1、 最新九年級物理復(fù)習(xí)計劃總結(jié) 學(xué)習(xí)是一個過程，不斷鞭策自己，堅決自己的學(xué)習(xí)信念，堅持不懈，才能到達“會學(xué)”和“學(xué)會”的境界。接下來是我為大家整理的最新（九班級物理）復(fù)習(xí)方案（總結(jié)），盼望大家喜愛! 復(fù)習(xí)方案總結(jié)一 一、 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 1、 講完其次冊物理書的14、15、16三章 2、 復(fù)習(xí)學(xué)校物理第一冊和其次冊。 3、 做好分部和綜合訓(xùn)練。 二、 復(fù)習(xí)的重點和難點 1、 力學(xué)和電學(xué)兩大部分。 力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等學(xué)問聯(lián)系親密。其中浮力是歷年中考的（熱點），也是中考的難點，也是同學(xué)認為是最難入手的學(xué)問。 電學(xué)的重點是歐姆定律、電功

2、率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。同學(xué)對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。 2、 聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)做圖是同學(xué)最簡單出錯的學(xué)問。 三、 詳細的（復(fù)習(xí)（方法） 1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。 以課本為主線，讓同學(xué)把握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗同學(xué)的把握程度，準時反饋，與同學(xué)做到學(xué)問日日清。 2、連點成線，板塊拓展。 依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復(fù)習(xí)將各個學(xué)問點進行縱向和橫向的學(xué)問聯(lián)系，形成學(xué)問的主線，再將學(xué)問主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對學(xué)問增加提煉性。 分成力學(xué)、

3、電學(xué)、熱學(xué)、和光學(xué)四大板塊，并且對學(xué)問進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問有一個新的整合過程，理清學(xué)問脈絡(luò)，知道側(cè)重點。 3、綜合訓(xùn)練，力量提高。 通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用力量，蓮山 課件盼望提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量。而有一部分同學(xué)通過這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問的認知力量方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。 4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。 在復(fù)習(xí)的最終階段，通過模擬考試讓同學(xué)開闊視野，多見種類題型，讓同學(xué)爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的樂觀心態(tài). 四、對不同層次同學(xué)實行因人而異的方法，加強老師

4、的自身教學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)。 1、加強對學(xué)困生的學(xué)問補救，減小對升學(xué)的影響。尤其對每個班級的后十各同學(xué)，多與他們進行情感和教學(xué)上的溝通，讓同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的有轉(zhuǎn)變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增加自信念和自制力。. 2、增加學(xué)優(yōu)生的學(xué)問容量，擴高校生的視野，考出優(yōu)異的成果。 3、加強對中等同學(xué)的關(guān)注程度，這大部分同學(xué)是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成果的主體。對他們多關(guān)懷和溝通，在情感上和心理上讓同學(xué)有愉悅的精神狀態(tài)，處于樂觀樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。 五、三輪復(fù)習(xí)中應(yīng)當留意的幾個問題 一、第一輪復(fù)習(xí) 1.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當留意的幾個問題 (1)必需扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。 (2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按?/p>

5、練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。 (3)定期檢查同學(xué)的作業(yè)，準時反饋。老師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采納集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進行反饋、矯正和強化。 (4)面對全體同學(xué)，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。 (5)注意思想（教育），不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信念，并制造條件，讓學(xué)困生體驗勝利的喜悅。 蓮山 課件 二、其次輪復(fù)習(xí)應(yīng)當留意的幾個問題 (1)其次輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。 (2)專題的選擇要準、支配時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對

6、性，圍繞熱點、難點、重點特殊是圍繞中考必考內(nèi)容選定專題，要進行拔高，適當增加難度;依據(jù)專題的特點支配時間，重要處要狠下功夫，不惜“鋪張”時間，舍得投入精力。 (4)注意解題后的（反思）。 (5)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。留意物理思想的形成和物理方法的把握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。 3.第三輪復(fù)習(xí)，也就是模擬題的組卷和講評中應(yīng)當留意的幾個問題 (1)模擬題必需要有模擬的特點。時間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。 2、模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。 3、批閱要準時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 4、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了

