1、第二講記敘文(小說、散文)閱讀陜西專用第二講記敘文(小說、散文)閱讀陜西專用中考語文總復習第3部分現(xiàn)代文閱讀第二講記敘文小說、散文閱讀課件一、(2016陜西)閱讀下面的文字，完成下列各題。少年護城河肖復興在我童年住的大院里，我和大華曾經(jīng)是死對頭。原因其實很簡單，大華倒霉就倒霉在他是個私生子。他一直跟著他小姑過，他的生母在山西，偶爾會來北京看看他，但誰都沒有見過他爸爸，他自己也沒見過。這一點，是公開的秘密，全院里的大人孩子都知道。當時，學校里流行唱一首名字叫我是一個黑孩子的歌，其中有這樣一句歌詞：“我是一個黑孩子，我的家在黑非洲。”我給改了詞兒：“我是一個黑孩子，我的家不知在何處”。 一、(20

2、16陜西)閱讀下面的文字，完成下列各題。這里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不著主兒即“私生子”的意思。我故意唱給大華聽，很快就傳開了，全院的孩子見到大華，都齊聲唱這句詞兒。現(xiàn)在想想，小孩子的是非好惡就是這樣簡單，又是這樣偏頗，真的是欺負人家大華。大華比我高兩年級，那時上小學五年級，長得很壯，論打架，我是打不過他的。之所以敢這樣有恃無恐地欺負他，是因為他的小姑脾氣很烈，管他很嚴，如果知道他在外面和哪個孩子打架了，不問青紅皂白，總是要讓他先從他家的膽瓶里取出雞毛撣子，交給她，然后撅著屁股，結(jié)結(jié)實實挨一頓揍。這里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不著主兒即“私生子我和大華唯一一次動手打架

3、，是在一天放學之后。因為被老師留下訓話，出校門時天已經(jīng)黑了。從學校到我們大院，要經(jīng)過一條胡同，胡同里有一塊刻著“泰山石敢當”的大石碑。由于胡同里沒有路燈，漆黑一片，經(jīng)過那塊石碑的時候，突然從后面躥出一個人影，餓虎撲食一般，就把我按倒在地上，然后一通拳頭如雨，打得我鼻青臉腫，鼻子流出了血。等我從地上爬起來，人影早沒有了。但我知道除了大華，不會有別人。我們兩人之間的“仇”，因為一句歌詞，也因為這一場架，算是打上了一個“死結(jié)”。從那以后，我們彼此再也不說話，即使迎面走過，也像不認識一樣，擦肩而過。我和大華唯一一次動手打架，是在一天放學之后。因為被老師留下沒有想到，第二年的夏天，我的母親突然去世了。父

4、親回老家滄縣給我找了個后媽。一下子，全院的形勢發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，原來跟著我一起沖著大華唱“我是一個黑孩子，我的家不知在何處”的孩子們，開始齊刷刷地對我唱起他們新改編的歌謠：“小白菜呀，地里黃喲；有個孩子，沒有娘喲”我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對我唱這個歌的，竟然是大華！我很想和他說話，不提過去的事，只是聊聊乒乓球，說說游泳世界冠軍就好。好幾次，碰到一起了，卻還是開不了口。再次擦肩而過的時候，我看見他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動了動。沒有想到，第二年的夏天，我的母親突然去世了。父親回老家滄縣一直到我上了中學，和他一所學校，參加了學校的游泳隊，由于他比我高兩年級，老師指派他教我總也學不規(guī)范的仰泳動作，我們才第一次開口說

5、話。這一說話，就像開了閘的水，止不住地往下流。過去那點兒事，就像沙子被水沖得無影無蹤，我們一下子成為了無話不說的好朋友。童年的心思，有時就是這樣窄小如韭菜葉，有時又是這樣沒心沒肺，把什么都拋到腦后。只是，我們都小心翼翼地，誰也不去碰往事，誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒。大華上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西。那天放學回家，剛看見他的生母，他扭頭就跑，一直跑到護城河邊。他的生母，還有大院好多人都跑了過去，卻只看見河邊上大華的書包和一雙白力士鞋，不見他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再沒有見他的人影。大華的生母一下子就哭了起來，大家也都以為

