1、第11頁 共11頁2022幼師校本研修教學(xué)總結(jié)范文總結(jié)一21世紀(jì)是全面進(jìn)入信息社會(huì)與知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的世紀(jì)，是強(qiáng)調(diào)“把人作為開展的中心”的世紀(jì)。作為幼兒園園本思潮的園本教研，是保證新綱要的貫徹施行向縱深開展的新的推進(jìn)策略。它不再把外出學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)方式，而是積極提倡學(xué)校即研究中心，教室即研究室，老師即研究者。發(fā)揮幼兒園老師集體的智慧，進(jìn)步培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資共享并形成長期有效的機(jī)制。只有這樣，才能從根本上解決問題，才能使學(xué)校具備研究的職能和才能，形成自我開展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。因此園本教研制度的建立是具有非常重要的意義，這些年我園結(jié)合實(shí)際情況，通

2、過學(xué)習(xí)其他幼兒園先進(jìn)經(jīng)歷的根底上，正在逐步探究符合本園情況的園本教研形式，并獲得了一定的成效，回首這一路的探究過程，總結(jié)如下:一、組織保障領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全眾所周知，師資的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校生存與開展，可想而知，園本培訓(xùn)工作是何等重要。我園專門成立了由沈園長為第一責(zé)任人的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并相應(yīng)成立了一系列的相關(guān)機(jī)構(gòu)，如施行小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組、考核小組等，我們深知園本培訓(xùn)工作的重要性，在學(xué)校的開展規(guī)劃、中期方案及年度工作方案中，園本培訓(xùn)內(nèi)容均占有一定的位置，在每學(xué)期都專門就本學(xué)期的園本工作進(jìn)展商議，為園本培訓(xùn)工作順利開展提供強(qiáng)有力的支持。經(jīng)費(fèi)是開展園本教研活動(dòng)的根底和前提，我園領(lǐng)導(dǎo)班子重視園本

3、教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入和有效使用。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并對老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)按全額報(bào)銷，在經(jīng)費(fèi)上提供充足的保障。使我園的“軟件”和“硬件”建立同步得到提升。幼兒園在硬件設(shè)施上裝備充足:老師辦公用的計(jì)算機(jī)每班(每兩人)一臺，供老師進(jìn)展辦公及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);我園建有幼兒園的網(wǎng)站，并為每個(gè)帶班老師配置一架數(shù)碼照相機(jī)，隨時(shí)記錄幼兒成長與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并及時(shí)通過網(wǎng)站發(fā)布，使家長能及時(shí)理解孩子在園的生活與學(xué)習(xí)。我園有專職的電腦、攝像人員，并為他裝備了功能齊全的行頭，為我園的園本培訓(xùn)留存珍貴的影像資料。我園有供全園老師集中培訓(xùn)的多功能廳，及新創(chuàng)設(shè)的園廳小會(huì)議室及一些附助功能室，為園本學(xué)習(xí)活動(dòng)提供充足的學(xué)習(xí)場所。

4、幼兒園在進(jìn)步“軟件”的力度上進(jìn)一步增強(qiáng)。為了進(jìn)一步進(jìn)步老師的素質(zhì)，我園閱覽室每年都添置一定數(shù)量的圖書與教學(xué)雜志，并為每位老師征訂幼兒教育等優(yōu)秀幼教類雜志，每學(xué)年為老師們推薦并全額報(bào)銷一本好書?！白叱鋈?，請進(jìn)來”一直以來都是我園進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)重要手段，“取其之長，補(bǔ)已之短。”每學(xué)期園部都不惜代價(jià)選派優(yōu)秀老師赴外地姐妹園學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們還成功主辦了臺州市基地園園長及教研組長會(huì)議，會(huì)議期間我們組織全體老師參加了上海著名的專家、特級老師應(yīng)彩云的師傅徐子煜教授進(jìn)展為期一天半的有效的研討活動(dòng)，反響非常好，老師們收益非常大。二、培訓(xùn)管理管理科學(xué)、制度完善為了保證園本