7、的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育同學(xué)，既然會就不要失分。 5、具體統(tǒng)計同學(xué)的失分狀況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。由于出錯較集中的題具有代表性，是同學(xué)學(xué)問的遺漏點，為查漏補缺，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 6、立足一個“透”字。一個題一旦打算要講，有三個方面的工作必需做好，一是要講透;二是要綻開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。 7、留給同學(xué)肯定的糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容，同學(xué)要整理下來;老師沒講的自己出錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時間，解決個別同學(xué)的個別問題。 8、老師要教學(xué)民主，要有蹲下來看“同學(xué)的

8、世界”的心態(tài)，深化到同學(xué)詳細思維中去，了解心態(tài)和共性，與同學(xué)公平相處，相互敬重，在“榜樣的力氣”感染下，同學(xué)們主動學(xué)習(xí)，刻苦用功，以極大的熱忱，進行制造性的復(fù)習(xí)。 9、留意關(guān)心同學(xué)進行心理調(diào)整，這是每位老師的責任，也是同學(xué)取得抱負成果的關(guān)鍵。 復(fù)習(xí)方案總結(jié)二 一、去年命題的主要特點; 1，重視在實際情景中考查物理基礎(chǔ)學(xué)問和主干學(xué)問; 2、試題載體體現(xiàn)當代科技、經(jīng)濟、（文化）、社會進展的熱點; 3、突出試驗力量考查，引導(dǎo)同學(xué)體驗探究過程; 4，重視滲透科學(xué)思想，學(xué)科方法的考查; 5關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會的聯(lián)系，培育對社會的責任感，發(fā)揮試題的教育價值，滲透情感、態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。 二、復(fù)習(xí)目標 期中考

9、試，我校全年段初三物理平均分65.1;在教研片略居前列，但成果不是很好。這個中緣由是：我校將近三分之一同學(xué)是低分，消失兩極分化。這部分同學(xué)主要問題：不重視學(xué)習(xí)，不仔細聽課，不做作業(yè)，不帶書、不看書;學(xué)習(xí)物理不得法。因此，我們復(fù)習(xí)目標定為三個層次：(1)對基礎(chǔ)差的學(xué) 生，做好思想工作，讓他們獲得基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能;(2)對基礎(chǔ)略好的同學(xué)著眼深化和提高;(3) 對基礎(chǔ)好的同學(xué)著眼力量提高。 三、復(fù)習(xí)按排 期末物理只有兩周六節(jié)課;第一周三節(jié)課按排對學(xué)問結(jié)構(gòu)疏理;由老師出示學(xué)問框架，同學(xué)填寫、補充。專題練習(xí)，反饋評析。其次周按排三節(jié)課模擬考，反饋評析 四.復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)總體策略：重點突破，深化提高;留

10、意命題特點。 熱學(xué)部分：側(cè)重分析“白氣”形成，比熱容的慨念、計算、應(yīng)用;提高環(huán)保意識; 電學(xué)部分：側(cè)重分析電路結(jié)構(gòu)，歐姆定律內(nèi)容;測定電功率;從物理走向生活。 電磁學(xué)部分;側(cè)重復(fù)習(xí)磁場、電磁感應(yīng)內(nèi)容，有平安用電意識。 復(fù)習(xí)方案總結(jié)三 一、總復(fù)習(xí)目標：中考合格率達85%，優(yōu)秀率達20%，進入縣前五名。 二、復(fù)習(xí)策略： 1、以同學(xué)為主體，堅持自學(xué)合作、當堂訓(xùn)練的模式，課堂要求師生互動; 2、討論非智力因素的影響，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率; 3、多（渠道）收集中考信息，加強復(fù)習(xí)的針對性; 4、加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù); 5、組內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力氣。 三、學(xué)情分析： 學(xué)

11、校物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)等部分，這些內(nèi)容在學(xué)校物理教學(xué)中占三分之二的比例，特別重要，到了初三的力學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)起來比較困難。要使同學(xué)熟識學(xué)校物理的這些基本學(xué)問，把握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得特別重要。 初三的詳細狀況如下：三個班共有同學(xué)154人，上期期末考試合格率40%，優(yōu)秀率17%，有尖子生，也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生，有的同學(xué)卻連最基本的物理學(xué)問都不知道，學(xué)問把握的好壞的差距極大。針對這種狀況，我認為深化細致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。 四、 時間支配： 1.第一輪復(fù)習(xí)從2月16日至5月13日，約11周45課時。 2.其次輪復(fù)習(xí)從5月15日至6月1日，約2周8課時

