1、 附件1江蘇省教育信息息化建設(shè)指南南（試行）江蘇省教育廳目 錄前 言 3一、建設(shè)目標(biāo)4二、建設(shè)原則5三、建設(shè)內(nèi)容5四、師生發(fā)展7（一）學(xué)生發(fā)展展7（二）教師發(fā)展展8五、應(yīng)用服務(wù)10（一）統(tǒng)一認(rèn)證證與門戶服務(wù)務(wù)10（二）教學(xué)應(yīng)用用服務(wù)11（三）管理應(yīng)用用服務(wù)11（四）研訓(xùn)應(yīng)用用服務(wù)12（五）生活應(yīng)用用服務(wù)13六、數(shù)字資源13（一）建設(shè)趨勢勢13（二）資源類別別14（三）資源來源源15（四）建設(shè)要求求15七、基礎(chǔ)設(shè)施16（一）校園網(wǎng)16（二）數(shù)據(jù)中心心17（三）終端118（四）多媒體教教室19（五）計算機(jī)教教室19（六）教師研訓(xùn)訓(xùn)室20（七）錄播教室室21（八）其他數(shù)字字化環(huán)境21八、保障機(jī)制22

2、（一）組織架構(gòu)構(gòu)22（二）信息化領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)22（三）資金投入入23（四）人員培訓(xùn)訓(xùn)23（五）制度建設(shè)設(shè)24前 言教育信息化是教教育現(xiàn)代化的的重要組成部部分，是全面面實(shí)施素質(zhì)教教育、提高教教學(xué)質(zhì)量的重重要手段，是是縮小教育差差距、促進(jìn)教教育水平均衡衡發(fā)展的重大大舉措，對深深化教育教學(xué)學(xué)模式改革、創(chuàng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)養(yǎng)模式具有重重要作用。國國家中長期教教育改革和發(fā)發(fā)展規(guī)劃綱要要（20100-20200年）明確確提出要加快快教育信息基基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)設(shè)，強(qiáng)調(diào)“加快終端設(shè)設(shè)施普及，推推進(jìn)數(shù)字化校校園建設(shè)，實(shí)實(shí)現(xiàn)多種方式式接入互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)”。教育信信息化十年發(fā)發(fā)展規(guī)劃（22011-22020年）把把數(shù)字化校園建設(shè)列

3、列為重要工作作，在學(xué)校信信息化能力提提升行動中，明明確提出制訂訂中小學(xué)校、幼幼兒園和中等等職業(yè)學(xué)校數(shù)數(shù)字化校園建建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，推動數(shù)字字化校園達(dá)標(biāo)標(biāo)建設(shè)。中小學(xué)數(shù)字化校校園建設(shè)順應(yīng)應(yīng)信息時代的的發(fā)展要求，能能推動教育教教學(xué)模式的變變革，提高教教學(xué)的質(zhì)量和和管理的效率率，為教師和和學(xué)生的全面面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良良好的信息化化支撐環(huán)境，已已成為學(xué)校教教育信息化發(fā)發(fā)展的階段性性標(biāo)志。數(shù)字字化校園建設(shè)設(shè)是區(qū)域教育育信息化建設(shè)設(shè)的基礎(chǔ)，也也是衡量區(qū)域域教育信息化化建設(shè)水平的的重要依據(jù)。江蘇省教育信信息化建設(shè)指指南的制定定旨在規(guī)范和和促進(jìn)數(shù)字化化校園建設(shè)，確確立數(shù)字化校園建設(shè)目目標(biāo)和重點(diǎn)建建設(shè)內(nèi)容。同同時也為國

4、家家教育行政部部門編制數(shù)字字化校園建設(shè)基基本標(biāo)準(zhǔn)做奠奠基性工作。一、建設(shè)目標(biāo)數(shù)字化校園是以以信息技術(shù)為為基礎(chǔ)，通過過對校園的基基礎(chǔ)設(shè)施、教教學(xué)資源和教教育活動進(jìn)行行數(shù)字化改造造而構(gòu)建的信信息化環(huán)境。數(shù)字化校園具有資源豐富、多種應(yīng)用系統(tǒng)集成、相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合等特征，其宗旨是通過信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合，數(shù)字化校園建設(shè)設(shè)要以促進(jìn)學(xué)學(xué)習(xí)方式和教教育模式創(chuàng)新新為核心，建建設(shè)目標(biāo)如下下：實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)數(shù)字化改造。利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)設(shè)施（網(wǎng)絡(luò)、終端、教室等）、資源（圖書、講義、課件等）到活動（學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究、管理、生活等）的數(shù)字化。實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)

5、互互聯(lián)互通。拓拓展現(xiàn)實(shí)校園園的時空維度度，實(shí)現(xiàn)各種種應(yīng)用系統(tǒng)互互聯(lián)互通；建建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用用環(huán)境，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)校園寬帶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)全接入、全全覆蓋；促進(jìn)進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資資源的建設(shè)、應(yīng)應(yīng)用和共享，每每個班級都享享受到優(yōu)質(zhì)數(shù)數(shù)字資源；打打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)家庭與學(xué)校校、教師與教教師、教師與與學(xué)生、學(xué)生生與學(xué)生的網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)連通。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和和教育模式創(chuàng)創(chuàng)新。促進(jìn)信信息技術(shù)與教教育教學(xué)主流流業(yè)務(wù)的融合合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)方式和教育育模式的變革革和創(chuàng)新；支支持學(xué)校服務(wù)務(wù)與管理流程程優(yōu)化與再造造，提升決策策水平與管理效率；優(yōu)化師生交流流方式，培養(yǎng)養(yǎng)師生信息化化生存能力，實(shí)實(shí)現(xiàn)師生全面面和諧發(fā)展。二、建設(shè)原則突出信息技術(shù)與與教育

