1、第 頁秋天的景色四年級作文秋天的景色四年級作文 篇1 秋天，是一年四季中我最寵愛的季節(jié)。 秋天真是秋高氣爽，大雁南飛！你看大雁正排成人字向南方飛去，還有一大部分的葉子都變黃了，被風輕輕一吹就落下來，如同蝴蝶在半空中翩翩起舞；地上的小草都睡著了，等待明年春天再換綠色的衣服，絢麗多彩的小花都變黃了，只有菊花還在那曬太陽。 秋天更是一個豐收的季節(jié)?。?田野里一株株水稻掛滿了金黃的稻谷，彎著腰，似乎在給涼快的秋風鞠躬行禮，遠遠望去像大地爺爺鋪的黃金色的地毯。有位老爺爺正拿著一把鐮刀，在辛辛苦苦地割著金燦燦的稻子，個個汗流浹背的。秋天果園的果子熟了，一棵棵橘樹掛滿盞盞黃金色的小燈籠，蘋果樹上的娃娃在樹上

2、偷偷地笑了；最引人注目的是那棵柿子樹，橘黃色的柿子形態(tài)不大，掛在樹枝上，使人最愛，恨不得立刻咬上一口，有的柿子不熟就管吃。我一會兒去摘橘子，一會兒去摘蘋果，會兒去摘柿子，摘了如幾筐。 秋天真是美?。?秋天的景色四年級作文 篇2 秋高氣爽，風和日麗，在這個星期天的中午，我在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下去觀賞秋天的美。 我們來到家鄉(xiāng)的公園，那里的紅棉樹、柳樹、榕樹在秋風的吹拂下，樹葉兒隨風飄動翩翩起舞。飄累了，它們就落在樹媽媽的腳下休息了。 離開了公園，我們來到了堤圍岸上，堤圍對岸的五個波波粼粼的大魚塘深深的吸引了我的眼球，我心想那肥美的魚兒確定在亨受著這舒適的日光浴。 沿著堤圍轉(zhuǎn)了個彎，來到一個露天的泳場，因為

3、天氣轉(zhuǎn)涼，來這里游泳的人已經(jīng)明顯的削減了，向泳池的對岸望去座立著兩座大山，東南方是龍江山，西南方是西樵山，山與水的相互暉映，我不禁感嘆我的家鄉(xiāng)是多么美?。?我們回到了家，家里的一棵石榴樹上掛著一個個又大又紅的石榴果子，哦！秋天不只是景色很美，還是果實成熟的季節(jié)，收獲的季節(jié)。我愛秋天。 秋天的景色四年級作文 篇3 你望見了嗎？秋，帶著優(yōu)雅的氣質(zhì)來了，帶著涼涼的風來了。在夏天開得茂密的樹，在秋風的吹拂下肢剩下幾片枯黃的葉子。 我來到我以前住過的村子里，找尋著秋的蹤跡。 咦？這個小石缸里的荷花呢？那滿樹的金銀花有飄到哪兒去了呢？那棵不知名的大樹又是誰給他染的一頭枯黃而稀疏的頭發(fā)呢？秋天，你在哪兒？不

4、知名的小野花是在和金銀花捉迷藏嗎？農(nóng)夫伯伯臉上為什么沒有了汗水而多了笑容呢？ 噢我發(fā)覺了，秋是一位魔術(shù)師，當夏姐姐正找尋荷花妹妹時，秋用她奇妙的魔法將荷花妹妹送回給夏姐姐。秋也是一位慈愛的媽媽，她用自己溫順的風音，將全部的花催眠了。秋也是一位染發(fā)師，她用自己靈活的雙手為全部的.樹染發(fā)。秋更是一位漂亮的笑星，她用自己漂亮的行為讓農(nóng)夫伯伯開懷大笑。在秋的風聲下，小草睡了，一切在春夏的花朵都睡了。然而，在這寧靜的季節(jié)里，菊花開了，為秋天增加的，不是春天百花所給的嬌艷，不是夏天荷花所裝飾的涼爽，而是秋天優(yōu)雅的色調(diào)。既有朝氣，也有沉靜。 我愛秋，愛她獨一無二的美！ 秋天的景色四年級作文 篇4 秋天來了！

