1、噪聲的控制從聲源處減弱在傳播過程中減弱從聲源處減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱控制噪聲源控制噪聲的傳播途徑保護受噪聲影響者控制途徑練習(xí)在馬路兩旁裝上隔離擋板，在馬路兩旁種植樹木，都具有的作用。試解釋原因。章節(jié)梳理.例題解析【例1】如圖所示，向暖水瓶中灌開水時,有經(jīng)驗的人通過聲音就知道水是否快滿了.自己實際灌一次開水,再想一想這是為什么?【答案】聲音的音調(diào)與物體結(jié)構(gòu)有關(guān)。水快滿時，瓶內(nèi)空氣柱變短，空氣柱振動發(fā)出的聲音音調(diào)變高?！纠?】媽媽買瓷碗時常把兩只瓷碗輕輕碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音，她判斷瓷碗好壞主要是根據(jù)聲音的（ ）A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 音量【答案】C【例3】 以下減弱噪

2、聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是( )A.影劇院的墻面用吸音材料制成 B.在飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C.城市某些路段禁鳴喇叭 D.高架道路兩側(cè)某些路段沒有隔音板墻【答案】C拓展與延伸【例4】為了探究聲音的音調(diào)與物體振動的情況有什么關(guān)系，某同學(xué)找來四個相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里裝不同高度的水，并做了仔細的探究，如下圖所示。步驟1：當(dāng)他用嘴貼著瓶口吹氣時，聽到四個瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)有高有低。請你按音調(diào)由低到高的順序排列瓶子。【答案】吹氣時，發(fā)出的聲音是由于瓶內(nèi)的空氣振動產(chǎn)生的。物體的長度越長，音調(diào)越低，故音調(diào)由低到高的順序：丙、乙、甲、丁。步驟2：當(dāng)他用金屬湯勺敲擊玻璃瓶時，聽到四個瓶子發(fā)出

3、聲音的音調(diào)也有高有低，請你按音調(diào)由低到高的順序再排列瓶子。【答案】敲擊玻璃瓶時，瓶子發(fā)出聲音是由于瓶子和瓶內(nèi)的水振動產(chǎn)生的。音調(diào)由低到高的順序：丁、甲、乙、丙。【例5】用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系。活動1：如圖1-5所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些?；顒?：如圖1-6所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。圖1-5圖1-5圖1-6比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系。比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系？通過探究，你可以分析得出什么結(jié)論

4、？【答案】（1）用薄塑料片劃同一個梳子的梳齒，劃得越快，音調(diào)越高；（2）用薄塑料片以同樣的速度劃不同梳子的梳齒，梳齒越密，音調(diào)越高；（3）物體振動的越快，發(fā)聲的音調(diào)越高。.課堂檢測1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A、物體振動得越快，聲音的傳播速度越大 B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 C、“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音頻率要低一些 D、一切發(fā)聲物體都在振動【答案】D2.在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是（ ）A.遠處學(xué)生聽到的聲音響度小 B.老師發(fā)出的聲音音色不好C.老師發(fā)出的聲音頻率低 D.遠處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大【

5、答案】A 3關(guān)于聲的知識，下列說法錯誤的是A聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播 B利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息 C“高聲大叫”中的“高”實際是指響度大D在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲【答案】B4有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是（ ）A刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量【答案】D5.一位同學(xué)晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應(yīng)采用下列哪種方法（ ）A用棉被把電視機捂住B把音量開關(guān)關(guān)上，不讓電視機發(fā)生

6、聲音C插上耳機，自己用耳機聽D讓家人把耳朵塞住【答案】C6以下措施不能減弱噪聲的是（ ）A摩托車上安裝消聲器 B機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀 D高架道路兩側(cè)安裝透明板墻【答案】C7關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（ ）A我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同B我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小C敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高【答案】C8昆蟲飛行時翅膀都要振動,蝴蝶每秒振翅56次,蜜蜂每秒振翅300400次,當(dāng)它們都從你身后飛過時,憑你的聽覺（ ）A.能感到蝴蝶從你身后飛過B.能感到蜜蜂從你

7、身后飛過C.都能感到它們從你身后飛過D.都不能感到它們從你身后飛過【答案】B9下圖中小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是（ ）A音色與用力大小的關(guān)系 B響度與振幅的關(guān)系C音調(diào)與用力大小的關(guān)系 D音調(diào)與振幅的關(guān)系【答案】B10.敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得約高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的 產(chǎn)生的；（2） ?！敬鸢浮空駝樱晃矬w的振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大。11噪聲是當(dāng)今社會的四大污染之一，人們用_來劃分噪聲的等級。成語“震耳欲聾”從物理學(xué)角度看是

8、形容聲音的_大?！敬鸢浮糠重?，響度。.課后練習(xí)1.小華在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”后，總結(jié)出以下四點，你認為其中錯誤的是（ ）A.聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的 B.聲音以波的形式傳播C.聲音在固體中傳播的速度小于340m/s D.聲具有能量【答案】C2.小明在觀看學(xué)校管樂隊排練時，聽到鋼琴和胡琴都發(fā)出C調(diào)的“1”,小明能區(qū)分開是鋼琴還是胡琴的聲音，這是依據(jù)（ ）A.它們的聲音的高低不同 B.它們的音調(diào)不同 C.它們的響度不同 D.它們的音色不同【答案】D3.下列關(guān)于噪聲的說法中正確的是（ ）A.噪聲一定會致人傷害 B.在家里，幾位同學(xué)旁若無人地引吭高歌不是噪聲C.與環(huán)境需要不相符合的聲音都是噪聲 D.控

9、制噪聲只能從聲源和人耳處減弱【答案】C4.醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因為（ ）A.聲音的響度太大 B.聲音的音調(diào)太低C.聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍 D.聲音的頻率太高，人不能覺察到【答案】D5為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路兩側(cè)立有一定高度的隔聲板，這種減弱噪聲的措施屬于（ ）A在聲源處減弱噪聲 B在傳播過程中減弱噪聲C在人耳處減弱噪聲 D以上說法都不正確【答案】B6夏天人們在購買西瓜時，有經(jīng)驗的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況。這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的（ ）A 響度不同 B 音調(diào)不同 C 音色不同 D 回聲大小不同【答案】C7在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護的是：【答案】C8超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用. 在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（ ）A驗鈔機 B微波爐 C電視遙控器 D潛艇上的聲吶系統(tǒng)【答案】D9