6、的全面面深度融合。教育信息化的核心理念是信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合。數(shù)字化校園建設(shè)要推動信息技術(shù)與教育教學(xué)主流業(yè)務(wù)的深度融合，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理和服務(wù)的信息化以及人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。 堅持以教育信息息化應(yīng)用創(chuàng)新新為核心。數(shù)數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)應(yīng)貫徹應(yīng)用驅(qū)驅(qū)動的基本原原則，從學(xué)校校信息化教學(xué)學(xué)與管理應(yīng)用用需求出發(fā)，整整體科學(xué)規(guī)劃劃，有計劃地地組織實(shí)踐。學(xué)學(xué)校應(yīng)根據(jù)自自身的條件和和發(fā)展目標(biāo)，突突出學(xué)校在教教學(xué)與管理信信息化某些方方面的應(yīng)用創(chuàng)創(chuàng)新，打造特特色鮮明的數(shù)數(shù)字化校園。強(qiáng)調(diào)教育云服務(wù)務(wù)模式的應(yīng)用用與推進(jìn)。數(shù)數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)應(yīng)總體規(guī)劃，整整體設(shè)計，相相互協(xié)調(diào)。要要充分依托中中央、省、地地

7、市等部署的的教育云公共共服務(wù)，提升升學(xué)校信息化化能力。三、建設(shè)內(nèi)容數(shù)字化校園的系系統(tǒng)構(gòu)架如示示意圖所示，其其建設(shè)內(nèi)容包包括四個方面面，分別是師師生發(fā)展、應(yīng)應(yīng)用服務(wù)、數(shù)數(shù)字資源和基基礎(chǔ)設(shè)施。為為了實(shí)現(xiàn)數(shù)字字化校園建設(shè)與與應(yīng)用的可持持續(xù)發(fā)展，還還需要相應(yīng)的的保障機(jī)制。在在實(shí)際建設(shè)過過程中，要綜綜合考慮各個個方面的建設(shè)設(shè)內(nèi)容，分階階段、有重點(diǎn)點(diǎn)地整體推進(jìn)進(jìn)。數(shù)字化校園系統(tǒng)統(tǒng)架構(gòu)示意圖圖師生發(fā)展：師生生是數(shù)字化校園建設(shè)的的核心，也是是服務(wù)的對象象。數(shù)字化校園建設(shè)過過程中要突出出培養(yǎng)教師的的信息技術(shù)應(yīng)應(yīng)用能力、信信息技術(shù)環(huán)境境下創(chuàng)新教學(xué)學(xué)的能力，學(xué)學(xué)生的信息技技術(shù)素養(yǎng)和信信息技術(shù)環(huán)境境下的學(xué)習(xí)能能力。應(yīng)

8、用服務(wù)：應(yīng)用用服務(wù)是數(shù)字字化校園建設(shè)的的窗口，是實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)學(xué)、 管理、教研研、生活等教教育活動信息息化的重要保保障。應(yīng)用服服務(wù)體系建議議采用“云服務(wù)”建設(shè)模式，支支持各種教育育教學(xué)業(yè)務(wù)信信息通暢、高高速互訪和有有效整合。數(shù)字資源：數(shù)字字資源是數(shù)字字化校園建設(shè)的的重點(diǎn)，豐富富的數(shù)字化資資源是學(xué)校開開展信息化教教學(xué)的基礎(chǔ)和和條件。數(shù)字字化校園建設(shè)要要加速優(yōu)質(zhì)教教育資源的建建設(shè)和應(yīng)用，并并廣泛整合外外部環(huán)境中的的各種優(yōu)質(zhì)資資源。基礎(chǔ)設(shè)施：基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)施是數(shù)字字化校園建設(shè)的的基礎(chǔ)和外顯顯形式，包括括校園網(wǎng)、終終端、數(shù)據(jù)中中心和各種數(shù)數(shù)字化環(huán)境（如如多媒體教室室、計算機(jī)教教室等），為校園園信息化應(yīng)用用服

9、務(wù)提供硬硬件支持。保障機(jī)制：保障障機(jī)制是上述述四個方面數(shù)數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)內(nèi)容順利完成成的重要保證證，也為數(shù)字字化校園建設(shè)的的可持續(xù)發(fā)展展提供必要支支撐，包括組組織架構(gòu)、信信息化領(lǐng)導(dǎo)力力建設(shè)、資金金投入、人員員培訓(xùn)、制度度建設(shè)等方面面。四、師生發(fā)展 數(shù)字化校校園環(huán)境為新新的教學(xué)理念念、教學(xué)模式式的產(chǎn)生奠定定了基礎(chǔ)。學(xué)學(xué)與教產(chǎn)生革革命性變革，信信息技術(shù)與教教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)深度融合，取取決于師生在在信息化條件件下的學(xué)與教教過程中思想想與行為的發(fā)發(fā)展與變化。師師生發(fā)展的重重點(diǎn)是：教師師全面提升信信息化教學(xué)能能力，學(xué)生全全面提升信息息化學(xué)習(xí)能力力。 本指南從學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度與思思想意識、學(xué)學(xué)習(xí)方式與技技能、社會