5、秋天來了！秋天的腳步離我們越來越近了。秋天的天氣越來越?jīng)隹炝耍?秋天的天空高高地懸掛在我們的頭頂上，秋天的天空瓦藍瓦藍的，一朵朵白云如同一串串棉花糖，飄浮在天空中。道路兩旁站立著一棵棵大樹，樹上的葉子已經(jīng)變得枯黃了，一陣陣微風吹過，葉子隨著微風飄落到地上，像一只只黃蝴蝶在風中游戲。田野里，稻子成熟了，金黃色的稻穗沉甸甸的，讓農(nóng)夫伯伯的臉上露出了甜蜜的微笑。果園里，黃澄澄的梨子掛滿了枝頭，紅通通的蘋果就像一張張羞澀的小臉躲在枝葉里偷笑，把枝兒都壓彎了。你看，到處都是豐收的景象！ 秋天的天氣是涼快宜人的，正是我們學習的最好時期。我們肯定要抓住分分秒秒，仔細學習。瞧，走進校內(nèi)，我們到處都能聽到朗朗的

6、讀書聲，還能看到，同學們抓緊時間刻苦學習的身影。 秋天的景色是五彩繽紛的！秋天的田野是碩果累累的。我愛漂亮的秋天。 秋天的景色四年級作文 篇5 秋天的蹤跡 抓住特點，有序的描寫 【教學目標】 1、按肯定的依次寫出秋天的特點，內(nèi)容要詳細。 2、要留意激發(fā)學生酷愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學生寫作的主動性。 3、通過引導學生視察、感受、表達等，培育學生的視察力和想象力。 【教學重點】 1、引導學生寫本次習作肯定要突出秋天的特點。 2、語句要通順、連貫。 【教學難點】 使學生學會“以形傳神”運用比方、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。 【教學方法】 視

7、察法 【教學過程】 一、激趣談話，導入秋天： 師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？ 生：秋天 師：特別好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今日我們跟隨秋天的蹤跡，綻開一篇寫景的作文。 二、新授 1、寫好秋天的前提是要仔細視察秋天 師：我們要選擇一處自己喜愛的地方作為視察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)改變。同學們都想到了哪些地方呢？ 生：田野果園樹林公園 師：恩，這些地方到了秋天都會發(fā)生不一樣的改變，那發(fā)生的改變須要我們仔細視察發(fā)覺它的特點。我們要怎樣視察，才能

8、把它的特點描述出來呢？ 生：采納看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。 師：同學回答的特別精彩。老師板書（眼睛看身體感受涼意手采摘果實 嘴品嘗秋天（果實）腳踩落葉耳朵聽（落葉、流水）同時，我們也可以作一篇簡潔的視察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，找尋、記錄秋天的蹤跡。在我們親近秋天時，肯定能感受到到秋天的涼快，秋天色調(diào)的繽紛，秋天豐收的景象。 2初步駕馭描寫秋天景物的方法 （1）學會留心視察，擅長發(fā)覺別人沒有發(fā)覺的東西，逐步養(yǎng)成細心視察的良好習慣。 秋天的顏色金黃色 （2）視察一個地方的不同景物時，要根據(jù)肯定的依次，例如：從上到下或從下到上的依次，從遠到近或是從近到遠的依次，從四周到中央或

9、從中央到四周的依次等等。 瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有很多小齒輪似的邊，把獨具匠心的楓葉襯托得更美了! 遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是密切無間的摯友在說靜靜話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。 （3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形態(tài)各不相同，還因為氣溫的改變，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形態(tài)、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了改變。 例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，

10、橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。 B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，似乎一個小同學在蕩秋千一樣。 C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。 D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透亮,像是用水晶和玉石 雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍寶,個個水靈靈的,看著就使人口水直流. E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和艷麗的楓葉飄落下來，似乎是幾只彩色的蝴蝶在空中飄舞。 秋天的景色四年級作文 篇6 真是太美了。 我一看到那一層層、一疊疊的稻子，我便不由自主地走了過去。我望著那一顆顆金黃的稻子