6、大華是投河自盡了。一直到我上了中學，和他一所學校，參加了學校的游泳隊，由于他我不信。我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會選擇投水。夜里，我一個人又跑到護城河邊，河水很平靜，沒有一點兒波紋。我在河邊站了很久，突然，我憋足了一口氣，雙手在嘴邊圍成一個喇叭，沖著河水大喊了一聲：“大華！”沒有任何反應(yīng)。我又喊了第二聲：“大華！”只有我自己的回聲。心里悄悄想，事不過三，我再喊一聲，大華，你可一定得出來呀！我第三聲大華落了地，依然沒有回應(yīng)，一下子透心涼，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。就在這時候，河水有了“嘩嘩”的響聲，一個人影已經(jīng)游到了河中心，筆直地向我游來。我一眼看出來，是大華！我知

7、道，我們的友情，從這時候才是真正的開始。我不信。我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會選擇一直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰有點兒什么事情，不用開口，就像真的有什么心靈感應(yīng)一樣，保證對方會在第一時間出現(xiàn)在面前。我們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實的存在。這個真實就是友情。羅曼羅蘭曾經(jīng)講過，人的一輩子不會有那么多所謂的朋友，但真正的朋友，一個就足夠。(選文有改動)一直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰有點兒什么事情，不用開口，就像真1請從“我”的角度，梳理文章的故事脈絡(luò)。(每空8個字)篡改歌詞，欺負大華 母親去世，遭受欺負 深夜尋友，找到大華2大華的“眉毛往上挑了挑，嘴唇動了動”，這個細節(jié)表現(xiàn)了大華怎樣的

8、心理？表現(xiàn)大華也想與“我”和好，又礙于自尊難以啟齒的復雜心理。【點撥】這道題考查了對人物描寫的分析，需要結(jié)合上下文的故事情節(jié)進行分析解答，這個神態(tài)上的細節(jié)主要表現(xiàn)的是人物的XX心理。黑夜遇襲，遭到報復學習游泳，再次交往1請從“我”的角度，梳理文章的故事脈絡(luò)。(每空8個字)黑夜寫出發(fā)現(xiàn)大華沒有“報復”“我”，出乎“我”的意料，既表現(xiàn)了“我”的驚訝，又流露出“我”的感激，還傳達出“我”的愧疚。寫“我”夜晚再次到護城河邊尋找大華，這個舉動一方面表現(xiàn)出“我”對大華的牽掛，另一方面凸顯出“我”對大華有信心。寫出發(fā)現(xiàn)大華沒有“報復”“我”，出乎“我”的意料，既表現(xiàn)了“4文中有多處地方，相互照應(yīng)。請找兩處抄

9、寫在下面的橫線上?！罢l也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒”照應(yīng)“大華倒霉就倒霉在他是個私生子”“父親回老家滄縣給我找了個后媽”。 “我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會選擇投水”照應(yīng)“老師指派他教我總也學不規(guī)范的仰泳動作”。“他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西”照應(yīng)“他一直跟著他小姑過，他的生母在山西”【點撥】本題考查的是表現(xiàn)手法的應(yīng)用，照應(yīng)是為了使文章前后貫通、脈絡(luò)清楚，在行文過程中做前后照顧或者呼應(yīng)的記敘，找出相應(yīng)位置，摘抄原文即可解答。4文中有多處地方，相互照應(yīng)。請找兩處抄寫在下面的橫線上。5“我”和大華，為什么能夠成為“真正的朋友”？請結(jié)合全文，分點回答

10、?！拔摇焙痛笕A曾因年幼無知互相傷害，而大華卻能在“我”遭遇不幸時，諒解“我”，包容“我”；“我”和大華雖心有芥蒂，卻能不計前嫌，敞開胸懷，成為無話不說的朋友；“我”在大華最脆弱的時候能挺身而出，我們開始建立真正的友誼；“我”和大華能夠心心相通，心有靈犀，無需語言就能知道對方的需要并施以援手。5“我”和大華，為什么能夠成為“真正的朋友”？請結(jié)合全文，二、(2015陜西)閱讀下面的文字，回答問題。父親二十年前的叮囑徐德新天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末，我都會回家?guī)?/p>

