1、文檔編碼 : CX7M8O9T4R3 HM7F3F1B2Y8 ZV9Z9A6V2Z9學習好資料 歡迎下載睢寧新世紀中學年級九學科語文教案主備李春雷教學課題論語十就時間2022/1/5 1、背誦十就語錄 教學目標 2、能找出文中重點的文言詞匯3、把握文章中重點內容 背誦教學重點 把握重點文言實詞意思教學難點 把握文章中重點內容相關考點 誦讀 文句懂得教學預備教 學 過 程一、老師活動同學活動設計目的背誦導入：檢查誦讀培養(yǎng)同學獨立閱讀文言文才能 二、自學回憶,呈現(xiàn)自學把握 相關文學常識學而時習之 不亦說乎溫習相關詞語意思人不知而不慍學而不思就罔思而不學就殆（6）傳不習乎（7）是知也（8）其恕乎（9

2、）己所不欲,勿施 于人（10）其恕乎（11）見賢思齊焉（12）與伴侶交而不信 乎（13）士不行以不弘毅（14）知松柏之后凋也（15）擇其善者而從之 16 為人謀而不忠乎學習好資料 歡迎下載1 人不知而不慍,不亦君子乎？翻譯重點句子 2 吾日三省吾身：為人謀而不忠 乎？3 溫故而知新,可以為師矣；4 學而不思就罔 , 思而不學就殆；5 三人行,必有我?guī)熝?；把握重點,把握考 點6 擇其善者而從之,其不善者而改 之；7 士不行以不弘毅 , 任重而道遠8 己所不欲,勿施于人；三、聯(lián)系考點 質疑補充 1、十就中闡述學習與思 考關系,強調學習與摸索必需結合 合作溝通：起來的句子是 : 1、學而不思就罔,思

3、而不學就殆；2、 學習中表示既善于從其正面學2、擇其善者而從之,其不善者而改習,也善于從其反面借鑒, 善與不之；把握考點,深化善皆可為師的意思時,我們常引用3知之為知之, 不知為不知, 是知也；論語中的話：4、人不知而不慍,不亦君子乎；懂得5 見賢思齊焉見不賢而內自省也3、十就中闡述正確的學 習態(tài)度是實事求是,不能不懂裝懂 的句子是：4 十就中與“ 不患人之 不己知” 意思相近的名言是：學習好資料 歡迎下載5十就中與“ 以人為鑒 , 可以知得失” 意思相近的名言是 : 同學合作探究四、鏈接中考 拓展延長閱讀下面三段文字,完成1-4 題；1.1為：是； 2 知：通“ 智” 聰慧；活用學問,體驗

4、甲 子曰：“ 由,誨女知之乎？知3 殆：精神疲乏而無所得4 覆：翻中考之為知之, 不知為不知, 是知也； ”倒； 乙 子曰：“ 學而不思就罔,思而2.1誨女知之乎：教導你的東西懂得了嗎 .2 孔子問守廟的人說或者：孔不學就殆；” 丙 孔子觀于周廟,有敧器焉；子向守廟的人詢問道 孔子問于守廟者曰：“ 此謂何器3個人要虛心,不要自滿也？” 對曰：“ 此蓋為宥座之器； ”孔子曰：“ 聞宥座器,滿就覆,虛 就敧,中就正, 有之乎？”對曰：“ 然；” 孔子使子路取水試之,滿 就覆,中就正,虛就敧；孔子喟然 而嘆曰：“ 嗚呼！惡有滿而不覆 q ）：傾斜； 者哉！” 注敧（宥（ yu）座：座位右邊；“ 宥”通“ 右” ；中：這里指裝水到一 半；惡（ w ）：哪里,怎么；1. 說明下面加點的字；（1）知之為知之 （2）是知也 ）（3）思而不學就殆 （4）滿就覆 2. 翻譯上面語段中加橫線的文 字；（1）誨女知之乎？（2）孔子問于守廟者曰 3. 丙 文中孔子“ 惡有