11、，微微地低著頭，像一個個頑皮的孩子，在一起玩耍。再看看那勞碌的農(nóng)夫叔叔，真像“小孩”的父母，細心地照看他們。 我穿梭在金黃色的海洋里，不一會兒，我望見了果園，果園里的果實真多啊！有紅紅的蘋果、黃橙橙的梨子、還有青紫的葡萄這時，一片片落葉飛到我腳邊，我順勢將它們撿起，??！多美的落葉??！金黃色中泛著褐色，褐色中又泛著金黃色，這兩種顏色在這里顯得是多么協(xié)調(diào)。我將落葉又放在手上，讓風兒將它吹走，把它送回大地母親的懷抱。讓它在泥土中腐爛，化作肥料供應(yīng)植物，它靜默地奉獻著，從不表現(xiàn)自己。我抬頭看了看窗前的樹木，大半已經(jīng)落了葉，只有那長年青綠的松樹傲然挺立在風中，它四周已經(jīng)鋪上了一層金黃色的落葉，鋪成了一條

12、金光大道，我走在金光大道上，看著四周的風景，依舊觀賞著秋天 ??！秋天就是這樣漂亮，這樣迷人，希望明年的秋景更美。 秋天的景色四年級作文 篇7 我走進秋天的樹林，紅紅的楓葉像燃燒的火焰也像人的手，銀杏樹葉像是一把把金黃金黃的小扇子，突然吹來一陣風，樹葉“嘩嘩嘩”的落下來，像小鳥在空中飄舞著，也像在空中跳舞的蝴蝶，葉子掉到水里就是小螞蟻的小船，掉在陸地上就是小螞蟻的小傘，又吹來一陣風，樹葉似乎在空中翩翩飄舞者，像在空中回旋的老鷹，還有的葉子像鴛鴦在空中飛，樹上的蘋果像流星落下來，樹上的梨子像一個個葫蘆娃娃，人踩在枯葉上，發(fā)出了“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”的響聲，奏響了秋天的音樂。 伴著秋風，沐著秋雨，輕輕地

13、、輕輕地，趁你沒留意，秋天來了。 秋天的果園就像游樂園，紅紅的蘋果像紅撲撲的小臉蛋，還像一盞盞燈籠。圓圓的石榴笑紅了臉，葡萄葉下的葡萄像一個個保齡球，葡萄得意的地說：“來吃我呀！吃不到我呢，哈哈哈。” 秋天的花園像毛毛的地毯，桂花是花里面的我最喜愛的一種，向日葵面朝天像一名交警，在指揮交通，喇叭花像一個個小喇叭，像早晨叫我們早起的公雞一樣。 秋天的田野里像一片金色的海洋，金黃的稻谷笑彎了腰，高粱舉起火把說：“敵人來抓緊撤。”棉花像天上的云朵。 秋天的森林似乎在慶祝生日，葉子紛紛落下，向樹媽媽說：“再見?！睏魅~像一把扇子，像蝴蝶一樣飄落下來。銀杏葉飄啊飄啊，似乎在跟校內(nèi)里的小摯友打招呼。秋天會給

14、我們帶來無窮無盡的樂趣。 我喜愛豐收的季節(jié)，我喜愛秋天，秋天也會帶來更多的快樂！我愛你！ 秋天的景色四年級作文 篇8 早晨，蒙蒙眬眬中，一陣涼風吹到床頭，我忍不住打了一個噴嚏，感受到了一絲涼意，不由自主地拉了拉被子，把自己裹了起來。 突然間，聽到幾聲雞鳴，嗯，該起床了。 我懶洋洋地坐了起來，今日放假，不用趕時間。我裹著被子走到陽臺上，涼颼颼的，做了一次深呼吸，空氣真簇新啊!外面正下著淅淅瀝瀝的小雨，路是濕的，草坪上的小草頭上掛滿了水珠，那棵小樹苗不知何時已經(jīng)長高了，樹葉在風中輕輕地搖擺著，仿佛在與我打招呼 時間過得真快呀，小樹苗在不經(jīng)意間已經(jīng)長大，我也在不知不覺中成了一名初中生。這才使我想起，