10、責(zé)責(zé)任三個方面面對學(xué)生發(fā)展展要求進(jìn)行規(guī)規(guī)定；從工作作態(tài)度與思想想意識、教學(xué)學(xué)理念方法與與技能、社會會責(zé)任三個方方面對教師發(fā)發(fā)展要求進(jìn)行行規(guī)定。（一）學(xué)生發(fā)展展學(xué)習(xí)態(tài)度與思思想意識具有正確的信息息意識，能夠夠準(zhǔn)確評價信信息，對運(yùn)用用信息技術(shù)持積積極態(tài)度；具有利用信息技技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新新性學(xué)習(xí)的意意識；具有利用信息技技術(shù)解決學(xué)習(xí)習(xí)和生活中實(shí)實(shí)際問題的意意識。學(xué)習(xí)方式與技技能1能利用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)獲取、儲存存、評價和應(yīng)應(yīng)用數(shù)字化學(xué)學(xué)習(xí)資源；2能利用常見見媒體終端進(jìn)進(jìn)行隨時隨地地的學(xué)習(xí)、交交流和分享；3能在教師的的指導(dǎo)下，應(yīng)應(yīng)用信息技術(shù)術(shù)靈活開展自自主學(xué)習(xí)、合合作學(xué)習(xí)與探探究學(xué)習(xí)；4能提出問題題、分析問題題，并嘗

11、試應(yīng)應(yīng)用新技術(shù)解解決問題；5能利用多種種信息技術(shù)工具具與教師、同同學(xué)、家長、學(xué)學(xué)科專家進(jìn)行行交流；6能利用信息息技術(shù)改進(jìn)學(xué)學(xué)習(xí)方法，提提高學(xué)習(xí)效率率；7能正確使用用信息技術(shù)及及設(shè)備，初步步具有應(yīng)對系系統(tǒng)中常見錯錯誤的能力。社會責(zé)任1.能安全、合合法和負(fù)責(zé)任任地使用信息息技術(shù)，尊重重知識產(chǎn)權(quán)和和公民的基本本信息權(quán)利；2.能理解與信信息技術(shù)相關(guān)關(guān)的道德、文文化和社會問問題；3.掌握網(wǎng)絡(luò)基基本禮儀，學(xué)學(xué)做合格的數(shù)數(shù)字化公民，并并能引導(dǎo)他人人做合格的數(shù)數(shù)字化公民。(二)教師發(fā)展展工作態(tài)度與思思想意識1.能認(rèn)識到信信息技術(shù)對于于教育教學(xué)改改革的重要意意義和作用；2.具有主動引引導(dǎo)學(xué)生利用用信息技術(shù)進(jìn)行行

12、更好的學(xué)習(xí)習(xí)與生活的意意識與態(tài)度；3.具有在教學(xué)學(xué)中開展信息息技術(shù)與課程程整合、進(jìn)行行教學(xué)改革研研究的意識；4.具有關(guān)注新新技術(shù)發(fā)展并并嘗試將新技技術(shù)應(yīng)用于教教學(xué)的意識；5.具有利用信信息技術(shù)進(jìn)行行終身學(xué)習(xí)的的意識與態(tài)度度。教學(xué)理念、方方法與技能1.能利用信息息技術(shù)獲取新新的教學(xué)理念念與方法；2.能進(jìn)行信息息技術(shù)環(huán)境下下的教學(xué)設(shè)計計；3.能獲取、加加工和集成數(shù)數(shù)字化教學(xué)資資源，支持課課堂教學(xué)；4.能利用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教學(xué)平臺開開展混合式教教學(xué)；5.能利用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)參與校本和和區(qū)域教研活活動；6.能利用信息息技術(shù)對教學(xué)學(xué)資源、教學(xué)學(xué)活動、教學(xué)學(xué)過程進(jìn)行有有效的管理；7.能利用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與學(xué)生、家家長、同事、教教

13、學(xué)管理人員員、學(xué)科專家家、行業(yè)領(lǐng)域域?qū)＜业冗M(jìn)行行交流；8.能應(yīng)用信息息技術(shù)開展對對學(xué)生的評價價和對教學(xué)過過程的評價；9.能正確使用用常見的信息息技術(shù)設(shè)備，具具有應(yīng)對系統(tǒng)統(tǒng)中常見錯誤誤的能力。社會責(zé)任能安全、合法和和負(fù)責(zé)任地使使用信息技術(shù)術(shù)，尊重知識識產(chǎn)權(quán)和公民民的基本信息息權(quán)利；能向?qū)W生示范并并傳授與信息息技術(shù)利用有有關(guān)的法律法法規(guī)知識和倫倫理道德觀念念；利用信息技術(shù)幫幫助全體學(xué)生生平等地享有有更多優(yōu)質(zhì)教教育資源；掌握網(wǎng)絡(luò)的基本本禮儀，學(xué)做做合格的數(shù)字字化公民，并并能引導(dǎo)他人人學(xué)做合格的的數(shù)字化公民民；尊重信息社會公公民的基本權(quán)權(quán)利。應(yīng)用服務(wù)應(yīng)用服務(wù)是基于于軟件應(yīng)用系系統(tǒng)提供的信信息化服務(wù)。數(shù)

