn)測量： 本小組共有成員4人，在施測水準(zhǔn)測量的時(shí)候，人員安排狀況是：跑尺員(前，后尺各兩人)，觀測員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。 詳細(xì)作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路徑和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)路徑見附圖)，開始進(jìn)行第一測站的觀測，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路徑四周合適位置，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準(zhǔn)

13、儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順次對后尺前尺進(jìn)行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，根據(jù)與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。 2.導(dǎo)線測量 在導(dǎo)線測量過程中，對小組成員進(jìn)行了如下安排：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。 詳細(xì)的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進(jìn)行了勘察狀況下選定了掌握點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)位置后，根據(jù)閉合導(dǎo)線觀測法進(jìn)行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：水平角，距離S，豎角，儀器高i，目標(biāo)高;在同一測站處進(jìn)行兩個(gè)測回的測量，對

14、兩個(gè)測繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。 在整個(gè)過程中都應(yīng)當(dāng)遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進(jìn)行。 五、實(shí)習(xí)總結(jié) 在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲： 從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過程中，很多原來并不嫻熟的知識(shí)漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)覺及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)： 在實(shí)際測量的過程中，由于困難的涌現(xiàn)，不可避開的會(huì)影響成員的心情，從而影響測量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)

15、隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難;由于完成水準(zhǔn)測量規(guī)定的時(shí)間有限，工作量有特別的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但究竟我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù)。 從專業(yè)素養(yǎng)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性。 即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，很多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;對于測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí)，我更加體會(huì)到作為一名合格的測繪工應(yīng)當(dāng)也需要使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)。 因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到認(rèn)真，錯(cuò)了就

16、返工，決不馬虎。認(rèn)識(shí)到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局，這也培育了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。 測量頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告5 學(xué)期末，我們開始了工程測量實(shí)習(xí)，一貫在想，平常試驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手，但混水摸魚的成分好像更大些，只有些模糊的認(rèn)識(shí)和理解?，F(xiàn)在的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，肯定認(rèn)仔細(xì)真的完成，好將平常遺漏下的知識(shí)補(bǔ)齊，努力加強(qiáng)自己對儀器操作的水平。同時(shí)也為期末的考試做好預(yù)備。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。 一、實(shí)習(xí)要求 工程測量是要求精確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過肯定的數(shù)值。在測量開始的時(shí)候，我們認(rèn)為工作簡約，為了節(jié)約時(shí)間，追求速度。加上儀器在測量時(shí)候的不精準(zhǔn)，導(dǎo)

17、致在測量的過程中涌現(xiàn)了很多了差不多。認(rèn)為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒有過多的追求精確。以至于在后來的內(nèi)業(yè)計(jì)算的，涌現(xiàn)了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我們還抱著僥幸的心抱負(fù)修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。究竟明白，對待測量，只有當(dāng)心，仔細(xì)，加上認(rèn)真，測量的過程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的精確性才是節(jié)約時(shí)間，提高效率的方法。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 由于平常對儀器運(yùn)用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，明白它的基本功能。測量之初，調(diào)整一個(gè)儀器通常要耗費(fèi)較長的時(shí)間，對全站儀也是極度的生疏。不能由于自己而影響團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補(bǔ)充知識(shí)，然后通過儀器進(jìn)行練習(xí)和檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，對儀

18、器對課本的的熟識(shí)程度都上升了一個(gè)層次。究竟可以很嫻熟的進(jìn)行各項(xiàng)操作。對自己來說，也是一個(gè)很大的鼓舞。 畫圖應(yīng)當(dāng)是全部測量內(nèi)容中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開始的整體逐步細(xì)化到局部高程燈柱表示。一張圖究竟在大家的共同努力下整合完畢?？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。還記得，由于測量的內(nèi)容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續(xù)下了幾天的大雨，為了趕上進(jìn)度，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過程艱辛也很有趣，結(jié)束時(shí)，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。 三、實(shí)習(xí)體會(huì) 每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，在實(shí)習(xí)的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們?nèi)诤显谝黄?。?shí)習(xí)的開始，我們組員之間沒有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測量的時(shí)候大家都有許多看法