1、小學(xué)研學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工要讓同學(xué)都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。你知學(xué)總結(jié)的寫法？不妨來學(xué)習(xí)一下如何寫教學(xué)總結(jié)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)研學(xué)教學(xué)工作總結(jié)”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#407973小學(xué)研學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任九班級(jí)（5）（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自我的頭腦，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好，回憶上學(xué)期的工作如下：

2、一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。研討教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)五班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總

3、結(jié)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合。二、總復(fù)習(xí)工作要面對(duì)全體同學(xué)詳細(xì)做法是：老師的板書與同學(xué)的板演老師的板書應(yīng)表達(dá)學(xué)問的發(fā)生過程，學(xué)問之間的縱橫聯(lián)系，對(duì)問題的解答要讓同學(xué)看解題思路及同學(xué)參與情景，老師的板書布局要合理，層次要分明。強(qiáng)化同學(xué)板演過程，讓不一樣層次同學(xué)都有時(shí)機(jī)表現(xiàn)，由于同學(xué)板演可為老師供應(yīng)反應(yīng)信息，如暴露學(xué)問上的缺欠，可初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)彌補(bǔ)講課中的缺乏，同時(shí)，同學(xué)板演中顯現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師供應(yīng)向同學(xué)學(xué)習(xí)的良好時(shí)機(jī)；另外也能夠培育同學(xué)膽識(shí)，培育同學(xué)獨(dú)立思索本領(lǐng)，促進(jìn)記憶。注意同學(xué)解題中的錯(cuò)誤分

4、析在總復(fù)習(xí)中，同學(xué)在解題中顯現(xiàn)錯(cuò)誤是不行防止，老師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先能夠經(jīng)過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺乏，從而實(shí)行措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了同學(xué)把握學(xué)問的過程，是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)學(xué)問不斷嘗試的結(jié)果，老師認(rèn)真總結(jié)，能夠成為同學(xué)學(xué)問寶庫中的重要組成部分，使同學(xué)領(lǐng)會(huì)解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育會(huì)產(chǎn)生有益影響。三、抓住同學(xué)心理，營造良好的教學(xué)環(huán)境高考競爭的殘酷，帶來中考形勢(shì)的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使同學(xué)的“厭學(xué)”心情比以往任何時(shí)分都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫

5、使我們?nèi)パ杏懲瑢W(xué)的心理，找出合適同學(xué)心理特征的教法。工作措施：優(yōu)生拓展；中等生狠抓；學(xué)困生輔導(dǎo)。優(yōu)生初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研討，提高他們自我解決問題的本領(lǐng)，上課時(shí)則采納商量式教學(xué)方式，讓他們伸展自我的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們；中等生是一個(gè)大的群體，在一般班是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化全部的學(xué)問點(diǎn)，作業(yè)和訓(xùn)練題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對(duì)于差生，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學(xué)習(xí)上幫忙他們，在課堂上編出讓這部分同學(xué)能夠

6、完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)進(jìn)取性。數(shù)學(xué)是一門比擬抽象的學(xué)科，要維持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，必需重視與同學(xué)的情感溝通。比方給同學(xué)按時(shí)的輔導(dǎo)；給留意力不集中的同學(xué)按時(shí)的提示；給有好的解法的同學(xué)按時(shí)表揚(yáng)；給失去信念的同學(xué)按時(shí)的心理勸慰；給學(xué)有余力的同學(xué)各種本領(lǐng)的培育和發(fā)揮潛能的時(shí)機(jī)。僅有老師與同學(xué)有充足充足的情感溝通，才能在教學(xué)中在一種愉快、競爭、合作的環(huán)境下完成。四、強(qiáng)化教材研討，營造高效課堂實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必需從初一開頭抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然九班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初三復(fù)習(xí)的后期工作也非常重要，

7、要在有限的兩個(gè)月時(shí)間里，把六本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對(duì)老師來講，要求是非常高的。我們留意引導(dǎo)同學(xué)對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的消化；留意針對(duì)同學(xué)的學(xué)問缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講解并描述；留意新舊學(xué)問、新題舊題的比擬，把冗雜抽象的問題作連貫解決；留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律；留意一題多解的研討和條 件多變的問題的應(yīng)付方法；留意富有思索性的新問題，與同學(xué)一齊探究研討?！熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，根本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的訓(xùn)練時(shí)間，而訓(xùn)練題

