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文檔簡介

1、是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。學(xué)生。在傳統(tǒng)的“師道尊嚴”理念的影響下，人們常常有這樣的觀點：學(xué)生就應(yīng)該用。學(xué)生，尤其是處于生長叛逆期的中學(xué)生，他們追求個性發(fā)展，個體意識明顯加強，更追求人與人之間的一種平等交往。因此，我想，教師在與學(xué)生的交往過程中，尤其是當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，一定要有換位思考的意識，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。想困惑，糾正其不良行為。而事實證明，要想讓學(xué)生接受老師的觀點，批評說教置上，從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛護。其分的批評。作為一個老

2、師，特別是黨員教師，即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進行斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。批評學(xué)生誤，切實有效地發(fā)揮批評的作用。成材。老師有愛心，能夠尊重學(xué)生，理解學(xué)生，學(xué)生才能更加尊敬，愛戴老師，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用。那么，如何才能真正地尊重學(xué)生？第一，教師要平等友好地對待學(xué)生。校園里，師生之間沒有人格的尊卑、貴施令。例如，當(dāng)一個學(xué)生有缺點或出現(xiàn)過失時，教師對其進行幫助、教育以至嚴出現(xiàn)一道鴻溝。體驗到人的尊嚴，激勵自己不斷進取。因此，信任是催人向上的力量，是教育學(xué)生的一種特殊手段。同樣，信任學(xué)生也是培養(yǎng)學(xué)生自尊心的一個原則。展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級但是，求自己，用高標準的師德觀念，

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