11、助父親砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這一次，因為我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。二、(2015陜西)閱讀下面的文字，回答問題?！白罱X是越來越緊張了。”父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話我聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。不知不覺間，縣

12、城到了?！白罱X是越來越緊張了?！备赣H挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數(shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔柴要五塊錢哩。”“什么？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親。“昨天是昨天，您沒看我這擔柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說?！澳俏也还埽际撬膲K錢，我又沒讓你搞這么厚重?！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝?，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻

13、了。我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開?！暗憷洳焕?？”等走遠了，我問父親。因

14、為要挑擔，父親出門的時候穿的有點兒少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進城。”風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學校去?！暗緛砦也幌牖敲炊噱X去參加那個什么競賽的。可是老師說了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學?！毖劭纯斓綄W校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的?！案傎惡冒?，爹和娘支持你。要是能保送上大學，那正要感謝老祖宗了。”父親摸著我的頭說，“我當年也想上大學呢！看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了。”到了學校門口，父親從懷里把那五元錢掏出

15、來，塞到我的書包里，好像生怕它會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。“孩子，爹還有一句話，”父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他” “什么，爹？”“在你面前低頭彎腰。”(選文有改動)雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家1文中多次寫到“風雪”，請說說設(shè)置這樣的自然環(huán)境有何作用。對故事情節(jié)的展開起到了一定的推動作用。為父子二人的活動提供了特定背景。對所塑造的父親這個人物形象間接地起到了烘托作用。營造出清冷、凝重的氛圍，增強了文章的感染力。2結(jié)合上下文，說說第段畫線句子中“冰涼的酸”的深意。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也

16、沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。透過雪花落在鼻尖上融化后的感覺，含蓄地寫出了“我”看到父親如此艱辛后的酸楚和慚愧。1文中多次寫到“風雪”，請說說設(shè)置這樣的自然環(huán)境有何作用。運用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個動詞，準確傳神地寫出了買柴人給父親錢時的不耐煩及對父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動地刻畫了一個小氣、無禮的小市民形象。運用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個動詞，準確傳神地寫出了買柴4父親是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。(1)父親是一個吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費和學雜費，不辭辛苦。(2)父親是一個堅忍的人。他為給孩子掙競賽費，懇求買柴人；面對鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全

17、。(3)父親是一個教子有方的人。他懂得保護孩子的自尊，鼓勵孩子好好讀書，教育孩子尊重他人，注重言傳身教。5請用自己的話，說說父親的最后一次“叮囑”的含義。父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅忍、渴望被尊重的人。4父親是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。三、(2014陜西)閱讀下面的文字，回答問題。 核桃壓枝低 王建領(lǐng)又是一年豐收季，又見核桃壓枝低。這幾天，只要你來到商洛，步入農(nóng)村，往往不等你開口，就會有村夫農(nóng)婦，或老叟稚童掩飾不住內(nèi)心的喜悅，欣慰地夸耀：“今年核桃結(jié)得繁。”放眼望去，整個商山洛水間，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃樹，在秋日金色陽光下，自在地搖曳，煞是美麗。

18、信步林間，一位飽經(jīng)風霜、滿臉慈祥的大爺，正用木桿支撐似要被一顆顆、一簇簇核桃壓折的樹枝；一個滿臉稚氣、活潑陽光的男童，不知從哪竄來，徑直爬上核桃樹，興奮地表演起摘果、去皮、取仁的雜耍來。大爺一臉幸福地看著孫輩，也不呵斥，任由孩子在樹上與我們一行幾人捉迷藏。我問道：“大爺，你這核桃林今年收成怎樣？ 三、(2014陜西)閱讀下面的文字，回答問題。大爺干著手中的活，也不看我，如數(shù)家珍地說開來：“我房前、地里、山上共有二十株核桃，算兩畝吧，今年少說也能收一千斤?！薄澳苁斩嗌馘X？”“前幾天有人來買，一出口一斤十塊錢，我嫌采青糟蹋東西，沒賣。到中秋節(jié)后成熟期再賣，少說也能賣一萬三千元?！薄澳慵?guī)卓谌?？”?/p>