14、字化校園中的應(yīng)用服務(wù)體系包括統(tǒng)一的認(rèn)證與門戶服務(wù)、教學(xué)應(yīng)用服務(wù)、管理應(yīng)用服務(wù)、教研應(yīng)用服務(wù)和生活應(yīng)用服務(wù)。軟件應(yīng)用系統(tǒng)的的建設(shè)主要有有兩種模式，分分別是云服務(wù)務(wù)模式和自建建模式。云服服務(wù)模式即基基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)應(yīng)用平臺的規(guī)規(guī)劃、設(shè)計、開開發(fā)部署和維維護(hù)由上級部部門負(fù)責(zé)，學(xué)學(xué)校只負(fù)責(zé)應(yīng)應(yīng)用；自建模模式即由學(xué)校校負(fù)責(zé)規(guī)劃、設(shè)設(shè)計、建設(shè)和和維護(hù)以及應(yīng)應(yīng)用，部署在在學(xué)校數(shù)據(jù)中中心，通過信信息交換的方方式與外部聯(lián)聯(lián)通。具有通用流程、高高度共享需求求的系統(tǒng)，如如資源平臺、管管理平臺等，建建議采用云服服務(wù)模式：具具有本校辦學(xué)學(xué)特色的軟件件、高占用帶帶寬的平臺，建建議采用自建建模式。應(yīng)用用系統(tǒng)設(shè)計與與建設(shè)要遵循循

15、國家和行業(yè)業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)之間間要有效集成成，實(shí)現(xiàn)區(qū)域域數(shù)據(jù)共享。學(xué)學(xué)校可根據(jù)本本指南對應(yīng)用用服務(wù)的規(guī)定定，決定采用用云服務(wù)模式式或自建模式式。統(tǒng)一認(rèn)證與門戶戶服務(wù) 統(tǒng)一認(rèn)認(rèn)證與門戶服服務(wù)是指支持持全局統(tǒng)一用用戶管理與認(rèn)認(rèn)證，提供綜綜合信息集成成環(huán)境的信息息化服務(wù)，建建設(shè)要求如下下： 1.提供全局局統(tǒng)一的用戶戶管理和用戶戶認(rèn)證服務(wù)，支支持用戶安全全、便捷的應(yīng)應(yīng)用各種信息息服務(wù)； 2.提供單點(diǎn)點(diǎn)登錄服務(wù)，支支持用戶一次次登錄即可在在有效期間內(nèi)內(nèi)訪問任何已已經(jīng)授權(quán)的應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)；3.提供綜合信信息門戶服務(wù)務(wù)，支持用戶戶個性化設(shè)置置各種信息資資源和應(yīng)用服服務(wù)。（二） 教學(xué)應(yīng)應(yīng)用服務(wù)教學(xué)應(yīng)用服務(wù)是

16、是指支持教師師備課、教師師教學(xué)、學(xué)生生學(xué)習(xí)等各種種教學(xué)活動開開展的信息化化服務(wù)，建設(shè)設(shè)要求如下：1. 提供電子子備課服務(wù)，支支持教師開展展網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備備課；2. 提供網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教學(xué)服務(wù)，支支持教師開展展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；3. 提供網(wǎng)絡(luò)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)，支支持學(xué)生開展展自主學(xué)習(xí)、協(xié)協(xié)作學(xué)習(xí)和探探究學(xué)習(xí)；4.提供在線學(xué)學(xué)習(xí)評估服務(wù)務(wù)，支持教師師對學(xué)生開展展在線測評和和評價管理；5.提供遠(yuǎn)程實(shí)實(shí)時授課服務(wù)務(wù)，支持師生生開展同步課課堂教學(xué)。（三） 管理應(yīng)應(yīng)用管理應(yīng)用服務(wù)是是指支持學(xué)校校教務(wù)、行政政、資產(chǎn)、人人事等各種教教育管理活動動開展的信息息化服務(wù)，建建設(shè)要求如下下：1.提供電子檔檔案袋管理服服務(wù)，支持學(xué)學(xué)生成長過程程

17、中各種信息息的記錄和存存儲；2.提供數(shù)字教教務(wù)管理服務(wù)務(wù)，支持學(xué)校校高效開展排排課、選課、評評課、成績采采集等教務(wù)活活動；3.提供數(shù)字行行政管理服務(wù)務(wù)，支持學(xué)校校高效開展文文件流轉(zhuǎn)、知知識共享、信信息發(fā)布、公公文審批等政政務(wù)活動，全全面實(shí)現(xiàn)辦公公自動化；4.提供人事師師資管理服務(wù)務(wù)，支持學(xué)校校高校管理全全體教職工信信息；5.提供財務(wù)管管理服務(wù)，支支持學(xué)校高效效開展信息化化環(huán)境下的財財務(wù)管理、監(jiān)監(jiān)督和控制；6.提供設(shè)備資資產(chǎn)管理服務(wù)務(wù)，支持學(xué)校校高效管理各各類設(shè)備和資資產(chǎn)；7.提供數(shù)字圖圖書管理服務(wù)務(wù)，支持學(xué)校校高效管理各各種紙質(zhì)和數(shù)字圖圖書資源。（四）研訓(xùn)應(yīng)用用服務(wù)研訓(xùn)應(yīng)用服務(wù)是是指支持教學(xué)學(xué)