12、。 3.第三輪復(fù)習(xí)從6月1日至6月15日，約2周8課時。 五、 復(fù)習(xí)內(nèi)容、要求： 從2月10日至6月15日這總共四個多月，16周的時間，如何充分利用這有限的時間，注意效率，以期取得的復(fù)習(xí)效果。 我擬將整個復(fù)習(xí)按“雙基過關(guān)”、“力量提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平常分散學(xué)習(xí)的各部分學(xué)問，依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使同學(xué)查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。力量提升重視學(xué)問的把握與整合，突出綜合力量訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用學(xué)問。做到舉一反三，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量及運用多學(xué)科學(xué)問綜合分析、解決問題的力量。詳細做法如下：

13、 (一)第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，主要關(guān)心同學(xué)理解、記憶基本概念，熟識基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習(xí)題，習(xí)題全部由備課組老師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習(xí)題量以45分鐘為限，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記，真正做到使每個同學(xué)都動起來。 另一份，主要檢測同學(xué)對基本概念的理解，公式、定律的運用，習(xí)題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)老師輪番完成，題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫中選取，提前兩天交文印室印刷，重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。 第一輪復(fù)習(xí)根據(jù)電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個板塊進行學(xué)問梳理。 詳細支配如下： 第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)學(xué)

14、問 聲現(xiàn)象(1課時) 聲音的產(chǎn)生與傳播 光現(xiàn)象(2課時) 凸透鏡成像(2課時) 物態(tài)變化(3課時) 過關(guān)檢測(1課時) 電流和電路(2-3課時) 電壓電阻(2-3課時) 歐姆定律(4課時) 電功率(6課時) 電與磁(2課時) 聲音的三特征 聲音的利用 光的直線傳播、反射、折射及應(yīng)用 光的反射定律及簡潔應(yīng)用 平面鏡成像的原理 凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用 眼睛與眼鏡 溫度計的使用 六種物態(tài)變化 晶體的熔化和凝固 水的沸騰的原理 電荷間的相互作用規(guī)律 會連接簡潔電路和畫電路圖 會使用電流表和探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電流的規(guī)律 會使用電壓表和探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 電阻的概念 滑動變阻器的應(yīng)用 探究電流與電

15、壓和電阻的關(guān)系 伏安法測電阻 歐姆定律的計算 電能的概念及電能表測電能 電能及電功率的計算 焦耳定律 測量小燈泡的電功率 家庭電路及平安用電 磁場、磁感線 電流的磁場及安培定則 電動機和發(fā)電機的原理和能量轉(zhuǎn)換 多彩的物質(zhì)世界(3課時) 質(zhì)量、密度的概念 質(zhì)量、密度的計算 測量物質(zhì)的密度 運動和力(3課時) 運動和靜止的相對性 速度路程時間的計算 長度的測量及誤差 力的基本概念 慣性現(xiàn)象 二力平衡 力和機械(3課時) 重力的大小、方向和作用點 摩擦力的概念、試驗、應(yīng)用 杠桿的力臂、平衡條件及應(yīng)用 滑輪的作用、及簡潔應(yīng)用 壓強和浮力(5課時) 壓強的原理 固體壓強和液體壓強的計算 大氣壓強的原理與

16、變化 流體的壓強與流速的關(guān)系 浮力的簡潔計算 功和機械能(5課時) 做功的兩個必要因素和功、功率、機械效率 探究斜面的機械效率 功、功率、機械效率的計算 機械能及其轉(zhuǎn)化 熱和能(3課時) 熱運動和內(nèi)能 比熱容和熱量的計算 熱值和熱機 (二)其次輪復(fù)習(xí)，主要進行以專題為引導(dǎo)的力量提升。這一輪復(fù)習(xí)注意提高同學(xué)的解題力量，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主，同時每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。 詳細分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“試驗專題”、“比例、方程等計算專題”等;其次類是難點專題，如：“電路分析和故障推斷”、“綜合力量訓(xùn)練”等;第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“試驗設(shè)計題”、“綜合類型題”、“應(yīng)用題”、“科學(xué)方法題”等。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和力量提高。 (三)第三輪復(fù)習(xí)，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進行模擬考試訓(xùn)