5、培訓(xùn)工作的可持續(xù)性開展，我園制定較為科學(xué)合理的管理制度，并不斷地加以完善，如我園有較為詳細(xì)的園本培訓(xùn)3-5年規(guī)劃，每學(xué)年均有培訓(xùn)方案并有學(xué)期培訓(xùn)施行方案，并建立園本培訓(xùn)的相關(guān)制度:如園本培訓(xùn)的集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)制度，建立培訓(xùn)考核與職評、晉級、評優(yōu)、評先等等。除了在制度上加以標(biāo)準(zhǔn)外，我們還非常注重培訓(xùn)指導(dǎo)師資隊(duì)伍的建立，我們根據(jù)本園老師的實(shí)際情況，專門成立了集教育、教科及保育方面的專家組成的導(dǎo)師團(tuán)，特外聘如教科所的林志標(biāo)、縣教研室教研員孔文軍、玉醫(yī)楊善浦、市幼教教研員高美嬌、婦保所黃愛芳為我園的指導(dǎo)老師。并充分發(fā)揮星級老師及名師的引領(lǐng)作用，如縣名師張美菊老師為大家上示范課音樂活動(dòng)柳樹姑娘、二星級

6、老師王秋甬為大家上顏色變變變及小貓釣魚等。我園檔案工作管理得非常有序，由園辦公室主任專門負(fù)責(zé)，園本培訓(xùn)的檔案資料齊全、分類裝訂，井井有條，便于老師查閱，各類集中學(xué)習(xí)有專門檔案，非常詳細(xì)。三、活動(dòng)開展形式多樣、重在實(shí)效為了準(zhǔn)確地理解老師們對園本培訓(xùn)的需求，我們特對大家進(jìn)展了一份問卷調(diào)查，再結(jié)合縣局教研室的工作安排，制定的詳細(xì)的方案，并開展一系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，重視量與質(zhì)上的進(jìn)步，量上:每學(xué)年規(guī)定參加培訓(xùn)時(shí)數(shù)不少于72課時(shí)，質(zhì)上:培訓(xùn)活動(dòng)形式多樣，涉及面廣:如進(jìn)展了音樂磨課活動(dòng)、各年級段的一課多研活動(dòng)，區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)及多種類別的講座學(xué)習(xí)活動(dòng)等。我園規(guī)定每單周一中午是各級段開展的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，各級

7、段在年級段長的帶著下開展有方案有目的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人都參與上課、聽課與評課，使廣闊老師收獲頗多，進(jìn)步明顯。上海的幼兒教育是全國開展最好的地區(qū)之一，有一批非常優(yōu)秀的幼兒老師，如應(yīng)彩云、吳佳瑛、蔣靜等等，因此在這個(gè)學(xué)年里，我們積極與華師大情報(bào)研究所老師教育中心建立親密的合作關(guān)系，成為他們的園本教研實(shí)驗(yàn)基地園，分屢次選派許多老師參加他們的不同層次的活動(dòng)，如有教研組長的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新老師培訓(xùn)等等，使不同層次的老師都得到了很大的收益與進(jìn)步，每學(xué)年我們還不定期邀請教育領(lǐng)域的專家來我園開設(shè)講座或進(jìn)展專業(yè)指導(dǎo)，如杭州市西湖區(qū)的名師汪勁秋老師專門為我園都進(jìn)展“體驗(yàn)、探究、生活”課題講座，幼兒情境式計(jì)算

8、教學(xué)活動(dòng)的專家組老師常會(huì)來我園講座，指導(dǎo)幫助我園年輕老師的專業(yè)成長。四、培訓(xùn)效果成效明顯、進(jìn)步顯著1、搭建多項(xiàng)平臺，進(jìn)步老師素質(zhì)。(1)崗位練兵。我園每學(xué)年都有崗位練兵活動(dòng)，旨在逐步進(jìn)步老師們的各項(xiàng)才能。如本學(xué)期我們對老師進(jìn)展講述幼兒經(jīng)典故事達(dá)標(biāo)活動(dòng)，從表情、語言的表述、肢體動(dòng)作、禮儀等方面來綜合評定老師，進(jìn)步她們的講述故事才能。(2)師徒幫扶工程為了幫助新老師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實(shí)的教學(xué)根本技能和課堂教學(xué)方法藝術(shù)，盡快使她們成長和成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色，幼兒園根據(jù)新、老老師的各方面情況(特別是經(jīng)歷、特長等方面)，進(jìn)展師徒結(jié)對，舉行正式的拜師儀式，制定詳細(xì)的施行細(xì)那么，旨在盡