19、繼續(xù)問道?！拔覂煽?，我小兒子三口，一年的零花錢，家中大的開支補貼就看這核桃呢。核桃豐收了，心里就踏實了?！迸c大爺一樣，商洛大約有80%的農(nóng)民擁有核桃樹，核桃收入占到農(nóng)民純收入的15%，人均近500元。我不由得感嘆：這核桃可真是商洛農(nóng)民的搖錢樹啊！早就聽說秦嶺無閑草，商山有仙果，這仙果就是核桃。之所以稱核桃為仙果，是因為核桃果仁的形狀如縮小了的人腦，一分為二的果仁，是典型的兩葉肺的外觀，一分為四的果仁，是腎的輪廓。難怪人們常說多吃核桃，強身益腦。大爺干著手中的活，也不看我，如數(shù)家珍地說開來：“我房前、地里當年剛到商洛工作，但見秦嶺深處，層林疊翠，綠浪一波接著一波推向遠山；小溪歡歌，清泉一股連著一

20、股匯成激流。水色山魂呈美景，秦風楚韻溢華章。當家鄉(xiāng)人問我對商洛的第一印象時，我脫口而出：“山清水秀，經(jīng)濟落后。”孰料這話當即受到商洛同仁的撻伐：“倉頡造字、商鞅封地、四皓隱居、闖王屯兵，商洛歷史文化厚重，地上地下資源豐富，后來居上待有時?！笔茄剑搪逦恢锚毺?，是唯一的被秦嶺全覆蓋的地區(qū)，而秦嶺又地處長江黃河分水嶺、南北自然分界線，是我國乃至世界少有的動植物基因庫，商洛自然會得秦嶺之靈韻，以其無盡的文化底蘊和豐富的資源享譽全國。當年剛到商洛工作，但見秦嶺深處，層林疊翠，綠浪一波接著一波如今，在國家相關(guān)政策的引領(lǐng)下，商洛的各種資源得以開發(fā)利用，特別是經(jīng)濟類作物，核桃、板栗、柿子等全國有名?？梢哉f，

21、商洛核桃獨步華夏。核桃樹那筆直的樹干，龐大的樹冠，濃密的樹陰，姣美的樹形，給人一種挺拔偉岸之感；濃綠的闊葉給人一種厚重沉穩(wěn)之感；枝間繁密的果子給人一種幸福喜悅之感。它的身上有我們?nèi)≈槐M的東西，蘊含著無窮的魅力。作為生態(tài)林木，它從不挑地形，不爭地勁，在商洛的房前屋后，山坡溝旁，枝繁葉茂地盡情生長，固土護綠，有的是擔當；作為經(jīng)濟林木，它五年成木掛果，年復一年為人們提供長壽果，且與低稈作物和睦相處，農(nóng)民務(wù)林種地兩不誤，生財聚寶，有的是奉獻；作為用材林木，它木質(zhì)堅韌，紋理美觀，質(zhì)地順平，為上乘木材，家居日用，有的是用場；作為觀賞林木，它上得了野嶺，進得了園林，經(jīng)濟效益極佳，有的是市場。如今，在國家相

22、關(guān)政策的引領(lǐng)下，商洛的各種資源得以開發(fā)利用，離開商洛時，我深深地感到：豐收季節(jié)，商洛呈現(xiàn)給人的除了無盡的核桃壓枝的景致，還有在累累的碩果間，大人們忙碌的身影和孩子們嬉鬧的場面。那蕩漾在人們臉上的笑容和那壓低枝頭的核桃構(gòu)成了一幅安逸、和諧、幸福的農(nóng)家豐收圖。我相信這幅圖景會在人們的描繪中更美離開商洛時，我深深地感到：豐收季節(jié)，商洛呈現(xiàn)給人的除了無盡1結(jié)合語境，理解下面兩個句子的含意。(1)可以說，商洛核桃獨步華夏。這句話是說商洛核桃超出同類之上，是對商洛核桃的高度評價。(2)枝間繁密的果子給人一種幸福喜悅之感。豐收在望的核桃，給人以生活有著落的踏實感和看到勞動果實的愉悅感。2結(jié)合全文內(nèi)容，分析第

