1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我敬愛的老師小學(xué) 我愛戴的老師小學(xué)作文 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，下面是我收集整理的我愛戴的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 我愛戴的老師小學(xué)作文1 秋風(fēng)吹過(guò)，新的學(xué)期開始了。我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師的頭上又多了幾許白發(fā)。這么多年了，我從一個(gè)什么也不知道的小孩子，變成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生。在我成長(zhǎng)的路上，有一個(gè)必不可少的人，那就是我的語(yǔ)文老師，是她給了我信心、勇氣和知識(shí)。 老師，您還記得嗎？二年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)內(nèi)向的小男孩，我不敢跟您說(shuō)話。您讓我當(dāng)小組長(zhǎng)

2、，每日跟您說(shuō)話。有時(shí)我緊張，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，您用母親般親切又溫和的聲音說(shuō)：“逐漸的，說(shuō)明了。時(shí)間長(zhǎng)了，我說(shuō)話不再緊張了，主動(dòng)說(shuō)話多了，朋友也多了，成績(jī)也提高了，我變成了一個(gè)開朗、開心的小學(xué)生。 老師，您還記得嗎？那一次，我去您不讓我們?nèi)サ牟賵?chǎng)上去玩，由于操場(chǎng)離教室太遠(yuǎn)，我沒(méi)能按時(shí)返回教室上課。您知道后，十分擔(dān)憂我會(huì)耽擱學(xué)習(xí)，用嚴(yán)肅的口吻批評(píng)了我，并對(duì)我說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉。讓我明白了，您不但會(huì)像母親一樣呵護(hù)我們，也會(huì)像父親一樣指導(dǎo)我們，不驕縱我們，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)、有文化、有素養(yǎng)的當(dāng)代小學(xué)生。 秋風(fēng)乍起，教師節(jié)來(lái)了，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！ 我愛戴的老師小學(xué)作文2 在小學(xué)6年的時(shí)

3、光在校園的每個(gè)角落里都有我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)蹤跡，從1年級(jí)父母把我們送進(jìn)小學(xué)，從小學(xué)1年級(jí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，到6年級(jí)的表達(dá)能力清明了楚，是您教我們讀書。寫字做人的道理，您就像幸勤的園丁，是您用汗水澆灌著我們，是您用畢生的心血哺育著我們，就像我們的媽媽一樣陪伴我們成長(zhǎng)。每一次我們生病了你都會(huì)照料我們關(guān)心我們，我們成績(jī)下滑了你會(huì)激勵(lì)我們而不是打擊我們你都會(huì)說(shuō)百分之99是來(lái)自努力與付出，百分之1是天才智商，你也會(huì)說(shuō)只要付出了就會(huì)有收獲，這6年來(lái)有多少開心也有凄愴你都是與我們一起渡過(guò)，畢業(yè)那天校園里充滿了哭泣聲，應(yīng)為我們都很舍不得這個(gè)地方應(yīng)為這個(gè)地方有我們的開心與凄愴每一件事都是值得我們?nèi)セ貞?，校園的黃角樹也

4、添加了歲月的年輪白發(fā)也爬滿了你的頭，我們一每日在長(zhǎng)的，您卻一每日在變老，我們跨入初中時(shí)代離開小學(xué)的生后了，以后可能在初中的學(xué)校會(huì)看不到您的背影，也不可能聽您講課聲了，但我永遠(yuǎn)記得我小學(xué)老師是您，能做您的學(xué)生是我的高傲也是我的榮幸，我希望我以后也會(huì)是您的高傲而不是恥辱，歲月的年輪同時(shí)也增加了我們的感情在這里我說(shuō)聲感謝您老師，您為我的付出我刻骨銘心。 我愛戴的老師小學(xué)作文3 在幼兒時(shí)代，教過(guò)我的老師不少，但那最為我追念的還是我剛上學(xué)時(shí)教我的一位女老師。由于時(shí)光太為長(zhǎng)久她的姓名我早已忘去，但她的長(zhǎng)相與我們快樂(lè)的事件我至今難忘！ 她的個(gè)子為中等，一頭烏黑的長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，眼旁有一棵不大不小黑