18、研究、教師師培訓(xùn)等相關(guān)關(guān)活動開展的的信息化服務(wù)務(wù)，建設(shè)要求求如下：1. 提供教研研網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服服務(wù)，支持教教師在線互動動、交流、資資源分享、案案例研討等；2. 提供教研研數(shù)字資源服服務(wù)，支持教教師自主學(xué)習(xí)習(xí)和協(xié)作研究究；3. 提供跨校校區(qū)域交流和和評價服務(wù)，支支持校際教師師間遠(yuǎn)程評課課互動；4. 提供跨校校區(qū)域協(xié)同備備課服務(wù)，支支持校際教師師間協(xié)同設(shè)計計教案和課件件；5. 提供教師師專業(yè)發(fā)展的的成長檔案袋袋服務(wù)，為教教師個性化發(fā)發(fā)展提供指導(dǎo)導(dǎo)；6. 提供教師師教育技術(shù)能能力培訓(xùn)服務(wù)務(wù)，包括培訓(xùn)訓(xùn)、考核與認(rèn)認(rèn)證。（五）生活應(yīng)用用服務(wù)生活應(yīng)用服務(wù)是是指支持廣大大師生享受學(xué)學(xué)校生活和文文化的信息化化服

19、務(wù)，建設(shè)設(shè)要求如下：1.提供數(shù)字家家校互通服務(wù)務(wù)，支持家長長與學(xué)校進(jìn)行行便捷的溝通通交流；2.提供數(shù)字課課外學(xué)習(xí)支持持服務(wù)，支持持學(xué)生開展各各種課外活動動；3.提供數(shù)字化化校園文化建建設(shè)與傳播服服務(wù)，支持學(xué)學(xué)生開展各種種校園文化活活動；4提供數(shù)字化化社會公共服服務(wù)，向社會會開放學(xué)校的的教育資源，為為家長提供家家庭教育指導(dǎo)導(dǎo)。數(shù)字資源數(shù)字資源的共建建共享和優(yōu)質(zhì)質(zhì)資源的教學(xué)學(xué)應(yīng)用是數(shù)字字化校園建設(shè)設(shè)的重要內(nèi)容容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)節(jié)。學(xué)校在推推進(jìn)數(shù)字資源源建設(shè)與應(yīng)用用的過程中，要要吸納教育界界內(nèi)部和外部部的各種優(yōu)質(zhì)質(zhì)數(shù)字資源，特特別要考慮與與國家、省教教育資源云服服務(wù)平臺的對對接。本指南南從資源建設(shè)設(shè)趨勢、

20、資源源類別、資源源來源和資源源建設(shè)與應(yīng)用用要求四個方方面對數(shù)字化化校園中數(shù)字字資源的建設(shè)設(shè)進(jìn)行規(guī)定。（一）建設(shè)趨勢勢資源建設(shè)是教育育信息化的一一項基礎(chǔ)性工工程。隨著教教育需求的改改變與技術(shù)的的進(jìn)步，數(shù)字字教育資源的的建設(shè)也在不不斷發(fā)展變化化，呈現(xiàn)出新新的發(fā)展趨勢勢。1.從“集中建建設(shè)”向“群建共享”的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)統(tǒng)的由資源提提供商或教育育機(jī)構(gòu)集中批批量生產(chǎn)的、結(jié)結(jié)構(gòu)封閉的數(shù)數(shù)字教育資源源，缺乏針對對性，直接應(yīng)應(yīng)用效果差，無無法改動。有有利于充分發(fā)發(fā)揮集體智慧慧和力量，實(shí)實(shí)現(xiàn)大量優(yōu)質(zhì)質(zhì)的、內(nèi)容開開放的數(shù)字教教育資源的可可持續(xù)生產(chǎn)、傳傳播和共享，由多機(jī)構(gòu)、多多用戶協(xié)同參參與編輯的“群建共享”模式越來

21、越被被廣泛運(yùn)用。2.從支持“以以教為主”向“學(xué)教并重”轉(zhuǎn)變。隨著教教育理念從重重視教轉(zhuǎn)向重重視學(xué)，新課課程改革倡導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生主動參參與，注重培培養(yǎng)學(xué)生搜集集處理信息的的能力、分析析解決問題的的能力以及合合作與交流的的能力，數(shù)字字教學(xué)資源內(nèi)內(nèi)容的設(shè)計開開發(fā)也從原來的“以教為主”轉(zhuǎn)向“學(xué)教并重”，支持自主探探究、協(xié)作交交流和研究性性學(xué)習(xí)的素材材、課件類資資源越來越成成為資源建設(shè)設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容容。3.從“預(yù)設(shè)性性資源”向“生成性資源源”轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)是是動態(tài)發(fā)展的的過程，預(yù)設(shè)設(shè)性的資源僅僅起到傳遞信信息的作用，而而難以滿足學(xué)學(xué)習(xí)者各種個個性化的學(xué)習(xí)習(xí)需求，學(xué)習(xí)者在使使用資源、參參與活動過程程中會產(chǎn)生各各種生成