8、必需是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、穩(wěn)固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用學(xué)問的本領(lǐng)題；一題多解的思維題；易出錯(cuò)的常見題；綜合分析的提高題等等。經(jīng)過一系列的強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)的解題精確度，應(yīng)變本領(lǐng)，及技能會(huì)有很大的提高。#378324小學(xué)研學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2按新課改要求，我利用國慶假期做了三個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)工作。第一天和社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人一起做保潔，從前總覺得做保潔很簡潔，但真正拿起大掃帚時(shí)，沒一會(huì)就覺得腰酸背疼的，但我還是和環(huán)衛(wèi)工人一起將社區(qū)清掃潔凈才停下來休息第一感覺就是好累，我想那些年復(fù)一年干著這項(xiàng)工作的人們，節(jié)假日仍堅(jiān)守著、無怨無悔，他們真的了不得，我終于明白了為什么“勞動(dòng)最榮耀”

9、，同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)尊重勞動(dòng)者，愛惜環(huán)境，不亂扔垃圾等。第二天到社區(qū)福利院幫老人曬被子、洗被單、表演節(jié)目、和老人交談，了解他們的生活狀況以及他們對(duì)福利院的看法等。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我變得比從前更加和善，更加英勇、更加健談。其實(shí)世界上還有許多需要我們關(guān)愛與呵護(hù)的對(duì)象，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)多一些奉獻(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜我們擁有的一切。同時(shí)我還懂得要多孝敬父母。家長評(píng)價(jià)：通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感到孩子在成長，有愛心、有責(zé)任感，能體會(huì)我們做父母的艱辛，孩子回家能幫家里做家務(wù)了。當(dāng)然，接觸社會(huì)、了解社會(huì)、融入社會(huì)才是最重要的，這樣的活動(dòng)我們非常支持。社區(qū)評(píng)價(jià)：這一活動(dòng)對(duì)培育同學(xué)公民意識(shí)，參與社區(qū)建設(shè)意識(shí)，社區(qū)主人翁的責(zé)

10、任意識(shí)都很有作用，同時(shí)豐富了我們社區(qū)的服務(wù)資源，活潑了社區(qū)文化生活，希望連續(xù)強(qiáng)化學(xué)校、社區(qū)、同學(xué)家庭的聯(lián)系，把這樣的活動(dòng)開展得更好。#903224小學(xué)研學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3勞碌的高三上學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲了，為了以后能更好地開展工作，按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：本年度我擔(dān)任高三（1）（2）班的語文教學(xué)工作，感覺壓力很大，由于這兩個(gè)班的語文基礎(chǔ)比擬弱，因此，在每一天的教學(xué)工作中，我都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，絲毫不敢有所懈怠。一、制定周密的復(fù)習(xí)方案。穩(wěn)扎穩(wěn)打，以專題訓(xùn)練為依托，讓同學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓歸納生升華。二、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注意平常積累。語文學(xué)科是一門特別注意積累的學(xué)科，很少有人能夠

11、不真抓實(shí)干就能取得勝利。三、深化研討考試大綱。細(xì)致研討分析近兩年的語文考試說明，精確把握高考動(dòng)態(tài)，并且按時(shí)加以落實(shí)。四、分析同學(xué)每次考試情況，對(duì)癥下藥。每次考試之后，我都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與同學(xué)溝通，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：文言文翻譯、詩歌鑒賞、還有作文。存在的問題主要是訓(xùn)練不扎實(shí)，有時(shí)過高地估量同學(xué)的力量。針對(duì)同學(xué)的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問題，我按時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注意：1、細(xì)化內(nèi)容。化大為小，每節(jié)課要求同學(xué)干什么，都有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真催促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)處理，力爭把目標(biāo)落到

12、實(shí)處。2、狠抓薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)文言文，所用時(shí)間較多，由于同學(xué)的文言基礎(chǔ)較弱，做起題來難度較大。在這一專題我從實(shí)詞、虛詞、文言句式、翻譯到整體閱讀都做到了細(xì)致落實(shí)。對(duì)詩歌鑒賞，我分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：（1）進(jìn)行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓同學(xué)對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。（2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識(shí)交給同學(xué)。（3）引導(dǎo)同學(xué)留意答題的完好性。注意作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，多加指導(dǎo)。五、提高效率，上好講評(píng)課。進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，同學(xué)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也許多，但我們不能由于時(shí)間緊就忽視訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)這一堂課的重要環(huán)節(jié)，通過

