1、 PAGE PAGE 13尚德小學(xué)學(xué)生健康教育備課教案課題 1：愛護(hù)眼睛一、教學(xué)目的：指點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指示學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的緣由。造就學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：指點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的緣由。 四、課前籌備：教師預(yù)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖等。五、教學(xué)歷程（一）導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。講述：大地，無(wú)邊的海洋，姹紫嫣紅的花草樹木，各種各樣的植物，你們喜歡嗎？這標(biāo)致的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，假如眼睛不好，還能看得清晰嗎？所以，保護(hù)眼睛是十分重要的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛（板書課題）（二）學(xué)習(xí)新課指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的主要作用看圖：出示圖畫分小組

2、討論：這圖說(shuō)的是什么？都須要有一雙好眼睛，假如眼睛不好，看不清遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不便利，更不能夠擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)。所以，我們自小就要保護(hù)好自己的眼睛。教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。詳問(wèn)：為什么看書寫字的姿勢(shì)要端正？眼睛離書本間隔不要太近？（一市尺）看書寫字時(shí)間長(zhǎng)了，向遠(yuǎn)處瞭望一會(huì)兒有什么益處？為什么要認(rèn)真做眼保健操？看圖：這幅圖告訴我們什么？提問(wèn)：長(zhǎng)時(shí)間近距離的瞅電視或者玩逛戲機(jī)有什么壞處？為什么行走和躺著看書都不好？趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么壞處？全班討論：為什么要保護(hù)眼睛？少年兒童的眼睛容易得什么病？你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？

3、結(jié)合自己說(shuō)說(shuō)今后應(yīng)改正哪些不良的用眼習(xí)慣。小結(jié)同學(xué)們，少年兒童最輕易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的本因主要是 瀏覽和寫字的時(shí)間連續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線太暗，以及常在顛簸擺動(dòng)的汽車上看書等， 眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看看書寫字眼睛與書本間隔一市尺。看書一小時(shí)，要歇息幾分鐘。字要寫大些，要明白整潔?！皟刹豢础保汗饩€太暗不看書。躺著不看書。教育學(xué)生要注意眼睛干凈和避免不測(cè)的損害?？磮D：提問(wèn)：上面兩幅丹青的是什么意義？為什么要用自己的毛巾洗臉？用手揉眼睛為什么不好？你平時(shí)做的怎樣？看圖：提問(wèn)：放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上拋或自己拿在手里放？為什么不要拿棍棒追跑打鬧？你平時(shí)做的怎樣？小結(jié)：小學(xué)生要特別注

4、意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢(shì)要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺操；不要在光太強(qiáng)或太暗的處所看書；不要在行走時(shí)看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機(jī)）的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)；距離電視不要太近。另外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。鞏固提問(wèn)：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方所做的不好？我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說(shuō)法對(duì)嗎？（三）布置功課預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)視、提示、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設(shè)計(jì)保護(hù)眼睛，防止近視坐姿、寫姿正確。字要寫大些、分明整潔。認(rèn)真做眼保健操?？磿鴮懽止饩€強(qiáng)了要歇息幾分鐘。光線太暗不看書。躺著不看書。2 教學(xué)目

5、標(biāo)知道養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、講故事導(dǎo)入為什么哭泣嗎？二、聽故事明理在為這事泣呢！同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？不想是呀，眼睛對(duì)于我們每個(gè)人都十分重要，我們要愛惜我們的眼睛。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了， 對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。三、演示出示讀書姿態(tài)掛圖頭正肩放平，再把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)（邊說(shuō)邊指導(dǎo)掛圖）教師示范，學(xué)生隨著做。 身體立直。頭放正。肩放平。把書拿起來(lái)， 眼睛離書本一尺。（注意：眼睛離書本一尺，向?qū)W生說(shuō)明么長(zhǎng)，只需把文具盒擱在眼睛和書之間一量就知道了）

6、教師巡查，改正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不只要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差， 身體也會(huì)長(zhǎng)不好。請(qǐng)學(xué)生看寫字姿態(tài)掛圖放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳（邊說(shuō)邊指導(dǎo)）教師示范，學(xué)生隨著做。 人坐正，身體立直。把書本擱平。拿筆（握筆）手離筆尖一寸。 來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬（試量一下）握筆時(shí)，把拇指和食指擱在離筆尖一寸的位放上，中指抵在下面，筆桿靠在虎心的地位（教師演示。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面（復(fù)兩次）眼離書本