22、性信信息對于后續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)者的學(xué)學(xué)習(xí)和課程資資源的改進(jìn)具具有重要作用用。學(xué)習(xí)過程中中生成性資源源的積累與分分享越來越成為為資源統(tǒng)建共共享的重要渠渠道。（二）資源類別別按照資源的應(yīng)用用目的和場景景，可以將數(shù)數(shù)字化校園建建設(shè)中的資源源分為三種類類別，分別是是學(xué)生學(xué)習(xí)資資源、教師教教學(xué)資源和教教師專業(yè)發(fā)展展與教研資源源。1.學(xué)生學(xué)習(xí)資資源：供學(xué)生生自主或協(xié)作作學(xué)習(xí)的各種種數(shù)字化資源源，包括系統(tǒng)統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)課課程、數(shù)字圖圖書、校本選選修課程、個個性化輔導(dǎo)的的多媒體課件件、針對學(xué)科科專題的探究究性主題資源源等。2.教師教學(xué)資資源：供教師師開展多媒體體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教學(xué)的各種種數(shù)字化資源源，包括教學(xué)學(xué)設(shè)計方案、多

23、多媒體教學(xué)課課件、備課素素材資源等。3.教師專業(yè)發(fā)發(fā)展與教研專專業(yè)資源：面面向教師專業(yè)業(yè)發(fā)展的各種種培訓(xùn)資源和和供教師開展展的各種數(shù)字字化資源，包包括網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)訓(xùn)課程、專家家報告、公開開示范課等。（三）資源來源源本著開放、共享享的指導(dǎo)思想想，應(yīng)當(dāng)拓寬寬資源生產(chǎn)渠渠道，廣納各各方優(yōu)質(zhì)資源源。數(shù)字資源源主要有四種種來源，分別別是校本資源源、引進(jìn)資源源、開放資源源和國家、省省、市公共教育育資源。1.校本資源：學(xué)校開發(fā)的自主版權(quán)權(quán)資源，包括括學(xué)校自主建建設(shè)或與企業(yè)業(yè)等單位合作作研發(fā)的教學(xué)學(xué)資源；2.引進(jìn)資源：學(xué)校以購買買、合作等形形式從外部引引入的非開放放性教學(xué)資源源；3.開放資源：基于非商業(yè)業(yè)用途，借

24、助助網(wǎng)絡(luò)信息技技術(shù)自由地參參考、使用和和修改的教育育資源，如各各種視頻公開開課、開放課課件資源等；4.國家、省、市市公共教育資資源：是指由由國家、省或或政府部門主主導(dǎo)，組織建建設(shè)的社會公公共教育資源源，如國家、省省基礎(chǔ)教育、職職業(yè)教育資源源庫，國家、省省精品網(wǎng)絡(luò)課課程資源等。（四）建設(shè)要求求1.結(jié)合區(qū)域特特性和本校特特色，建設(shè)校校本課程資源源，并通過多多種渠道與外外部共享；2.建設(shè)視頻公公開課資源，促促進(jìn)名師課堂的網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)傳播；3.建設(shè)支持學(xué)學(xué)生自主探究究、協(xié)作交流流和研究性學(xué)學(xué)習(xí)的資源；4.建設(shè)數(shù)字圖圖書館資源，支支持師生開展展數(shù)字閱讀；5.遵循相關(guān)教教育資源建設(shè)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（SCCORM、LOM、

25、CELTSS42、CELTSS41.11等），以利利于資源共享享、系統(tǒng)間互互操作和資源源重復(fù)利用；6.尊重教學(xué)規(guī)規(guī)律和要求，恰恰當(dāng)應(yīng)用技術(shù)術(shù)，避免技術(shù)術(shù)的過度應(yīng)用；7.重視教學(xué)過過程中各種生生成性資源（討討論、試題、筆筆記等）的積積累與應(yīng)用；8.重組和改造造已有數(shù)字資源源，適應(yīng)實(shí)際際教學(xué)需要；9.遵守法律法法規(guī)，尊重和和保護(hù)資源版版權(quán)。七.基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字化校園建設(shè)設(shè)要充分發(fā)揮揮現(xiàn)有的基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的的作用，鼓勵勵有條件的學(xué)學(xué)校在信息化化基礎(chǔ)環(huán)境建建設(shè)方面進(jìn)行行創(chuàng)新性探索索。本指南從從網(wǎng)絡(luò)、終端端和數(shù)字化環(huán)環(huán)境三個方面面對數(shù)字化校園基礎(chǔ)設(shè)設(shè)施的建設(shè)要要求進(jìn)行規(guī)定定。（一）校園網(wǎng)校園網(wǎng)是在學(xué)校校范圍

26、內(nèi)，在在一定的教學(xué)學(xué)思想和理論論指導(dǎo)下，為為學(xué)校教學(xué)、科科研和管理等等提供資源共共享、信息交交流和協(xié)同工工作的計算機(jī)機(jī)網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)設(shè)要求如下：1.能覆蓋到學(xué)學(xué)校的每個教教學(xué)、活動和和辦公場所，并并保證全校師師生安全、方方便地接入互互聯(lián)網(wǎng)；2.網(wǎng)絡(luò)帶寬要要滿足日常教教學(xué)和辦公正正常需要，能能支持高峰期期的群體并發(fā)發(fā)訪問，保證證正常的訪問問速度；3.網(wǎng)絡(luò)布線應(yīng)應(yīng)符合國家相相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；4.支持互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)、校園廣播播、校園電視視網(wǎng)、校園安安防網(wǎng)等多網(wǎng)網(wǎng)融合；5.采用成熟的的千兆/萬兆以太網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)應(yīng)滿足冗余性性要求；6.實(shí)現(xiàn)單線路路或多線路接接入互聯(lián)網(wǎng)，有有條件的建議議接入教育科科研網(wǎng)；7.