9、快幫助她們早日成才。(3)成立“導(dǎo)師團(tuán)”我園年輕老師占絕大多數(shù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老老師卻為數(shù)不多，如何充分發(fā)揮這些老老師聰明才智與經(jīng)歷，幫助更多年輕老師快速成長，為此，我園特成立了以沈園長為組長，業(yè)務(wù)副園長為副組長，獲市、縣各級的教壇新秀、教學(xué)能手、骨干老師稱號的老師為成員的“導(dǎo)師組”，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的老老師不僅教學(xué)經(jīng)歷豐富，而且具有高尚的師德，她們視園為家，視幼兒園的開展為已任，她們樂于奉獻(xiàn)，將自己多年積累的經(jīng)歷和才智無私地扶持幫助年輕老師，努力當(dāng)擔(dān)起多重角色與職責(zé)。促進(jìn)年輕老師快速成長起來。(4)建立“老師成長檔案袋”我園為全體老師建立“老師成長檔案袋”，其中記錄著老師專業(yè)成長的整個(gè)過程的

10、完好資料，內(nèi)容豐富齊全:有老師個(gè)人開展方案，有參加教研活動(dòng)的過程和記錄，還有教學(xué)反思、感悟、讀書卡片、論文、平時(shí)的觀察日記、論文、案例及獲獎(jiǎng)情況等等，透過它能從中直觀地理解老師專業(yè)成長的歷程，并通過學(xué)期完畢時(shí)的成果分享及評優(yōu)活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的好的經(jīng)歷與做法，尋找出自己與別人的差距，從而發(fā)現(xiàn)、分析p 自己的缺乏，不斷總結(jié)經(jīng)歷，使以后更好的工作與學(xué)習(xí)。爭創(chuàng)省一級幼兒園，打造名牌學(xué)校，是我園追求的永久目的，因此我園狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極探究有效的園本培訓(xùn)，使我園的保教質(zhì)量逐年進(jìn)步，老師在參加各類比賽中均發(fā)揮出色，獲得較好成績。2、進(jìn)步明顯，成績突出經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，年輕老師成長飛速，在各類比賽中均獲得不俗的

11、成績。如:(1)大林麗老師榮獲臺州市幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽中一等獎(jiǎng)，許雪蓮老師獲縣音樂磨課比賽一等獎(jiǎng)。(2)王允珠老師榮獲縣幼教大比武一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，并獲縣“教學(xué)能手”稱號。(3)許雪蓮、張婷慧老師雙雙榮獲縣老師講述幼兒經(jīng)典故事比賽一等獎(jiǎng)等等(4)老師的撰寫才能也有了較大進(jìn)步:葉穎琳、林鴻老師的論文雙獲縣論文比賽一等獎(jiǎng)、林小琴老師的案例獲縣唯一的一等獎(jiǎng)。(5)黃峰老師的心理安康論文獲市一等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)。(6)徐玉老師的論文如何激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性刊登在20 xx年第4期全國中文核心期刊教育雜刊第50頁上。(7)教科研方面也有了很大的進(jìn)步，如本學(xué)期市里立項(xiàng)有5項(xiàng)，縣里立項(xiàng)有8項(xiàng)，全園老師的教

12、科研意識與才能有了較大的進(jìn)步。我園在開展園本教研的過程中，一路探究，一路收獲，一路驚喜。年輕老師的成長飛速，成為我園的中堅(jiān)骨干力量，在各類比賽中均挑起了幼兒園的大梁。但是仍然存在著許多的缺乏，如我們在不久前學(xué)期完畢前級段長會(huì)議上，向各位搜集廣闊老師在園本教研工作中所豐在的問題，理解原因，共提系列的跟進(jìn)措施，為今后更好地做好工作提供根據(jù)。我們知道，前面的路還很長，還需要我們付出更多的努力，去收獲更多的驚喜!總結(jié)二我們深深地認(rèn)識到學(xué)校的開展應(yīng)以人的開展為中心，是以老師和幼兒為中心的開展。而老師的開展與成長是學(xué)校開展的核心，因?yàn)楹⒆拥拈_展與成長，歸根結(jié)底，還是要靠老師素質(zhì)的優(yōu)化與進(jìn)步。本學(xué)年度，我們