7、一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。胸離桌邊一拳。握緊右拳，拳口向下，放在桌邊和前胸的兩頭。生上講臺(tái)試范。為有用的人才。四 、提出其他的注意事項(xiàng)1、 不要躺著看書。2、 不能在陰暗的光線下看書寫字。3、 不能行走時(shí)看書，更不能在車上看書。4、 不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要注意間隔距離。注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢(shì),身體要坐直,答復(fù)問(wèn)題時(shí)必定要舉手發(fā)行,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.五 鞏固和延長(zhǎng)同桌比賽，相互提示。一周后評(píng)比讀書寫字姿勢(shì)好的學(xué)生發(fā)小紅花。課題 3：正確的刷牙方法教學(xué)目的通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。理解不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。了解從

8、小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對(duì)健康生長(zhǎng)的增進(jìn)作用。息相關(guān)的。重點(diǎn)和難點(diǎn)課前預(yù)備教學(xué)設(shè)計(jì)一：新課引導(dǎo)：通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牙齒的作用，指出美味的食品可以使我們生長(zhǎng)，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)由牙齒的嚼碎，才能保證食品正常的消化吸收。創(chuàng)設(shè)答題情境。 發(fā)問(wèn)：人們?yōu)槭裁刺焯煲⒀溃繙p少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)生，還對(duì)牙床起到推拿作用，增進(jìn)牙齦的血液輪回，改善其養(yǎng)分及氧的供給，有幫于組織代謝，加強(qiáng)抗病能力，使牙齒愈加牢固。通過(guò)觀看模型，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出天天刷牙的好處。三：怎樣正確的刷牙？思考剖析：師生都拿起牙刷，練習(xí)上牙自上往下刷，下牙從下往上刷，咬合時(shí)要往返刷。養(yǎng)成好習(xí)慣包含：

9、進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出本身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，逐步養(yǎng)成天天遲早刷牙、保持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上去下刷，下牙從下去上刷，咬合面要往返刷的好習(xí)慣。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆盐照_的刷牙方法？（橫刷法，不但不能刷潔牙縫，有時(shí)還可能將食品殘?jiān)迫胙揽p，而且往往用力不均勻，形成牙齦、口腔粘膜刷傷、出血，牙齦萎縮等病。）組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到天天保持正確刷牙方法的益處。不但有益于消化吸收，還能堅(jiān)持牙齒外表的光滑。教師小結(jié)：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課題 4： 做守時(shí)的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。教學(xué)進(jìn)程：一、看一看。1、分四個(gè)小組討論，為什么說(shuō)他們很

10、守時(shí)？2、各組選一個(gè)說(shuō)說(shuō)你們以為為什么說(shuō)他守時(shí)。二、填一填。1、你們有沒有制訂作作時(shí)間表？你天天是否按作作光陰表的時(shí)間按時(shí)做完當(dāng)做的事情？2、望課原道說(shuō)那幾幅圖分離在什么時(shí)光，小冤家正在做什么？3、在書本上填一填。4、你覺得圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？ 三、議一議。分小組議論，西西和亮亮誰(shuí)說(shuō)到出做到，為什么？您以為當(dāng)怎樣做？ 四、說(shuō)一說(shuō)。1、守時(shí)會(huì)給他人和自己帶來(lái)什么利益？2、你是不是個(gè)守時(shí)的小學(xué)生？怎樣做到守時(shí)？課題 5： 當(dāng)遭到批駁的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批判。教學(xué)過(guò)程：一、想一想。1、你做錯(cuò)過(guò)事情嗎？為什么做錯(cuò)事？2、當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，他人批駁過(guò)你嗎？遭到批駁

11、時(shí)，心情是怎樣的？ 二、讀一讀。故事宋奶奶向小孩子道歉。1、學(xué)生自己讀故事。2、說(shuō)一說(shuō)這故事講的是誰(shuí)，做了什么事？3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？ 三、說(shuō)一說(shuō)。1、我們要向宋慶齡奶奶和舊海根小朋友學(xué)習(xí)什么？2、平時(shí)你受到批駁時(shí)，你是怎樣做的？ 四、評(píng)一評(píng)。1、分四個(gè)小組討論，圖中小朋友看待批駁的立場(chǎng)，誰(shuí)好誰(shuí)不好？2、個(gè)人匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)不好，并說(shuō)說(shuō)你們的理由。3、比一比，哪個(gè)小組剖析得更好。五、問(wèn)一問(wèn)。“有則矯正，無(wú)則加勉?！边@名話是什么意義？問(wèn)問(wèn)老師或家長(zhǎng)。課題 6： 幸福家庭教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛長(zhǎng)輩。教學(xué)進(jìn)程：一、唱一唱。1、學(xué)唱歌，唱心愛的家。2、說(shuō)