1、第 語文工作計劃模板合集五篇語文工作計劃 篇1 一、指導思想 本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標：根據(jù)本教研組的特點，以“立足學科整合，強化年級合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能

2、真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。三、工作舉措：（一）完善教科研制度，規(guī)范教學科研保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內(nèi)教師的公開課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機智；反思學生的創(chuàng)新見解；反思再教設計。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平1、組織本教研組教師學習常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。保證教研組每周至少活動一

3、次。2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。3、推行集體備課。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。（三）進行課題研究，提高教研質(zhì)量。1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。2、繼續(xù)推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課。上好本組公開課及示范課。加強聽課、評課。積極參加上級組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類

4、教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。（四）加強教研活動，發(fā)揮集體智慧的作用1、加強集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃，定時定點，保質(zhì)保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流，取長補短，力爭上游。2、發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。積極組織教師隨堂聽課。四、教研活動安排見教導處工作安排語文工作計劃 篇2 一、指導思想 本學期，根據(jù)學校工作計劃和教導處工作計劃，語文教研組圍繞“有效教學”，加大校本教研的力度，加強教學常規(guī)的精細管理，提高課堂教學的有效性，努力達到輕負優(yōu)質(zhì)；積極開展語文教學活動，激發(fā)學生學習語文的興

5、趣，努力提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。二、具體工作1、業(yè)務學習組織教師認真學習新課程理論、有效教學理論和學科專業(yè)知識和技能。寫兩篇或以上有較高質(zhì)量的專業(yè)理論學習心得存檔，并踴躍投稿或積極參與各級教育教學論文評比。2、主要活動（1）教師方面：進一步明確教學“七認真”。堅持做到“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動、認真指導學生開展自學”。努力做到“四精四必”，即精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必究；引導教師真正做到有效備課，選擇有效的教學設計，設計有效的教學流程，進行有效的作業(yè)訓練，提供有效的學習輔導，從而提高教

6、學的有效性。提高“集體備課的效益”繼續(xù)實行“四定二查”集體備課制度。a.定時間：雙周二下午二節(jié)課后b.定地點：階梯教室c.定主題：活動內(nèi)容以“理論學習”、“觀摩評議專家課例和每月一課，教師的一人一課”、“學科業(yè)務知識、技能培訓或競賽、考試研究”等工作為主。本學期將“一人一課”“同題研討”“教學大比武”等課堂研討活動統(tǒng)籌結(jié)合，由每個備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及校級競賽，力爭每個備課組打造出一節(jié)精品課。強化質(zhì)量意識，合理安排“補差”。加強畢業(yè)班的語文質(zhì)量監(jiān)控和補差工作。繼續(xù)開展青年教師讀書沙龍活動。堅持搞好“青藍工程”，請進專家指導。繼續(xù)進行“書香班級評比”。舉行第三屆“東陵之春”教學展示活

7、動（2）學生方面繼續(xù)建立班級圖書角。周二、周三中午繼續(xù)進行課外閱讀。第六屆讀書節(jié)暨“誦讀歷代經(jīng)典，奠基詩意人生”展示活動。勤學苦練，提高寫字水平、舉行低年級鉛筆字比賽，中高年級鋼筆字比賽，優(yōu)秀書法作品展覽。舉行3-6年級作文競賽。提升學校文學社團品味，組織學生參加語文綜合實踐活動。三、活動安排二月份1、制定教研組工作計劃和各年級語文教學計劃。2、學習語文課程標準。3、建立學困生檔案，并進行補差。4、教師備課筆記和學生作業(yè)月查。5、各班建立圖書角。6、文學社活動。三月份1、青藍工程匯報課。2、文學社活動。3、教師備課筆記和學生作業(yè)月查。4、后進生月測。四月份1、相關(guān)年級教學質(zhì)量調(diào)研和分析2、教師

8、和備課筆記和學生作業(yè)月查。3、文學社團出外采風活動。4、“我的教學主張”暨第三屆“東陵之春”教學觀摩研討活動。五月份1、后進生月測。2、小學生鉛筆字、鋼筆字比賽。3、教師備課筆記和學生作業(yè)月查。4、舉辦宜陵小學第六屆“讀書節(jié)”活動。5、青年教師賽課活動。6新蕾校報出刊。六月份1、書香班級、優(yōu)秀備課組的評比。2、期末復習測試并總結(jié)。3、各項活動統(tǒng)計匯總。4、上交各項資料。語文工作計劃 篇3 一、指導思想： 本學期，以學校教學工作計劃為指導，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關(guān)鍵，以提高教學質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務實創(chuàng)新、健康高效具體落實在教學與

