1、 防災(zāi)減災(zāi)教育活動教案一、活動目的： 為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，把握應(yīng)對地震發(fā)生時實行的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)大事降臨時能做到緊急避險、懂得自救自護(hù)的力量。 二、活動預(yù)備： 地震、地震后圖片；地震中視頻動畫，震后現(xiàn)場；救生物品。 三、活動過程： （一）向幼兒講解地震的有關(guān)學(xué)問 出示圖片，讓幼兒觀看圖片中的現(xiàn)象。 1、圖片一：人們和房子是怎么了？（房子都倒了，還有很多受傷的人） 2、圖片二：想一想，發(fā)生了什么事？（地震了） 3、圖片三：人們都怎么了？（有的被埋在房子下面，還有的受傷了） 4、假如你遇到了這樣的事情，你會怎

2、么做？（抓緊跑、找個地方躲起來、打電話等等） 5、結(jié)合地震驚畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，以幫忙加深幼兒理解。 教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到地震的時候，首先不能可怕，要知道地震是一種自然現(xiàn)象，是地球內(nèi)部緩慢積存的能量突然釋放一起的地球表層的震驚，在一些被人們常常開采的脆弱地方就會發(fā)生裂開，使地表下降，就會形成地震。我們要靜下心來對待，準(zhǔn)時做出正確的反響，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，抓緊撤離到空地去以防余震帶來的損害。 （二）向幼兒傳授有關(guān)防震、抗震、減災(zāi)的學(xué)問和方法。 1、教幼兒把握一些地震的前兆。 地震是一種自然現(xiàn)象，科學(xué)進(jìn)展到今日，科學(xué)、精確的猜測地震，仍舊是一個世界難題。但地

3、震是有前兆的，由于地球內(nèi)部發(fā)生相對運(yùn)動和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場等等發(fā)生特別變化，動物們有特別反響，也會消失地光、低聲、天氣特別等現(xiàn)象。讓人們了解、把握這些來自自然界、動物界以及需要一起才能測出的特別現(xiàn)象，是很有必要的。 教師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關(guān)人員給孩子們講解這方面的姿態(tài)和內(nèi)容。 2、教會幼兒避震的有關(guān)學(xué)問 過去發(fā)生地震時，除了建筑物倒塌給人們帶來的危害之外，有的是由于人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿(mào)然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。吸取以往的閱歷，為了避開不必要的損害，有必要向幼兒進(jìn)展這方面的教育。可分為以下幾方面： （1）、在幼兒園中怎

4、樣避震： 不要恐慌，聽教師指揮?？焖俦ь^、閉眼，躲到各自的桌子下。假如位Z靠近門口且門外地處寬敞地帶，可快速跑到室外?？删徒愕娇臻g狹小的并有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場或是室外時，可原地不動蹲下，雙手護(hù)住頭部。留意避開高大的建筑物或是危急物，不要回教室。 （2）、在家庭中怎樣避震： 地震預(yù)警時間相對短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。 （3）、在戶外怎樣避震： 遠(yuǎn)離高大建筑物，快速蹲下，用胳膊護(hù)住脖子和頭部。 四、幼兒溝通總結(jié)： 如何防震、避震、減災(zāi)。 五、參與幼兒園防震

5、演練。 時間： 5月11日下午 路線：東樓梯至戶外操場 參與人員：大一班全體幼兒 防災(zāi)減災(zāi)教育活動教案2 活動目標(biāo)： 1、通過演練，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序通過安全疏散通道。 2、教育幼兒遇到地震時能聽從教師的指揮，做出根本的自救行為。 3、培育幼兒防震減災(zāi)的安全學(xué)問的自我愛護(hù)力量。 活動預(yù)備： 1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川、雅安地震的資料。 2、了解地震自救的根本常識。 活動過程： 一：聽音樂 1、請孩子閉上眼睛聽音樂，感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀看孩子的表情。 孩子聽完音樂后提問：聽了這段音樂有什么感覺？（可怕、擔(dān)憂）引導(dǎo)孩子說說自己的感受。發(fā)生了什么事情

6、？地震發(fā)生時會消失什么現(xiàn)象？幼兒自由發(fā)表對地震的看法。 小結(jié)：是呀，你們知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？ 2、爭論，地震給人類帶來了多大的災(zāi)難，地震來了怎么辦？ （不驚慌，聽教師的指揮，有序撤離到安全地帶） 二、幼兒自主進(jìn)展逃命演練 三、觀看PPT地震活命三角區(qū) 1、評價一下自己逃命的途徑 正在上課時，要在教師指揮下快速躲在課桌下，一只手抱頭、閉眼、一只手緊緊抓住桌腿，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷；在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護(hù)頭部，留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。 嬉戲時準(zhǔn)時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且留意