23、段在文中的作用。內(nèi)容上，連用兩個“又”字，說明商洛的核桃多是這樣繁密，總能給農(nóng)民帶來豐收的喜悅；結(jié)構(gòu)上，開篇點題，總領(lǐng)全文，引起下文對商洛核桃及經(jīng)濟發(fā)展的抒寫。1結(jié)合語境，理解下面兩個句子的含意。3從文章中可以看出，作者的情感發(fā)展經(jīng)歷了哪些變化？剛到商洛工作時，看到了山水之美，感慨其經(jīng)濟落后；如今來到商洛，看到繁密的核桃時，感嘆核桃給商洛農(nóng)民帶來了好收成；離開商洛時，展望和憧憬商洛的美好未來。4賞析第段畫橫線的句子，說說運用多種修辭手法的表達效果。運用了比喻的修辭手法，用“綠浪”比喻層層翠綠的林木隨風搖曳，生動形象地寫出了林木之多、色彩之濃；運用了擬人的修辭手法，賦予“林木”“小溪”以人的情態(tài)

24、，生動地寫出了林木依山、小溪歡躍的動態(tài)之美；運用對偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，盡顯秦嶺山水美景及文化內(nèi)涵。3從文章中可以看出，作者的情感發(fā)展經(jīng)歷了哪些變化？5結(jié)合全文，說說文章突出了商洛核桃的哪些特點？這樣寫有什么作用？外形美：挺拔偉岸，樹多果繁；實用美：經(jīng)濟效益佳，果實營養(yǎng)價值高；品性美：勇于擔當，樂于奉獻。這樣寫，既表現(xiàn)了核桃樹本身獨有的特點，突顯了核桃樹的美好品性；又借核桃樹反映了商洛人勤勞、質(zhì)樸、勇?lián)?、樂奉獻的精神品質(zhì)。5結(jié)合全文，說說文章突出了商洛核桃的哪些特點？這樣寫有什么四、(2013陜西)閱讀下面的文字，回答問題。 又見姑姑笑顏 雷濤老姑母的耳朵聾了。臨近立秋的一天，我

25、懷著忐忑不安的心情從西安驅(qū)車西行，去太白山下那個叫豆村的山莊，叩拜已八旬有四的老姑母。上世紀60年代的饑荒歲月，姑姑拖兒帶女離開故土來到這個山村落戶。姑夫說，這兒不如老家平坦，可人少地多，種些紅苕土豆高粱什么的，也能填飽肚子。熟識后，村民下地干活便把孩子托付給姑姑。一連幾年，姑姑都義務(wù)為遠近鄰居管護孩子，頗受敬重。四、(2013陜西)閱讀下面的文字，回答問題。農(nóng)村推行聯(lián)產(chǎn)承包責任制時，操持了大半生家務(wù)的姑姑看到家里一下子有了那么多的山坡地，就提出要在山坡栽種果樹。從此，每天由早到晚，姑姑和姑父一起帶著全家，翻耕土地，栽種苗子，精心養(yǎng)護。5年過去了，山坡上果樹齊刷刷地長起來了，掛果了。那一年，又

26、趕上市場價錢好，收入竟達4萬多元。姑姑揣著錢袋，拉著姑夫徑直上縣城，二話不說買了一輛嘉陵摩托車?；氐酱蹇跁r，鄉(xiāng)親們看得眼饞，蜂擁而至，把姑姑姑夫團團圍住，“你們這么風光，還不是當家的功勞喲！”姑姑笑著說，“不是，是咱社會好，政策好，鄉(xiāng)親好?！贝蠹s10年前的一個冬天，父親忽然接到姑姑打來的電話，說要給表兄弟們分家，要父親無論如何去她家一趟。聽說我正好回來了，姑姑高興極了，再三叮囑非要我一同去不可。 農(nóng)村推行聯(lián)產(chǎn)承包責任制時，操持了大半生家務(wù)的姑姑看到家里一聽著電話，我似乎看到了姑姑邊說邊拭淚的情景，于是，決定即刻隨父同行。按老家的習俗，外甥們分家，必請舅舅定奪。一旦舅舅說了話就成定局。外甥們輕則