9、科研工作中。重點加強課堂常規(guī)的管理，抓教學常規(guī)，營造積極熱烈的學術(shù)研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學習、提高、研究，共同促進年級組語文教學的整體向上發(fā)展。二、主要工作：（一）加強團隊建設，提升教研水平。1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求。引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。2、本學期教學時間短，教學任務重。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。這個問題雖然上學期就有所思考，但不夠成熟，一開學我們就要坐下來研討這個問題。3、加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。要認真研讀對于好文章，新的教育教學理

10、論互相推薦，共同學習。在學習活動中努力提高我五語教師的專業(yè)水平。4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚團結(jié)合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短，互幫互學、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。5、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充。會后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。6、教研活動結(jié)束時，每位組員總結(jié)心得體會，并將自己的收獲撰寫成論文，交到學校。（二）強化教學管理，提高教學質(zhì)量。1.完善備課要求，加強對備課的檢查。繼續(xù)堅持上學期的備課要求：每個單元要有教材分析，選擇一課進行教材分析。在上課前依據(jù)

11、學情進行再次備課，上課后，就某一點認真總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。2.提高教師的教學水平，制定聽課制度，促使教師間的相互學習。3.開展經(jīng)典誦讀、閱讀課、寫字活動，形成校本教材特色。三、具體工作安排：二月份： 工作重點：學習課標，落實常規(guī)要求，規(guī)范教學常規(guī)。1.組織全體老師認真學習新課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，幫助老師準備年級組推門聽課，并組織本組教師參與備課、說課，并交流授課后的心得反思。2.抽查備課本、聽課本和作業(yè)本，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進教師間的相互學習。3、安排教師參加區(qū)學科備課研討4、落實讀書月活動計劃三月份：1.繼續(xù)加強對教學常規(guī)的要求，提高課堂教學

12、質(zhì)量。2.參加全區(qū)教師課堂教學抽賽。3、課程標準、教材考試。4.繼續(xù)抽查備課本、聽課本和作業(yè)本，對本月工作進行總結(jié)，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進教師間的相互學習。5、鼓勵本組教師積極參加學校骨干教師示范課活動。四月份：1、開展家長開放日活動。2、組織期中質(zhì)量檢測分析，針對學生情況及時分析、制定指導方案。開好家長會。3、優(yōu)秀教案、學生作業(yè)展評。4、學生寫字朗誦比賽。五月份：1.制定畢業(yè)復習計劃，使復習教學更有實效性。2.青年小組課堂教學觀摩。3、參加學校組織的教學能手評選活動。4.繼續(xù)抽查備課本、作業(yè)本和聽課本。5、迎接學校組織的畢業(yè)班復習檢測。六月份：1.迎接學校開展的評選品牌教研組和教研組博客活動2

13、.做好期末總結(jié)測評工作。3.設計暑假作業(yè)，幫助學生度過一個有意義的暑假。語文工作計劃 篇4 一、工作思路 本學期，我校教研給將繼續(xù)認真學習、貫徹落實新課程理念，深化課程改革；以全面提高教學質(zhì)量為總目標，以教學為中心，積極開展行之有效的教科研活動，解決新課程實施中的實際問題，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，提高課堂教學的有效性；切實做好教師培訓工作，提升教師的專業(yè)水平；努力加強課程建設，不斷完善評價體系，全面提高學生的科學素養(yǎng)，促進我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。二、主要工作（一）落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量扎實教學常規(guī)能有效促進教學活動的順利進行，是提高教學質(zhì)量的有力保障。本學期，我們將繼續(xù)認真學習省頒教學

14、常規(guī)，并將常規(guī)落實到位。首先是改革備課。備好課是上好課的關(guān)鍵、備課、要充分利用各種資源，追求預設和生成的辯證統(tǒng)一。重視教學目標的導控和評價功能。教師在備課時，要充分考慮學生，從學生的知識背景和經(jīng)驗，學生的個性等方面去想問題。這樣，對于課堂上的一些意外生成，教師才可隨機應變。倡導寫課后反思、個案分析、隨筆雜談等。在課堂教學實踐和周圍發(fā)生的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成經(jīng)常思考的習慣，爭取把教育、教學反思作為一種教學習慣。其次，教師要以新課程理念為指導，本著一切為了學生的發(fā)展的理念，謹記教學常規(guī)，認真、嚴格對待教、學、批、輔、改等日常教學工作。最后，將結(jié)合學校開展的讀書活動，注重朗讀教學與訓練，營造良好