5、痣，你若不細(xì)心觀測(cè)是看不出來(lái)的。 還記得幼時(shí)，她曾帶我們?nèi)ゴ河危ナ毓咸?，去觀測(cè)蝴蝶，在夏夜里抓蛐蛐等一些在我們認(rèn)為很巧妙的事。 村子里的各個(gè)樹林都有我們與老師春游時(shí)所留下的快樂(lè)的笑。還記得那年夏天夜里，她帶著我們?nèi)プヲ序?。天空中只有一輪明月，地上是一片片的燈光，在月光與燈光間回蕩著各種昆蟲鳥類所交織的美好歌聲。. 夜深了，但她正在帶領(lǐng)著我們抓蛐蛐，一邊抓一邊講解著有關(guān)昆蟲的知識(shí)。我們也會(huì)為抓到一兩只去去去而歡呼起來(lái)。 當(dāng)這種快樂(lè)快消失時(shí)，她帶著我們?nèi)ナ毓咸铮虚_一個(gè)西瓜分給我們。我們吃的滿嘴甜水時(shí)，她邊向我們講解西瓜的栽種過(guò)程。 當(dāng)我離開村子時(shí)，不知你現(xiàn)在身體是否健康，你是否還記得我們那快樂(lè)

6、的回憶 我愛戴著您。我的老師！ 我愛戴的老師小學(xué)作文4 時(shí)間象流水似的，一眨眼四年過(guò)去了，小學(xué)生活立刻就要終止。回想往事，特別是想起您_苗老師。 記得四年前開學(xué)的那一天，是您帶著微笑把我迎進(jìn)了校門，您就是我的啟蒙老師。人說(shuō)：世上只有媽媽好，我說(shuō)：世上還有苗老師好。 從那時(shí)起您就把我從一個(gè)玩皮的孩子教成了一個(gè)懂事的小少年，那一幕一幕的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。剛開學(xué)的那段日子里我十分膽小，有一次您出了一組字讓我們來(lái)組詞，我心里想：不要叫我，可您好象看出了我的心思，偏偏叫起了我。我不知不覺地低下頭，聲音小的象蚊子，同學(xué)們都笑了起來(lái)，我等著您的批評(píng) ，可沒(méi)想到的是您，不但沒(méi)有批評(píng)，反而親切地激勵(lì)我。我的

7、心里熱呼呼的，真想發(fā)自內(nèi)心叫一聲媽媽 還有一次我考試沒(méi)有考好，我悲傷地哭了，您看見了，走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：不要哭了，這一次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次努力，考出好成績(jī)。我點(diǎn)點(diǎn)頭不哭了。心里暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，交一分讓老師滿意的答案。 我愛戴的老師小學(xué)作文5 愿想要一朵鮮花， 您卻給我整個(gè)花園； 愿想要一縷春風(fēng)， 您卻給我整個(gè)春天； 愿想要一簇浪花， 您卻給我整片海洋； 愿想要一片雪花， 您卻給我整個(gè)銀色的世界。 送您一束鮮花， 表達(dá)我們的敬意； 送您一首歌曲， 表達(dá)我們的感謝。 感謝您，我愛戴的老師， 是您帶我們一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨， 一起戰(zhàn)勝重重困難。 是您為我們趕走憂愁， 為我們減少煩擾。 老師是

8、園丁， 為我們澆水，施肥； 老師是雨傘， 為我們遮風(fēng)擋雨； 老師是蠟燭， 照亮我們，耗盡自己。 而老師，卻從來(lái)不求索取，不求回報(bào)。 鮮花感恩雨露， 由于雨露滋潤(rùn)它茁壯地成長(zhǎng)； 雄鷹感恩長(zhǎng)空， 由于長(zhǎng)空激發(fā)它自由地飛行； 高山感恩大地， 由于大地托起它屹立的脊梁； 我們感恩老師， 由于老師給予我們知識(shí)的力量。 感謝您，我愛戴的老師， 可即使我們用千言萬(wàn)語(yǔ)， 也難以道盡您的恩情。 我愛戴的老師小學(xué)作文6 黑中帶黃的頭發(fā)后面扎了個(gè)辮子。濃濃的.眉毛，高挺的鼻子，好看而又嚴(yán)肅的臉龐。這就是我愛戴的老師。 老師雖然一副嚴(yán)肅的樣子，但我永遠(yuǎn)愛她。那一次，深深地印在我心底。老師照常拿著試卷站在講臺(tái)上準(zhǔn)備公布

9、前一天考試的分?jǐn)?shù)，溫柔地說(shuō)：“這次考試，最高分九十三分，而最低分是七十八分。老師叫班長(zhǎng)把試卷發(fā)下去，心想：哪個(gè)沒(méi)用鬼會(huì)考七十八??！那確定會(huì)遭到一陣毒打。 “游佳怡，恭喜你，第一名，九十三。老師的大大嗓門打破了我的思緒。突然聽到老師說(shuō)“鄧博宇，試卷終究到我了，我豎起耳朵聽，我畢竟提多少分呀？可只聽都說(shuō)：“上來(lái)領(lǐng)。我箭步跑上去，拿著試卷，迫不及待地偷看了一眼，呀！不可能吧，我只考了七十八分，倒數(shù)第一，丟人現(xiàn)眼，怎么辦，同學(xué)們知道了會(huì)怎么笑話我呀？一連串的自卑把我打蒙了?？纯赐瑢W(xué)們，好象沒(méi)什么反映，為什么會(huì)反常呢？原來(lái)老師沒(méi)把我分?jǐn)?shù)報(bào)出來(lái)。此時(shí)此刻，我真想對(duì)她說(shuō)：“老師感謝你，是你保護(hù)了我的自尊心，

