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她，成了我的依靠 ;它，也是我的支撐點(diǎn)。誰(shuí)想到，久而久之，我在講臺(tái)上，學(xué) 蟾宮! 大家好! 孫善龍班的趙前，中考成績(jī)才 _分，英語(yǔ)僅僅_多分。用英語(yǔ)卜輝霞老師 輝所帶的班，都出現(xiàn)了 _個(gè)本二! 想想去年暑假里，烈日炎炎的七月，我們年級(jí) 全區(qū)第一 !我們文數(shù)的優(yōu)秀率也是全區(qū)第一，今年高考拿到三個(gè)全區(qū)第一 ! 今天，我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇我追求”的演講比賽，與其它教師相比， 抬頭看看遠(yuǎn)山吧 !凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒(méi)有因沉寂而心甘冷默，并沒(méi) 次試，以_年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試 _名學(xué)生都達(dá)到了 孩子的未來(lái)毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，年輕的你是否想 美麗? 東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言 ;我們敬愛(ài)的周總理 _歲就寫 下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東” ，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)他 獻(xiàn); 青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜約我們 的幫助常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在 住這些可愛(ài)的孩子，許久，許久 “救人”是一種社會(huì)責(zé)任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育 沉”如果說(shuō)，教師是

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