15、的讀書氛圍，提高學生的朗讀水平，讓學生養(yǎng)成愛讀書的好習慣。教研給將配合定期進行讀書活動的查閱。（二）重視課題研究，提高教學有效性本學期學校將根據(jù)上級教育部門開展的以素質(zhì)教育為目標、以創(chuàng)新教育為主題、以課堂教學改革為中心的課題形容，制訂了優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效這個子課題，進行深入、細致的研究。對優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效的相關(guān)方面進行研討。發(fā)揮集體效應，以集體智慧克服困難，共同提升。對于這個課題，語文組計劃在以下方面展開：1、怎樣指導學生識字？2、怎樣指導學生糾正寫錯別字？3、怎樣指導學生寫好漢字？4、怎樣指導學生讀課文？5、怎樣指導學生進行口語交際？6、怎樣指導學生寫話？7、怎樣指導學生進

16、行閱讀？8、怎樣指導學生傾聽？9、如何豐富學生的積累？10、如何指導學生習作？11、怎樣發(fā)揮學生在語文課堂中學習的非智力因素？（三）改變教研形式，提升研究能力學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，語文組教研討論形式要在實上下工夫，在新字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內(nèi)容主要是本學期的教研主題，也可以是教學中遇到的棘手問題。要求每次每人都要發(fā)言。從教到研，再從研到教，提高教學質(zhì)量，切實有效地

17、開展教研活動，提高教師研究能力。（四）加強理論學習，促進專業(yè)成長語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。每位老師要多讀一些教育理論專著、教育雜志，積極參加網(wǎng)上學習和交流活動，自覺學習福建教育小學語

18、文教師小學語文教學小學語文教學設計等教學刊物，提高自己的理論素質(zhì)。鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學設計、教育教學故事，典型案例及評析，不斷提高自己的寫作能力。此外，針對我校有著較為齊全的現(xiàn)代化設備，而語文組教師操作現(xiàn)代教育技術(shù)能力相對薄弱的情況，要求語文教師加快信息技術(shù)學習進程，進一步增強教師應用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學資源。（五）完善評價體系，促進學生全面發(fā)展學生評價改革是基礎(chǔ)教育課程改革推進中建立新型教育評價體系的核心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是新課程實施的重要任務和基本要求。因此，新課程需要什么樣的學生評價一直是廣大教育理論與實踐工作者們共同關(guān)注的

19、熱點間距。評價學生的目的是為了促進學生的發(fā)展。語文組將繼續(xù)探索建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，建立適合班級實際的學生成長記錄方式。做到課程評價與尊重學生的個性差異結(jié)合起來、和班主任工作結(jié)合起來、和教學活動、學校開展的各項活動相結(jié)合。教研工作月份安排：九月份：1、制定語文教學計劃并交流2、學習省頒教學常規(guī)等。3、制定語文教研計劃并交流。4、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效怎樣指導學生識字？（負責人玲玉）5、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效怎樣指導學生寫話？（負責人真真）6、參加教師片斷教學培訓活動；參加點課堂教學研討活動。十月份：1、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效怎樣指

20、導學生糾正寫錯別字？（負責人百合）2、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效怎樣指導學生寫好漢字？（負責人娜娜）3、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效怎樣指導學生進行口語交際？（負責人美珍）3、教學常規(guī)檢查并交流4、推薦老師參加鎮(zhèn)片斷教學。5、泉州市小學語文新課程教學研訓活動。6、參加20_屆新教師課程教學研討活動。十一月份：1、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效怎樣指導學生讀課文？（負責人明理）2、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效怎樣指導學生進行閱讀？（負責人百合）3、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效如何指導學生習作？（習作指導課如何上？）（負責人真真）4、報送

21、教師片斷教學稿。5、重視學困生轉(zhuǎn)化工作，補缺補漏6、期中質(zhì)量普查（4月20日星期五），寫好質(zhì)量分析7、教學常規(guī)交流并反饋8、泉州市小學語文學科教學專題研討活動。9、教師下水文比賽。（六年級）十二月份：1、教研專題研討優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效如何豐富學生的積累？（負責人娜娜）2、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效怎樣指導學生傾聽？（負責人明理）3、積極參加晉江教研征集。4、學校教學常規(guī)工作交流活動。5、參加教學片斷比賽。一月份：1、教研專題研討優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效怎樣發(fā)揮學生在語文課堂中學習的非智力因素？（負責人玲玉）2、交流復習計劃，做好期末復習工作。3、參加新課程學科培訓。4、語、數(shù)功課結(jié)束，技能科期末考試結(jié)束。語文工作計劃 篇5 一、指導計劃 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文骨干，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。二、制定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)