13、在貫徹領(lǐng)會(huì)縣托幼辦、研訓(xùn)室關(guān)于校本培訓(xùn)的一系列專題輔導(dǎo)講座后，在園長的引領(lǐng)下，堅(jiān)持以開展為主題，以創(chuàng)新為動(dòng)力，在師訓(xùn)工作中獲得了一些成效。一、標(biāo)準(zhǔn)師德，凝聚人心，進(jìn)步隊(duì)伍素質(zhì)擁有一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)開展的保障和基石，所以幼兒園始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的老師隊(duì)伍作為重中之重的工作，通過老師根本功訓(xùn)練、社區(qū)家園師生才藝展示、互相聽課評課等活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。1、堅(jiān)持持證上崗，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高。園內(nèi)在編教職員工33人，全部持證上崗，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100。在編22名老師中，本科學(xué)歷(包括再讀)占85，中高級職稱比例為61。高級保育員比例占50，3名營養(yǎng)員均為高級工。2、師德標(biāo)準(zhǔn)，凝聚

14、力強(qiáng)。我們通過師德演講，進(jìn)步老師的團(tuán)隊(duì)意識、責(zé)任意識和主人翁意識。幼兒園還充分發(fā)揮工、黨、團(tuán)組織的作用，積極組織教職工開展豐富多彩的活動(dòng)，如:教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、外出參觀考察活動(dòng)、才藝比賽、演講比賽等等。在幼兒園各類展示活動(dòng)、各級比賽的過程中，全體教工齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，大家心往一處想勁往一處使，放棄節(jié)假日，在幼兒園加班加點(diǎn)，沒有叫苦喊累，教職工隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。3、分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教我園建立起了老師分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教的管理機(jī)制，充分發(fā)揮出特長老師、骨干老師、高級老師的帶教作用，每周師徒各聽一次課并互評，每周指導(dǎo)一次班務(wù)管理和家長工作，每學(xué)期師徒各公開一次教研課，扎實(shí)有效地開展好師徒帶教

15、活動(dòng)，有力地推進(jìn)了不同層次老師的成長。目前我園已有學(xué)科帶頭人一人，縣級骨干二人，園級骨干多名，老師的總體程度迅速提升。二、教、學(xué)、研合一有效推進(jìn)新課程施行全園老師參與教育科研的熱情高，科研興園的意識強(qiáng)，初步形成了人人參與各個(gè)理論的教科研氣氛。園長親自掛帥，科研、教研組長詳細(xì)負(fù)責(zé)，每月進(jìn)展教科研小組例會(huì)，推進(jìn)課題的進(jìn)程。同時(shí)我們還加大內(nèi)體改方案中教科研獎(jiǎng)勵(lì)基金，設(shè)立立項(xiàng)獎(jiǎng)，參與獎(jiǎng)，提供課題活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及課題獲獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)等，保障科研課題的順利完成。我們建立市、縣、園三級課題管理網(wǎng)絡(luò)，課題內(nèi)容豐富，有上海市“十一五”家教課題，有圍繞藝術(shù)教育研究的縣級重點(diǎn)課題，還有幼兒安康保健課題等等。我們加強(qiáng)課題的過程性管理，老師們以教研組為主陣地、以教學(xué)月理論為契機(jī)，緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強(qiáng)課題的研討理論，確立集體教研課題，借助教研組力量共同學(xué)習(xí)，分別理論，并在學(xué)習(xí)理論研討中，一步一個(gè)腳印地解決著課改中面臨的實(shí)際問題。如我們進(jìn)展了“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的研究，讓環(huán)境貼近幼兒，合適幼兒的年齡特點(diǎn);讓環(huán)境與幼兒對話，增強(qiáng)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與互動(dòng)性;讓環(huán)境啟發(fā)幼兒，利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)操作性強(qiáng)的活動(dòng)區(qū)等等。我們進(jìn)展了“如何為幼兒建立成長檔案”的研究，并在施行過程中不