27、有條件的學(xué)學(xué)校，應(yīng)采用用光纖接入技技術(shù)，實(shí)現(xiàn)光光纖到學(xué)校；8.學(xué)校接入的的控制點(diǎn)，要要配備良好的的網(wǎng)絡(luò)安全系系統(tǒng)，有效隔隔離不良信息息；9.有條件的學(xué)學(xué)?？梢圆渴鹗鹬С纸y(tǒng)一管管理的無線校校園網(wǎng)。（二）數(shù)據(jù)中心心數(shù)據(jù)中心是數(shù)據(jù)據(jù)匯集而形成成的集成ITT應(yīng)用環(huán)境，是是各種業(yè)務(wù)的的提供中心，是是數(shù)據(jù)處理、數(shù)數(shù)據(jù)存儲和數(shù)數(shù)據(jù)交換的中中心。中小學(xué)學(xué)的數(shù)據(jù)中心心建設(shè)要求如如下：1.鼓勵利用區(qū)區(qū)域教育信息息中心的數(shù)據(jù)據(jù)中心或電信信運(yùn)營商的數(shù)數(shù)據(jù)中心，不不提倡學(xué)校新新建數(shù)據(jù)中心心。2.確需建設(shè)的的數(shù)據(jù)中心，應(yīng)應(yīng)嚴(yán)格遵循數(shù)數(shù)據(jù)中心建設(shè)設(shè)的國家標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)；3.提倡應(yīng)用云云計算技術(shù)，實(shí)實(shí)現(xiàn)服務(wù)器虛虛擬化管理和和應(yīng)用；4

28、.要重視數(shù)據(jù)據(jù)中心的綠色色化，減低能能耗，節(jié)約成成本；5.要配有專業(yè)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理理人員進(jìn)行管管理維護(hù)，并并制定完善的的管理制度。（三）終端終端是能接入有有線或無線網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的各種數(shù)數(shù)字計算設(shè)備備，是用戶直直接操作的、實(shí)實(shí)現(xiàn)信息化應(yīng)應(yīng)用的必備工工具。終端主主要包括計算算機(jī)和各種新新媒體（含智智能手機(jī)、學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)、平板板計算機(jī)、電電子書包等），建建設(shè)要求如下下：1.在學(xué)校的公公共空間配置置合適的公用用終端，如大大屏幕電視、觸觸控一體計算算機(jī)等；2.每個班級配配備適量公共共使用的計算算機(jī)，并有機(jī)機(jī)融合到教室室環(huán)境中；3.每個辦公場場所配備適量量計算機(jī)，滿滿足正常的管管理業(yè)務(wù)的需需要；4.每位專任教教師配備

29、筆記記本電腦或臺臺式計算機(jī)；5.計算機(jī)的配配置應(yīng)滿足正正常教學(xué)和辦辦公的需要，屬屬于同類產(chǎn)品品的主流配置置；6.購買的計算算機(jī)要安裝正正版的操作系系統(tǒng)軟件和教學(xué)軟軟件，具有良良好的售后服服務(wù)體系；7.學(xué)校為學(xué)生生的數(shù)字學(xué)習(xí)習(xí)終端提供方方便的有限或或無線接入、電電源充電、儲儲存管理、專專用課桌等使使用配套服務(wù)務(wù)；8.各種終端設(shè)設(shè)備可以通過過校園有線網(wǎng)網(wǎng)/無線網(wǎng)安全全接入互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)。（四）多媒體教教室多媒體教室是指指配有計算機(jī)、大屏屏幕顯示設(shè)備備（如投影機(jī)機(jī)、電子白板板、大屏幕電電視等）、數(shù)數(shù)字視頻輸入入設(shè)備（如視視頻展示臺等等）、中央控控制系統(tǒng)、音音響等多媒體體設(shè)備而形成成的信息化教教學(xué)環(huán)境的教教

30、室，建設(shè)要要求如下：1.每個班級配配備一套多媒媒體教學(xué)設(shè)備備，根據(jù)班級級容量和教學(xué)學(xué)需要選擇配配置規(guī)格；2.多媒體教室室要具有多媒媒體資源展示示與交互的功功能，能接入入互聯(lián)網(wǎng)，能能滿足各學(xué)科科課堂多媒體體教學(xué)的需要要；3.具備智能型型多媒體中央央控制系統(tǒng)，實(shí)實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)主主要電子設(shè)備備的集中控制制；4.多媒體教室室中各種電子子設(shè)備的主要要技術(shù)指標(biāo)，應(yīng)應(yīng)滿足實(shí)際教教學(xué)需求，屬屬于同類產(chǎn)品品的主流配置置，具有良好好的售后服務(wù)務(wù)體系；5.多媒體教室室的施工、布布線等符合國國家和行業(yè)相相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；6.多媒體教室室要有專人負(fù)負(fù)責(zé)管理和維維護(hù)，并制定定完善的管理理制度。（五）計算機(jī)教教室計算機(jī)教室是指指以教師

