1、風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1128個(gè)字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光友好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字，寫(xiě)字；懂得“做事情光友好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。教具預(yù)備：多媒體課件，生字卡片教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入：1再板“風(fēng)”字，跟風(fēng)娃娃打聲招呼吧！讀完后問(wèn)：你們想生疏風(fēng)娃娃嗎？2、生疏風(fēng)娃娃，激發(fā)閱讀的興趣。讓我們一起來(lái)欣賞一下風(fēng)娃娃吧課件欣賞完后問(wèn)：看了這些圖片后，你想說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃嗎？為好朋友，那就趕快去讀讀課文吧！二、初讀課文，整體感知1、 要求：邊讀邊圈誕生字，把生字讀正確了，

2、再放到句子中多讀幾遍。2、 小朋友剛剛讀得這么投入，現(xiàn)在哪位小朋友情愿來(lái)呈現(xiàn)一下自己呢？3得意的風(fēng)娃娃都為人們做了什么事呢？4(隨機(jī)板書(shū)：吹風(fēng)車 吹帆船 吹風(fēng)箏 吹衣服，折樹(shù)枝)出示：風(fēng)娃娃轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車抽水，秧苗喝足了水。風(fēng)娃娃吹動(dòng)船帆，船飛速地形式，纖夫表示感謝。風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們難過(guò)極了。風(fēng)娃娃吹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊栽的小樹(shù)人們責(zé)備他523段一2段1、自由讀，用序號(hào)標(biāo)出共幾句話分句讀準(zhǔn)字音2、出示全段，鼠標(biāo)認(rèn)讀生字，認(rèn)讀生字卡片在課文語(yǔ)境中穩(wěn)固生字3、圖文結(jié)合，指導(dǎo)朗讀“風(fēng)娃娃來(lái)到田野，觀看一架大風(fēng)車正在漸漸轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著“秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)

3、娃娃也快樂(lè)極了通過(guò)圖片比照，讀出不同的感覺(jué)二學(xué)習(xí)第三段1、自由讀2、排列句序3、語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，口語(yǔ)交際纖夫們會(huì)怎么感謝？四、寫(xiě)字指導(dǎo)：表、示、夫、號(hào)其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、大風(fēng)車，抽水喝，斷斷續(xù)續(xù)入青禾。風(fēng)娃娃，深吸氣，風(fēng)車樂(lè)觀奔馳了。老纖夫，流著汗，船兒漸漸駛向岸。風(fēng)娃娃，吹起帆，本領(lǐng)呈現(xiàn)在河川。2、于是出示：風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真簡(jiǎn)潔，只要有力氣就行。齊讀，指名讀，讀出感情來(lái)。58 段1、自由讀指名分小節(jié)讀2、填空風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們難過(guò)極了。風(fēng)娃娃吹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊栽的小樹(shù)人們都責(zé)備他。3、思考爭(zhēng)辯：風(fēng)娃娃幫人們做事，為什么他們還責(zé)備他？4、風(fēng)娃娃怎么想?三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)覺(jué)察“汗、傷、吸、極”四個(gè)字的構(gòu)造上的特點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)范寫(xiě)“吸”教學(xué)反思：讓學(xué)生自讀課文，找出風(fēng)娃娃做了哪些事情，再把這些事情分分類，學(xué)生找到了其中 的答案，其快樂(lè)的心情是不言而喻的。讓學(xué)生增加自信念，增加學(xué)生的分析綜合力氣又