1、第二課初識好朋友-計算機教學設計一、教學目的：掌握計算機的組成。掌握開關計算機的方法。了解機房的基本要求。二、教學重點：學生了解計算機組成各部分設備的作用。學生了解計算機處理信息的過程。教學難點：計算機硬件和軟件的概念。三、教學準備：調試每臺計算機打開計算機并由教師機控制由各組組長帶隊有秩序地進電腦室四、教學過程：1.復習師：上節(jié)課我們已經學習計算機在生活中的應用。哪位同學能來談一談具體應用方面師： 同學們都談得不錯，接下來，我們來共同認識一下計算機的基本組成。好嗎？質疑導入我們知道計算機它處理信息的能力很強。那么，同學們 你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學習，

2、大家就一定能解決這個問題。學生交流。教師展示課件：從外觀上看，計算機由主機、顯示器、 鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。教師簡介常用的操作 系統(tǒng)，向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。. 了解正確的開關機方法教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單 的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一 遍，是第一件事。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服， 有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不 同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件 事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜 開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如 此，它也

3、要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所 以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起 做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其 實很簡單，就是接通電。教師出示電源開關“POWER”標志，同時逐臺電腦巡 視開機情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現了什 么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其 它兩個燈熄滅了?，F在電腦就會和小朋友一起來學習了。比 如說畫畫了教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給 學生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫， 它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習 如何關機。教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾次。 小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把 眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要 讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。 再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡 覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。教師示范關顯示器。學生練習開、關電腦。在教師的組織下，有步驟的打開 電腦和關閉電腦。教師巡視指導。五、總結教學反思現代教育學告訴我們教學過程的主要矛盾是教學目標 即學生發(fā)展的需要與學生現有發(fā)展水平的矛盾。因此，教育 必須要進行信息技術的教學，與社會