13、講評(píng)幫忙同學(xué)堅(jiān)固把握所學(xué)學(xué)問，提高運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的力量，培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條 有效途徑。以上就是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。20XX年的高考正在不遠(yuǎn)處向我們走來，對(duì)我們?nèi)w高三同學(xué)和老師來說，接下來的短短幾個(gè)月的時(shí)間異樣關(guān)鍵，成敗在此一舉，高考對(duì)我們來說就是最終的考驗(yàn)，我明白它的重要性，也深深地明白，目前更重要的是在本學(xué)期之后如何提高同學(xué)的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力。#407890小學(xué)研學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4時(shí)間過得很快，本學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，指導(dǎo)老師的大力支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪肆嗉?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；貞涍@一學(xué)期，我覺得自我學(xué)到許多學(xué)問

14、，也提高了許多，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。許多老師都認(rèn)為六班級(jí)下冊(cè)是較不好教的，所以為了能更好地勝任，我在寒假期間就開頭熟識(shí)教材，并認(rèn)真制定方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，有了這些有備無患的準(zhǔn)備，在本學(xué)期的教學(xué)中我比擬好地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我主要從以下幾方面來開展教學(xué)工作：一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認(rèn)真鉆研教材，把握教材的根本思想、根本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，并主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教得更好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，了解他們的愛好、需要和習(xí)慣，明白他們

15、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。研討教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。二、努力上好每一堂課在數(shù)學(xué)課上，我注意把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)的生活緊密聯(lián)系，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也要注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育，引導(dǎo)同學(xué)在合作溝通中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，我一直以同學(xué)為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，挖掘同學(xué)潛在的本領(lǐng)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)自我能完成的，我決不包辦代替。遇到簡潔的教學(xué)資料，我就放手讓同學(xué)自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決。讓同學(xué)的才智、本領(lǐng)、情感、心理得到滿意，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成

16、了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好。三、專心做好轉(zhuǎn)后工作要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時(shí)對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，我給了他們?nèi)齻€(gè)“優(yōu)先權(quán)”即：課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，問題優(yōu)先解答，經(jīng)過一學(xué)期的努力，部分同學(xué)提高很大，如：蔡紫秋同學(xué)

17、，成果已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平。可是蔡慶寧和周杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化效果仍然不是很明顯，以后還應(yīng)加大輔導(dǎo)力度。為了更好地成長，這一學(xué)期我開了兩節(jié)公開課，分別是長方體的體積、包裝的學(xué)問，這兩節(jié)公開課受到聽課老師的全都肯定，經(jīng)過這兩次的公開課，我也發(fā)現(xiàn)自我的一些缺乏也取得了必需的提高。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，使不一樣的同學(xué)得到不一樣的進(jìn)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短，一如既往，再接再厲!#7553小學(xué)研學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)年，本人接手擔(dān)任初一、初二班級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)年以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得

18、了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此同學(xué)的基礎(chǔ)也比擬薄弱，普遍不感愛好。為了訂正這一觀點(diǎn)，提高同學(xué)對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培育同學(xué)的認(rèn)知力量入手，通過對(duì)身邊環(huán)境的感受以及對(duì)美妙生活的憧憬，進(jìn)一步了解到同學(xué)的思想現(xiàn)狀，以及一些同學(xué)的學(xué)問缺陷所在，漸漸摸清了每個(gè)同學(xué)的根本特點(diǎn)。接著，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個(gè)的良好氣氛，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。最終，我利用各種時(shí)機(jī)，常常給不同層次同學(xué)以成

19、就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的勝利與歡樂。二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人主動(dòng)利用各種時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，鍥而不舍地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充足發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，鍥而不舍地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。三、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，

20、盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學(xué)公平交往，建立“好友式”的深沉友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別頑皮的同學(xué)，也施行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的同學(xué)，我既要關(guān)愛大部分同學(xué)，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子施行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“待進(jìn)生”施行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來，同學(xué)們本來薄弱的基礎(chǔ)學(xué)問有了穩(wěn)步提高。四、存在的缺乏及努力方向部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法

21、和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)；今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效機(jī)制；連續(xù)保持與同學(xué)家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個(gè)人成長與同學(xué)成長完成雙豐收。#407888小學(xué)研學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)任六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條 件和同學(xué)的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：一、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最

22、新研討成果，致力于轉(zhuǎn)變小同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教育，力求表達(dá)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；構(gòu)成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得順應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和必要的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后按時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、注意課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，

23、共同進(jìn)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我異樣留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得快樂，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本領(lǐng)。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充足進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。提倡自主性同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念確實(shí)立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新