10、可我只考這么點(diǎn)分，不應(yīng)當(dāng)呀。老師好像看懂了我的心思，看了看我，那眼里沒(méi)有輕視，有的是激勵(lì)。 我愛戴的老師小學(xué)作文7 假如有人問(wèn)我，你最愛戴的人是誰(shuí)？我毫不客氣地回復(fù)：“是盧老師。她1.6米的個(gè)兒，圓圓的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)多么和藹可親的老師。 盧老師教我們兩年了，她既是我們的老師，又是我們的朋友。記得有一次，上課的時(shí)候，盧老師提出的問(wèn)題，我沒(méi)有一心聽講，我答不出來(lái)，當(dāng)時(shí)我的臉漲得通紅，她沒(méi)有大聲地罵我，還像朋友一樣溫柔地說(shuō)：“上課要一心聽講，不要東張西望，人坐在這里，眼望在外面，這樣是學(xué)不到知識(shí)的。我聽了盧老師的教化，心想：她都是為我們著想的。此后以后我知道上課要一心聽講，要認(rèn)真上好每一節(jié)

11、課，聽從老師的指導(dǎo)！ 盧老師平日像親人一樣無(wú)微不至地關(guān)心我們，她為了我們的進(jìn)步，不知付出了多少的心血??！我要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的教育之恩！盧老師你真是值得我愛戴的人??！ 我愛戴的老師小學(xué)作文8 我有一個(gè)一絲不茍的班主任老師，她有著又細(xì)又長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑的大眼睛，高高的身材，她就是我班主任，葉老師。 葉老師溫柔，細(xì)心，美麗。在同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，葉老師也不會(huì)破口大罵，也不會(huì)不耐煩的講幾下就不講了，而是很有耐心的，仔細(xì)心細(xì)的講給大家聽。 葉老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，我有時(shí)上課走神了，她就會(huì)用敞亮的大眼睛看著我，我就會(huì)馬上回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)認(rèn)真聽課?！岸ｂ忊徢辶梁榱恋南抡n鈴聲響了，同學(xué)們一哄而

12、散，跑到操場(chǎng)上玩去了，而我卻被葉老師叫到了辦公室里。我的心里就好像有只小兔子在跳，忐忑擔(dān)心，想：只是上課開了個(gè)小差而已，干什么要叫到辦公室啊？這時(shí)，葉老師說(shuō)話了：“棉棉，你最近上課的時(shí)候怎么老是開小差??？作業(yè)本上也有好幾個(gè)錯(cuò)別字，是不是上課不認(rèn)真了？我慚愧的低下了頭，葉老師說(shuō)：“棉棉，你讓別人見了多丟臉啊,上課不認(rèn)真，自己學(xué)到的知識(shí)也少了??！我猛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“葉老師，我知道錯(cuò)了“知道錯(cuò)了還是好孩子，要努力哦。 這就是我的老師，這就是我愛戴的班主任，葉老師。您可真是我學(xué)習(xí)的好老師，感謝您！ 我愛戴的老師小學(xué)作文9 鄭老師是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，留著可愛的短發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的

13、眼睛長(zhǎng)在圓圓的臉上。鄭老師平日穿戴簡(jiǎn)樸。她對(duì)待同學(xué)是那么和藹可親，但是對(duì)我們要求卻很嚴(yán)格。 有一次，上課的時(shí)候，老師在講練習(xí)冊(cè)，我卻在玩，不提防被老師發(fā)現(xiàn)了，可是老師卻沒(méi)點(diǎn)我的名字，而是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我，好像在嚴(yán)肅地說(shuō)：“認(rèn)真聽課！我嚇的立刻把手背到后面；腳并齊，眼睛立刻轉(zhuǎn)移到練習(xí)冊(cè)上?！皶?huì)說(shuō)話的眼睛這才放過(guò)我。 鄭老師既嚴(yán)格要求我們，又像媽媽一樣愛惜著我們。關(guān)心我們。 記得又一次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發(fā)現(xiàn)了立刻來(lái)到她面前，把她扶到衛(wèi)生室，給她按呀，柔呀，像對(duì)待自己的孩子一樣，那親切那么耐心。 鄭老師真是不簡(jiǎn)單，既教我們學(xué)知識(shí)，又叫我們做人，此后，我就下定決心，好好學(xué)習(xí)，每日向上

