1、第7頁(yè) 共7頁(yè)環(huán)境教育年度工作方案環(huán)境教育年度工作方案一、總目的：環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育是奠基工程。初步讓幼兒知道環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，幫助幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，是我們幼教工作者的職責(zé)。因此，我園本學(xué)期將貫徹規(guī)程和綱要精神，把環(huán)保教育為一大重要工程，有方案、有目的、有步驟地創(chuàng)設(shè)有特色的綠色學(xué)校，能使我園的小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的根底。二、工作思路及措施要點(diǎn)：完善管理體制，努力建立一批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于拼搏的師資隊(duì)伍。1、完善管理機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，有方案、有步驟地施行環(huán)境教育工作，

2、為創(chuàng)市級(jí)綠色幼兒園奠定堅(jiān)實(shí)的根底。2、訂閱關(guān)于環(huán)境保護(hù)教育的有關(guān)報(bào)刊、雜志，擴(kuò)大老師知識(shí)視野，拓寬老師的環(huán)保知識(shí)層面。3、建立學(xué)習(xí)反思理論再學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)老師互相間的溝通和理解，建立一種合作、尊重、關(guān)心的環(huán)境因素，并在這樣的環(huán)境中陶冶幼兒，影響幼兒。4、鼓勵(lì)老師參加各種形式的培訓(xùn)，并為他們成為環(huán)保教育行家里手創(chuàng)造一定的條件。5、開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，培養(yǎng)老師的反思才能，形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的競(jìng)賽場(chǎng)面和團(tuán)結(jié)向上、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)。優(yōu)化幼兒園環(huán)境與培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，環(huán)境道德觀念一起抓。1、施行綠化、美化幼兒園行動(dòng)，使可綠化地全部得到綠化。2、將不可綠化地經(jīng)人工處理進(jìn)展綠化，進(jìn)展植物

3、栽培，使之成為一道綠色屏障。3、設(shè)立專(zhuān)門(mén)環(huán)境保護(hù)教育宣傳櫥窗，增設(shè)“只有一個(gè)地球”、“環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)根本國(guó)策”、“保護(hù)環(huán)境從我做起”、“珍惜資、節(jié)約用水”、“環(huán)境教育，從小抓起”等有關(guān)環(huán)保宣傳畫(huà)、大幅標(biāo)語(yǔ)和“珍惜資、節(jié)約用紙廢紙搜集箱，“請(qǐng)節(jié)約物質(zhì)”的開(kāi)放式遺物箱，形成處處會(huì)說(shuō)話(huà)的大課堂。4、把培養(yǎng)幼兒環(huán)境道德觀念、標(biāo)準(zhǔn)大家的環(huán)保行為，講文明和重環(huán)保聯(lián)絡(luò)起來(lái)，從保護(hù)身邊小環(huán)境開(kāi)場(chǎng)，從而為保護(hù)地球大環(huán)境出力。將環(huán)保知識(shí)浸透在日常教學(xué)中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。1、在主題探究活動(dòng)中浸透環(huán)境教育的觀點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中把環(huán)境教育滲于其中，寓于其中。2、通過(guò)讓幼兒參觀、考察、實(shí)驗(yàn)、討論等多種形式和師生的

4、雙向溝通，鼓勵(lì)幼兒和培養(yǎng)幼兒積極參與意識(shí)，主動(dòng)創(chuàng)造精神和觀察動(dòng)手才能，激發(fā)幼兒的興趣，初步建立具有我園特色的綠色活動(dòng)課程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。3、堅(jiān)持以“兩個(gè)為主”、“五個(gè)結(jié)合”的原那么開(kāi)展環(huán)境教育?！皟蓚€(gè)為主”以浸透教育為主，以游戲?yàn)橹鳌！拔鍌€(gè)結(jié)合”幼兒環(huán)境教育與幼兒年齡特點(diǎn)相結(jié)合；幼兒環(huán)境教育與幼兒開(kāi)展程度相結(jié)合；幼兒環(huán)境教育與養(yǎng)成良好行為習(xí)慣相結(jié)合；幼兒環(huán)境教育與環(huán)境紀(jì)念日活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)相結(jié)合。幼兒環(huán)境教育與社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合。1把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容浸透到各科教學(xué)、各種活動(dòng)以及日常生活中，重視隨機(jī)教育。2通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲進(jìn)展環(huán)境教育，并把環(huán)境教育與幼兒年齡特點(diǎn)；開(kāi)展程度；養(yǎng)成