31、機(jī)為為服務(wù)器、以以學(xué)生機(jī)為客客服端、以教教室局域網(wǎng)（能能接入互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)）為基礎(chǔ)，組組成的“人手一機(jī)”的信息化教教學(xué)環(huán)境。計計算機(jī)教室主主要用于信息息技術(shù)課程教教學(xué)，也可以以用于其他學(xué)學(xué)科的教學(xué)、語語言聽說訓(xùn)練練、在線考試試、教師培訓(xùn)訓(xùn)、電子閱覽覽室、學(xué)生課課余時間上網(wǎng)網(wǎng)等，建設(shè)要要求如下：1.計算機(jī)教室室的建設(shè)數(shù)量量應(yīng)以滿足學(xué)學(xué)校正常教學(xué)學(xué)需要為基本本要求；2.計算機(jī)的主主要技術(shù)指標(biāo)標(biāo)，應(yīng)該滿足足實(shí)際教學(xué)要要求，屬于同同類產(chǎn)品的主主流配置；3.計算機(jī)教室室管理軟件要要提供教室管管理系統(tǒng)功能能，教師機(jī)可可以通過軟件件實(shí)現(xiàn)對各終終端的實(shí)時監(jiān)監(jiān)控、管理、屏屏幕廣播、師師生互動交流流等；4.每個計算機(jī)機(jī)

32、終端的上網(wǎng)網(wǎng)速度要滿足足正常教學(xué)需需要；5.計算機(jī)教室室的施工、布布線要符合國國家和行業(yè)相相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；6.要有專人負(fù)負(fù)責(zé)計算機(jī)教教室的管理和和維護(hù)，并制制定完善的管管理制度。（六）教師研訓(xùn)訓(xùn)室教師研訓(xùn)室是教教師進(jìn)行電子子教案編寫、多多媒體課件制制作、網(wǎng)絡(luò)資資源搜索、程程序開發(fā)、電電子閱覽、觀觀看課例等活活動的信息化化環(huán)境，建設(shè)設(shè)要求如下：1.教師研訓(xùn)室室的建設(shè)數(shù)量量應(yīng)以滿足學(xué)學(xué)校教師備課課的實(shí)際需要要為基本要求求；2.教師研訓(xùn)室室內(nèi)的計算機(jī)機(jī)數(shù)量可根據(jù)據(jù)學(xué)校的實(shí)際際條件和應(yīng)用用需求選擇性性配備；3.每臺計算機(jī)機(jī)上需要安裝裝常用的課件件制作軟件，實(shí)實(shí)現(xiàn)電子備課課功能；4.教師研訓(xùn)室室內(nèi)電子設(shè)備備的

33、主要技術(shù)術(shù)指標(biāo)，應(yīng)滿滿足實(shí)際備課課需求，屬于于同類產(chǎn)品的的主流配置，具具有良好的售售后服務(wù)體系系；5.教師研訓(xùn)室室的施工、布布線要符合國國家和行業(yè)相相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；6.要有專人負(fù)負(fù)責(zé)教師研訓(xùn)訓(xùn)室的管理和和維護(hù)，并制制定完善的管管理制度。（七）錄播教室室錄播教室是增加加錄制和播出出設(shè)備的多媒媒體教室或計計算機(jī)教室，建建設(shè)要求如下下：1.錄播教室錄錄制的課堂教教學(xué)，應(yīng)支持持視頻流媒體體和三分屏格格式；2.錄播教室要要能支持網(wǎng)絡(luò)絡(luò)實(shí)時直播及及錄像存儲；3.錄播教室錄錄制的課程，要要畫面清晰、流流暢；4.錄播設(shè)備的的主要技術(shù)指指標(biāo)，應(yīng)滿足足遠(yuǎn)程教學(xué)和和微格教學(xué)的的實(shí)際需求，屬屬于同類產(chǎn)品品的主流配置置，具有

34、良好好的售后服務(wù)務(wù)體系；5.錄播教室的的施工、布線線要符合國家家和行業(yè)相關(guān)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；6.要有專人負(fù)負(fù)責(zé)錄播教室室的管理和維維護(hù)，并制定定完善的管理理制度。(八)其他數(shù)字字化環(huán)境其他數(shù)字化環(huán)境境是指除了學(xué)學(xué)校經(jīng)常用到到的多媒體教教室、計算機(jī)機(jī)教室、教師師研訓(xùn)室、錄錄播教室等以以外的各種信信息化環(huán)境。這這些數(shù)字化環(huán)環(huán)境不一定都都要單獨(dú)建設(shè)設(shè)專用場所或或教室，學(xué)校?？梢愿鶕?jù)自自身條件在已已有的教室內(nèi)內(nèi)通過增添設(shè)設(shè)備或軟件，實(shí)實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的的功能，建設(shè)設(shè)要求如下：1.建設(shè)校園數(shù)數(shù)字廣播系統(tǒng)統(tǒng)，及時傳播播校園資訊；2.建設(shè)數(shù)字化化校園電視臺臺，豐富和傳傳播校園文化化；3.建設(shè)數(shù)字化化校園安全防防護(hù)系統(tǒng)，保保障師生人身身和校園財產(chǎn)產(chǎn)的安全；4.建設(shè)數(shù)字化化閱覽室，方方便師生閱讀讀；