15、小學的六年，我除了讀書學習，連樓前的小樹也未從仔細關(guān)切過，更別說爸爸媽媽的辛苦了。 秋天是個成熟的季節(jié)，雖然我收獲了，因成果好被保送上了重點中學，但秋雨卻讓我冷靜，讓我醒悟的相識到，我已經(jīng)長大了，要學會關(guān)切身邊的事物，關(guān)切身邊的人，正是他們無私的關(guān)懷與奉獻，才有了我的成長。 雨，慢慢地停了，可我的思緒仍舊在飄舞。 秋天的景色四年級作文 篇9 秋仙子帶著她的伙伴們來裝飾我們漂亮的家園啦！ 校內(nèi)里，大樹哥哥成了她們第一個裝飾得對象。她們給大樹哥哥披上外套，當然，樹葉妹妹也不例外。樹葉妹妹的外套可是彩色的呢！紅色、藍色、紅中透綠可是，有些樹葉妹妹待不住，就從它們的“家”蹦了下來。有些樹葉妹妹真的是太

16、可憐了，身上的衣裳已經(jīng)破了好幾個洞，慘不忍睹啊。草地上，小草姐姐也穿上了秋仙子給的彩色衣裳，可能是因為有些怕冷吧，有的已經(jīng)鉆進大地里“秋眠”了。 田野里，稻谷們早已披上金色外套，每天和秋仙子游戲。不過，農(nóng)夫伯伯們怎么可能放過它們，不久，它們就得回倉庫“睡覺”了。 果園里，果子們都成熟了。蘋果早已紅透了臉；雪梨早已披上橙黃色外套甘甜可口的水果讓人嘗了記憶猶新?。?感謝秋仙子和她的伙伴們，把我們的家園裝飾得五彩繽紛。感謝你，那擁有著奇妙魔法的秋仙子！ 秋天的景色四年級作文 篇10 時間過得真快啊，一轉(zhuǎn)瞬告辭了燥熱的夏天，迎來了涼快的秋天。秋！你向人們展示出一幅漂亮的秋景，你給人們帶來一派豐收的景象

17、。讓我們一起去看看這漂亮的秋景吧！ 秋！你靜靜走來，走進花園，霎時，萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。她們又有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把漂亮的長裙系在腰上，光芒耀眼，美不勝收。 秋！你靜靜走進田間。秋風吹過，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，似乎翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。地了的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲轟鳴。 你看，秋天來到了果園里，給碧綠的蘋果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋果成熟了，變的又香又甜；秋風也給碧綠的葡萄穿上了紫熒熒的外衣，這里的葡萄也成熟了，猶如一串串紫瑪瑙晶瑩刺透，好看極了；秋風還給綠綠的橘子穿上了橘黃色的外衣，忽然橘子也成熟了，猶如一盞盞

18、小燈籠掛在樹上，再配上綠綠的樹葉，顏色特別艷麗 啊！秋，我愛你，就像老鼠愛大米。 在一年四季中，我最喜愛多姿多彩的秋天。 在樹林里，一片片樹葉被秋姐姐的漂亮醉紅了臉，不再和其它樹葉比美，而是從媽媽的身邊離開了，和秋姐姐起先了“歡樂之路”。也有的樹葉在大地媽媽的懷抱中睡起了懶覺，鋪成了一張紅色的地毯。果園里，水果們好像被這一豐收的景象喚醒了，成熟了。瞧，蘋果寶寶穿上了紅袍，參與舞會更刺眼；梨妹妹披上了黃裙，參與舞會最漂亮；柿子哥哥穿上了紅外套，參與舞會更帥氣，真像一幅水果畫。田野里，真是一副豐收畫?？矗r(nóng)夫伯伯來到田野，被這個豐收景象樂得笑呵呵的。從遠處看，如同灑滿金子一般。不一會兒，這個金色田野就被收割成了一片麥茬地。大街上，人們換上了秋裝，都在贊揚秋天。突然，下起了滂沱大雨，人們不謀而合地說：“這秋天下了雨更美，真希望秋天恒久在我們身邊，更希望秋雨會恒久陪伴我們！ 我愛這果實累累的秋天，愛這多姿多彩的秋天！