5、良好行為習(xí)慣；環(huán)境紀(jì)念日活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)；社區(qū)教育、家庭教育相結(jié)合。3把握環(huán)境教育的契機(jī)開(kāi)展環(huán)境教育，以幼兒可以理解的社會(huì)環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題，把孩子的視野引向他們所生活的環(huán)境。帶著幼兒走出活動(dòng)室，走出幼兒園，以大自然、大社會(huì)作為環(huán)境教育的課堂。4實(shí)在把環(huán)境教育作為幼兒素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。幼兒教育的本質(zhì)是從知、情、意、行上幫助幼兒由被動(dòng)的感受環(huán)境轉(zhuǎn)化為積極地對(duì)待環(huán)境，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境、為成為將來(lái)環(huán)境的主人打下良好的根底。5把知識(shí)、情感、理解、態(tài)度、行為等教育要求放在教育幼兒保護(hù)環(huán)境的層面上來(lái)審視，不把它作為外力施加給幼兒，而是使之成為幼兒自身的需要，真正到達(dá)進(jìn)步幼兒環(huán)境意識(shí)和養(yǎng)成良好行為的

6、目的。6通過(guò)環(huán)境教育，使幼兒活潑、開(kāi)朗、情緒愉快、樂(lè)于參與活動(dòng)，擅長(zhǎng)觀察、積極探究聯(lián)想、夢(mèng)想，懂得講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，從而促進(jìn)幼兒身心安康成長(zhǎng)。在各科教學(xué)中浸透環(huán)境教育。在自己教的科目中，可以在原有教材的根底上進(jìn)展有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比方常識(shí)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)做計(jì)算題，同時(shí)借即教育幼兒青蛙是人類(lèi)的好朋友，可以保護(hù)莊稼，我們要保護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。在德育中浸透環(huán)境教育。通過(guò)德育教育，使幼兒掌握社會(huì)的道德準(zhǔn)那么和行為標(biāo)準(zhǔn)

7、，要幼兒初步樹(shù)立起來(lái)的環(huán)保意識(shí)影響他們的日常行為。比方要輕輕搬動(dòng)凳椅，做客敲門(mén)要輕輕有禮貌，要保護(hù)公物、花草樹(shù)木等等，對(duì)幼兒的日常生活有意識(shí)地引導(dǎo)，幫助他們逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。在游戲中浸透環(huán)境教育。環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)展外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)展游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒浸透環(huán)境教育。比方：植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、環(huán)境日、等等，都可以進(jìn)展專(zhuān)題環(huán)境教育，使更有系統(tǒng)地承受環(huán)境知識(shí)的教育。三、環(huán)境教育活動(dòng)中注意的問(wèn)題：1、不同年齡班，教學(xué)內(nèi)容和深度要有所不同。小班生活范圍狹

8、窄，缺乏生活經(jīng)歷，應(yīng)注意從他們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的、又容易引起他們興趣的東西入手；中班幼兒稍有所經(jīng)歷，思維才能也加強(qiáng)了，可以增強(qiáng)他們的一些難度；大班幼兒可以增加一些抽象事物，如向他們介紹動(dòng)植物與人的關(guān)系等。2、注意教育內(nèi)容的直觀性、通俗性，教育方法的生動(dòng)性和興趣性，教育活動(dòng)的經(jīng)常性和持久性，如此才讓環(huán)境教育具有深遠(yuǎn)的意義。四、環(huán)境教育活動(dòng)詳細(xì)安排：1、9月20日開(kāi)場(chǎng)分組學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法及有關(guān)知識(shí)的文章資料，并做好筆記。2、9月9日至9月15日以班為單位制定一份班級(jí)班務(wù)包括環(huán)境教育方案，各班做好創(chuàng)設(shè)綠色學(xué)校的家園聯(lián)絡(luò)欄“環(huán)保小貼士”的設(shè)立。3、9月完成幼兒園的環(huán)境教育宣傳欄工作。4、繼續(xù)完善垃圾分類(lèi)桶等環(huán)保設(shè)施。5、繼續(xù)豐富種植園地植物類(lèi)種，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦才能； 6、9月25日各年段或各班撰寫(xiě)好“我愛(ài)綠色”主題周活動(dòng)方案。7、10月幼兒園做好綠色建議書(shū)的傳發(fā)。8、10月2日-10月8日各年段或各班開(kāi)展為期一周的我愛(ài)綠色主題周環(huán)保系列活動(dòng)，各班老師制定好活動(dòng)的