27、緘默不語，高興不高興都得接受；重則爭吵不休，甚至大動干戈，還有媳婦們喋喋不休的叫罵。當舅的遇到這種情景，尷尬難堪，收不了場事小，最不愿看到的是與外甥們結(jié)下怨仇。姑姑從父親的臉上仿佛看出了什么，一落座就笑個不停：“他舅，今兒叫你來，不是為當判官，就是想見個面，吃頓歡喜飯?！惫梅蚪舆^姑姑的話，把老兩口只想搭個小灶歡度晚年的想法說了一遍。站在一旁的大表哥愧疚地說：“舅，我們兄妹6人，誰敢說不養(yǎng)活老人？老人不讓我們管，這是揭我們的皮呢！”一旁的表弟表妹們都點頭稱是。這時大表弟媳婦也上前一步拉住父親的手說：“舅，你看在外甥的臉上，讓我爸媽回心轉(zhuǎn)意，這家不要分了。一大家人住在一起，熱熱鬧鬧，好得和啥一樣，

28、為啥要轟我們走？”父親聽到這里，把腿一拍，哈哈大笑：“我聽得明明白白。 聽著電話，我似乎看到了姑姑邊說邊拭淚的情景，于是，決定即刻隨啥都甭說了，快拿酒來，舅今日要喝個痛快！”接著，家宴一字擺開，親朋們依次就座。一時間，端菜的、添酒的、上茶的、道賀的、說笑的，魚貫往來。直到夜色降臨，人們才慢慢散去。這一次去看望姑姑，是因為前不久她一覺醒來，兩耳無故失聰了。姑姑知道我要來，執(zhí)意要走到坡下的公路旁等我。我下車來，看見姑姑顫巍巍的身子，無名的酸楚由心而生。姑姑卻攥住我的手一個勁地笑。在去姑姑家的路上，我要攙扶著姑姑走，她不從，說她除了耳朵不聽使喚外啥都好著呢。姑夫告訴我，姑姑前些天剛剛在寶雞查了一回身

29、體，樣樣正常，連醫(yī)生都不敢相信。我問姑姑，分了家后悔不？姑夫貼著耳朵“翻譯”給姑姑，姑姑知曉后竟然像小孩兒一般笑開了懷：“不后悔，我的福分大得很。政府每月給我發(fā)200元養(yǎng)老金還不算，又發(fā)800多元的護理費，加起來1000多元，你看紅火不紅火。”“護理費是啥？”我又問?！拔沂请x休人員，那是用來護理我的?！惫梅虿逶?。這時候姑姑一定是知道了姑夫在說什么，又搶著說：“做飯洗衣都是你姑夫的事，他不要我做，我只領(lǐng)護理費，還要他護理我呢！”說罷，姑姑笑得更燦爛了。我沒有想到，一個80多歲一字不識的老農(nóng)婦，竟然還能講出如此幽默的話來。啥都甭說了，快拿酒來，舅今日要喝個痛快！”接著，家宴一字擺開回到家，姑姑非要

30、我脫鞋坐在炕上和她拉話不可。拉話間，姑夫打開窗子指著窗外說，那是你小時候玩耍過的地方，西安和寶雞的人想在那里搞休閑避暑山莊呢。我探頭望去，金色的夕陽染紅了遠近的山巒，藍天下的白云在悠然飄動。山塬被郁郁蔥蔥的果樹林擁戴著，既蘊含著幾分滄桑，更散發(fā)出從未有過的生機?！暗轿靼补鋷滋?，讓我也盡盡孝心?！蔽依」霉玫氖盅肭?。姑夫向姑姑遞了眼光，姑姑笑出聲來：“你姑夫常帶我上縣城逛，莊上人都說兩個80多歲的人還風光呢！”姑姑說話時的那張笑顏，那份心寬，那如同喝了蜜糖之后的喜悅，是我打記事起從未見過的。回到家，姑姑非要我脫鞋坐在炕上和她拉話不可。拉話間，姑夫打1請找出既照應(yīng)第段又交代了文章主要事件的句子，寫

