1、北師大版二年級上期數(shù)學(xué)有多少點子教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步學(xué)會用乘法解決問題，加深對乘法意義的理解。在數(shù)的過程中，進(jìn)一步體會加法和乘法之間的聯(lián)系。過程與方法：在數(shù)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生感悟知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過類推和遷移，進(jìn)一步理解乘法的含義。情感與態(tài)度：讓學(xué)生在具體的生活情境中意識到生活處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：會用乘法解決簡單的問題，加深對乘法意義的理解。教學(xué)難點：能正確地將加數(shù)相同的加法算式改寫成乘法算式，并說出算式的意義。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。請將下面的加法算式改寫成乘法算式2+2+2+2+2+2=5+5+5=7+7+7+7+7=1+1+1+1+1+1=設(shè)計意圖：加

2、深對乘法意義的理解，體會加法與乘法間的聯(lián)系二、探究新知。1、創(chuàng)設(shè)情境。師：為了研究方便，我們用圓點來代替。板書：有多少點子2、質(zhì)疑、探究（1）課件出示點子圖（每行2個，共3行）。師：請仔細(xì)觀察這個點子圖，聽問題：這個點子圖有什么規(guī)律？你是怎樣觀察的？生1：我是橫著數(shù)的，每行2個，共3行。生2：我是豎著數(shù)的，每列3個，共2列。師：一共有多少個點子？你能用加法算式和乘法算式表示出來嗎？生1：2+2+2=6，乘法算式是32=6或23=6生2：3+3=6，乘法算式是32=6或23=6（2）出示第2副點子圖 （每列4個，共5列）步驟同上。（3）總結(jié)規(guī)律師：這些點子圖類似什么圖形？（長方形）它們是用什么方

3、法計算一共有多少點子的？生：乘法。師：像這樣排列成類似長方形或正方形的圖形，可以用乘法計算。 3、探索（小組合作學(xué)習(xí)）用點子圖表示“47”“38”合作要求：（1）先說一說，這個算式表示什么意思。（2）小組一起擺一擺，并說一說你是怎樣擺的。（3）圈一圈，在點子圖上用兩種方法表示“38”4、小組匯報，小結(jié)三、鞏固練習(xí)1、第21頁第1題。（1）說一說，這兩個算式表示含義。（2）獨立完成，分別在點子圖上圈一圈。2、第21頁第2題。利用附頁上的點子圖擺一擺。3、第21頁第3題。第2小題可以看成點子圖，類似什么圖形。4、第21頁第4題。獨立完成。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？有什么收獲？板書設(shè)計：有多少點子每行2個，共3行。 每列4個，共5列加法算式