7、愛護(hù)好頭部，千萬不要去窗下躲避；趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸；正在睡覺要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。千萬不要跳樓！不要站在窗邊！ 不要到陽臺上去！ 2、查找教室里的活命三角區(qū) 首先要冷靜，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊堅固的物體，愛護(hù)頭頸部，低頭，用手護(hù)住頭部或后頸；愛護(hù)眼睛，低頭、閉眼，以防異物損害；愛護(hù)口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。 3、教師分析幼兒撤離的線路 4、幼兒仿照安全撤離的動作 防災(zāi)減災(zāi)教育活動教案3 一、防火知多少 活動目標(biāo) ： 1、培育幼兒初步的自

8、我愛護(hù)意識。 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。 活動預(yù)備： 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。 活動過程： 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。 1）預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。 2）蚊香不能靠近簡單著火的物品。 3）不能任憑燃放煙花爆竹。 4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。 5）熟悉“嚴(yán)禁煙火”

9、的標(biāo)志。 4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？ 6、嬉戲：“安全防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。 活動延長： 熟悉標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等標(biāo)志。 二、著火了怎么辦 活動目標(biāo)： 1、教育幼兒遇到緊急狀況不要驚慌。 2、培育幼兒根本的防火意識和力量。 3、使幼兒初步把握根本的安全防火、滅火學(xué)問，學(xué)會簡潔的自我愛護(hù)方法。 活動預(yù)備： 1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。 2、光盤

10、（內(nèi)容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭） 活動過程： 1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象，使幼兒感受火災(zāi)的危急性。 2、組織幼兒爭論：你剛剛看到了什么？火災(zāi)是怎樣引起的？火災(zāi)會帶來什么樣的后果？發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 3、連續(xù)觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”，報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。 4、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法，并提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。 5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒爭論，消防隊員用什么滅火？他們怎樣撲滅高樓上的大火？向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在

11、滅火過程中的作用。 6、組織幼兒爭論：假如小朋友家里發(fā)生火災(zāi)，屋里有很多煙，你怎樣逃出來？引導(dǎo)幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的道理。 活動延長： 組織幼兒做逃命演習(xí)：把幼兒帶入事先布置好的場景，教師發(fā)起信號，幼兒做逃命演習(xí)。教育幼兒遇到危急不要驚慌，運(yùn)用學(xué)到的自救學(xué)問進(jìn)展自我愛護(hù)。 三、防震減災(zāi) 活動目標(biāo)： 1、通過演習(xí)，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。 2、教育幼兒遇到地震時能聽從教師的指揮，做出根本的自救行為。 3、培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我愛護(hù)力量。 活動預(yù)備： 1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片

12、。 2、了解地震中自救的根本常識。 活動過程： 一、聽音樂 1、請學(xué)生閉著眼睛聽音樂，讓學(xué)生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀看幼兒的表情。 聽完音樂提問：音樂表現(xiàn)的是什么事情？（地震時的聲音）幼兒聽了音樂以后有什么感覺？（可怕、擔(dān)憂）引導(dǎo)幼兒說說自己的.見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從教師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。那地震來了我們要怎么辦？ 二、幼兒自主進(jìn)展撤離演練 幼兒依據(jù)爭論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)展演練，教師對幼兒的演練做觀看記錄。 三、幼兒評價自己的撤離演練 四、教師對幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法，敘述觀看記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（教師從幼兒的撤離路線，撤離時的動作進(jìn)展評

13、價） 五、教幼兒安全有效的撤離 1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。 2、提問：我們撤離的時候如何在運(yùn)動的過程中愛護(hù)自己？幼兒爭論查找最有效的愛護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離） 四、發(fā)生地震的時候 活動目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。2、 把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動質(zhì)素。 3、 培育幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的安全意識。 活動預(yù)備： 課件地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛； 活動過程： 一、活動的導(dǎo)入：孩子們隨著小紅軍的音樂，跳著舞進(jìn)入場地。 二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們

14、，今日除了我們這些小紅軍之外，還來了很多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。 三、 圍繞影片與幼兒綻開爭論： 1、提問： （1）、剛剛的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時候、地點？ （2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時候，是什么感覺？ （3）、為什么會發(fā)生地震呢？ 2、教師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的緣由。 3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像力量。 四、 觀看課件發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變。 五、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論： 1、發(fā)生地震時，故事里面的曾漂亮、小帥哥他們是怎么逃命的？ 2、我們還可以有其他的逃命方法嗎？ 3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。 （1） 地震發(fā)生時，千萬不要慌張，要冷靜。 （2） 趕快跑到空曠的地方。 （3） 假如你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、