31、在下面的橫線上。這一次去看望姑姑，是因為前不久她一覺醒來，兩耳無故失聰了。2請簡要概括“我”在文中所起的作用?！拔摇笔秦灤┤牡木€索人物。“我”是事件的敘述者。“我”是“山村”發(fā)展變化的見證者。3下面兩段文字都是場面描寫，卻反映了不同的人情世態(tài)。請分別加以分析。(1)當下眾鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有捉兩只雞來的。(吳敬梓范進中舉)描寫了范進中舉后，鄉(xiāng)鄰們阿諛奉迎、趨炎附勢的眾生相，表現(xiàn)了世態(tài)的炎涼。(2)一時間，端菜的、添酒的、上茶的、道賀的、說笑的，魚貫往來。描寫了姑姑分家時的忙碌、熱鬧、喜慶，表現(xiàn)了家庭的和睦、民風的淳樸、生活的和諧。1請找出既照應(yīng)第段又交代了文章主要事件的句子，

32、寫在下面的4由插敘的往事，可以看出姑姑是一個怎樣的人？請簡要分析。姑姑是一個熱心善良的人，她一連幾年義務(wù)幫助鄰居照顧孩子，沒有怨言。姑姑是一個吃苦耐勞的人，她帶領(lǐng)全家栽種果樹，從早到晚不辭勞苦。姑姑是一個樂觀開朗的人，她能以積極的心態(tài)對待生活。姑姑是一個明理好強的人，她敢為人先栽種果樹，富裕后又心存感激；她晚年獨立生活，不給子女增添負擔。5文章多次寫到“姑姑的笑”。仔細品味你會發(fā)現(xiàn)，除性格因素外，姑姑笑顏常開的原因還有很多，你認為還有哪些原因？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?至少答出三點)聯(lián)產(chǎn)承包責任制的好政策使姑姑走上富裕之路，使她喜笑顏開。子女們的孝順和家庭的和睦讓姑姑笑口常開。農(nóng)村養(yǎng)老政策消

33、除了姑姑的后顧之憂，讓她的晚年生活幸?？鞓贰９霉?、姑夫相濡以沫，安度晚年，也讓姑姑倍感幸福滿足。4由插敘的往事，可以看出姑姑是一個怎樣的人？請簡要分析。五、(2012陜西)閱讀下面的文字，回答問題。 游司馬祠 郭軍平行走在韓城，廟宇樓閣、行宮故居，歷史古跡眾多，蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息，耐人尋味，而我總以為它的厚重多源于司馬遷。但凡來韓城的人，是絕不會錯過游司馬祠的。從韓城芝川鎮(zhèn)向東，穿過兩邊民居，眼前豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨聳立，若隱若現(xiàn)的司馬祠躺在郁郁蔥蔥的蒼松翠柏之中。走過芝秀古橋，一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前，遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個大字熠熠生輝。踩著青石鋪砌的進山之

34、路，踏上十幾級臺階，便是正門，門匾是一行格調(diào)清雅的隸書“漢太史司馬遷祠墓”。進入正門，青石鋪砌的小徑，迤邐蛇行，直通山頂。道旁青松挺拔，聳入蒼穹，松間鳥雀清脆的鳴叫愈發(fā)顯出山的靜謐。五、(2012陜西)閱讀下面的文字，回答問題。登上小坡，眼前豁然開朗，一座宏大的建筑出現(xiàn)在眼前。走近細瞧，上有“漢草書司馬遷格言警句展室”的門匾，房檐周圍紅漆剝落，參差不齊，更添了幾分滄桑感。進入寬敞的展廳，一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑兀然林立。環(huán)視碑石，但見書體或雄渾奔放，氣吞萬里；或風行雨散，潤色生花；或大鵬摶風，長鯨噴浪；或懸崖墜石，驚電遺光。多少文人墨客在這里留下了自己的行跡，留下了那一份對史圣的留戀和敬仰。“網(wǎng)羅天下放佚舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的太史公，哪里會想到身后的這般榮耀！走過“高山仰止”的磚木牌坊，極目仰望，巍峨莊嚴的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上，松柏環(huán)抱，一片蒼翠。踩上凹凸不平的石道，沿著千百年來仰慕者攀登的足跡，經(jīng)“朝神道” 登上小坡，眼前豁然開朗，一座宏大的建筑出現(xiàn)在眼前。走近細瞧，踏上攀登祠墓的石