1、開展組織優(yōu)化與崗位分析的意義考試得分100課程考試已完成，現(xiàn)在進入下一步制訂改進計劃！本次考試你獲得1.0 學分！單選題正確1.對于企業(yè)管理核心的界定，管理學界主要有五種觀點，其中不包括：A 以產(chǎn)品和服務(wù)為中心B 以人力資源為中心C 以市場為中心D 以大客戶為中心正確2.建立戰(zhàn)略中心型組織，要求企業(yè)所有生產(chǎn)經(jīng)營活動都要服從于：A 企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者B 企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略C 市場實際需求D 競爭對手的情況正確3.企業(yè)管理的核心是：A 產(chǎn)品和服務(wù)B 人力資源C 整體預(yù)算D 發(fā)展戰(zhàn)略正確4.企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力的影響要素不包括：A 時間B 愿力C 能力D 目標與責任正確5.戰(zhàn)略績效管理系統(tǒng)的具體內(nèi)容不包括：A 組

2、織績效評價體系B 員工個人績效評價體系C 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃體系D 員工個人規(guī)劃體系正確6.企業(yè)構(gòu)建員工的工作愿力需要從三方面著手，其中不包括：A 薪酬激勵機制B 員工職業(yè)發(fā)展C 企業(yè)文化D 企業(yè)規(guī)模正確7.企業(yè)傳統(tǒng)的組織優(yōu)化與崗位分析操作流程包括五個步驟，分別是繪制組織機構(gòu)圖對部門職責進行描述組織與崗位調(diào)查部門內(nèi)部崗位調(diào)整界定崗位職責與任職資格，正確的排列順序是：A B C D 正確8.企業(yè)的能力建設(shè)包括（）和（）。A 組織能力建設(shè)、市場能力建設(shè)B 員工個人能力建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)C 組織能力建設(shè)、員工個人能力建設(shè)D 組織能力建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)正確9.關(guān)于傳統(tǒng)組織優(yōu)化與崗位分析的危害，下列表述錯誤的

3、是：A 部門與崗位越設(shè)越少B 部門職責與崗位職責缺乏必要的邏輯關(guān)系C 導(dǎo)致組織協(xié)同性差D 導(dǎo)致權(quán)責不一致判斷題正確在企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行中，員工的發(fā)展應(yīng)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略保持高度一致。此種說法：1.A正確2.B錯誤正確無論單體公司還是集團公司，組織優(yōu)化與崗位分析工作的內(nèi)容都是一樣的。此種說法：1.A正確2.B錯誤正確傳統(tǒng)組織優(yōu)化與崗位分析容易使崗位職責出現(xiàn)重疊或真空地帶。此種說法：1.A正確2.B錯誤正確企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行力與員工個人能力的大小無關(guān)。此種說法：1.A正確2.B錯誤正確人才是企業(yè)之本，企業(yè)管理應(yīng)該以人力資源為中心。此種說法：1.A正確2.B錯誤正確企業(yè)管理的終極目標是建立起戰(zhàn)略中心型組織。此種

4、說法：1.A正確2.B錯誤生活充滿了色彩，但是蒙著一層霧需要你的撥開想來生活，從來就不是陽春白雪的神話。光陰的陌上，總有風自八方來，或許是憂凄，也許是歡喜,無論怎樣，都是歲月最真的饋贈。待到老去的那一日，偶爾有回憶念及了過往，依舊還會有初初的心動，流轉(zhuǎn)了眉眼。而那一路迤邐而來的美好，一步一步寫就兩個梅花小楷 日常。暖陽小窗，無事此靜坐。杯盞光陰，又在指間如風輕過，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光葳蕤。光陰荏苒，而流年從來也不曾缺少錯亂和猶疑。是否在這樣一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，一切的紛擾是非，終究會給出一個水落石出的答案。輕倚初春的門楣，且把盞清風，問心明月，讓來者可來，去者可去，宿命里的擁有，一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過生命里的山山水水。若說，那一程走舊的時光，已然溫暖了我的眉眼。那么，在明日那個花滿枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。然后，在你溫熱的耳邊，把一些前生來世的故事，反復(fù)的吟唱。只盼，你在莞爾低眉時，與我輕輕的相和。所謂素年錦時，或許就是這樣的一程光陰吧。私心里常想，最好的感覺，莫過于煨一味小眾煙火，暖一世紅塵時日，對坐心愛之人，行做歡喜之事。即使偶爾有濕潤盈滿了眸底，也請相信，我的淚里，沒有憂傷。懂我的你，