14、，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)鄭老師的關(guān)心和愛惜。 我愛戴的老師小學(xué)作文10 想知道我寫的兩位老師是誰(shuí)么？有一位是從一年級(jí)到二年紀(jì)的體育老師劉老師，一位是從三年級(jí)到五年級(jí)的楊老師，劉老師和楊老師身材魁梧，身強(qiáng)力壯，別看他們都是教體育的，但性格卻不一樣，劉老師寡言少語(yǔ)，而楊老師心情開朗，身穿耐克運(yùn)動(dòng)服，十分愛跟我們玩。 記得有一次，我們上體育課，同學(xué)們站好隊(duì)，等待劉老師給我們上體育課，劉老師來(lái)了，只聽他說(shuō)：解散，我們就可以自由活動(dòng)了，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，劉老師就在一邊看，有時(shí)候還問(wèn)我們玩的是什么。 而楊老師就跟劉老師不一樣了，上課了，我們還以為這位新來(lái)的老師跟劉老師一樣，可是我們的夢(mèng)想破滅了，楊老師先讓我們

15、在大操場(chǎng)上跑圈，然后讓我們做操，剩下的時(shí)間才讓我們自由活動(dòng)，有時(shí)候我們比籃球，他會(huì)在旁邊說(shuō)：快點(diǎn)跑，快投啊、好球！有時(shí)候還會(huì)加入我們的比賽。 我覺得劉老師太放縱我們了，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的要求我們，否則我們會(huì)變得越來(lái)越懶，所以我還是喜歡我們的楊老師，嚴(yán)格鍛煉我們，使我們身體素質(zhì)可以不斷的提高。 我愛戴的老師小學(xué)作文11 有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了大量不平凡的事。 我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé)，在教育的舞臺(tái)上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的愛飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。 老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒(méi)有譏諷的

16、語(yǔ)言，沒(méi)有尖酸的批評(píng)，耳旁響起的是一句句激勵(lì)一次次表?yè)P(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)激勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛。 從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說(shuō)不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應(yīng)當(dāng)感謝老師，作為學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)以自己的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛。 老師的愛永不中止，從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么關(guān)懷。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。 我樂(lè)意與這樣的老師在一起學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我樂(lè)

17、意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師，讓您擁有常開不敗的漂亮。 我愛戴的老師小學(xué)作文12 每天讀當(dāng)家日記本、選當(dāng)家都是老師主持的，而一次偶然的機(jī)遇讓我過(guò)了一把老師癮。 周三早晨，楊老師有事出去了。一天中，群龍無(wú)首怎么行，假如讓我班的淘氣大王知道了今天又沒(méi)有當(dāng)家，楊老師又不在，一定把尾巴翹得半天高。所以她把選當(dāng)家和讀當(dāng)家日記本的任務(wù)交給昨天的當(dāng)家我。 早晨，我走上講臺(tái)，讀起了當(dāng)家日記本，朗讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，不久便順利完成。在沾沾自喜中我又碰見了另一個(gè)難題：選當(dāng)家。這個(gè)難題使我一籌莫展，應(yīng)當(dāng)怎么選呢？我想起了楊老師選當(dāng)家的情景，就依樣畫葫蘆吧！先讓同學(xué)舉手推選，同學(xué)十分踴躍，但能被選上的到不多，一個(gè)同

18、學(xué)選了一位，立刻就有反對(duì)。過(guò)了好久，只有徐晨“金雞獨(dú)立。只見她不停地揉著腳，可能是太酸了，坐了一會(huì)兒，又站起來(lái)。終究大浪淘沙，選出了四位當(dāng)家，還要淘汰一位，經(jīng)過(guò)同學(xué)的表決，潘佳偉抱憾淘汰，請(qǐng)主管喜洋洋授牌后，我如釋重負(fù)。 劉老師大大表?yè)P(yáng)了我，但我得到的不只是表?yè)P(yáng)，我還得到了閱歷和自主的磨練，為將來(lái)的獨(dú)立打下基礎(chǔ)。 我愛戴的老師小學(xué)作文13 我最愛戴的老師 高高的個(gè)兒，燙著一頭卷發(fā)，每天打扮得漂美麗亮的、春風(fēng)滿面的來(lái)到我們面前，這就是我印象最深刻的教我二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師鐘老師。 我最喜歡鐘老師上的數(shù)學(xué)課了，我喜歡聽她那娓娓動(dòng)人的聲音；我喜歡聽她給我們講故事似的帶我們走進(jìn)美好的數(shù)學(xué)世界；我喜歡她故裝

19、神秘的、假作不知的提問(wèn)我們，讓我們作小老師，這時(shí)我總是爭(zhēng)先恐后的高高舉起小手。每當(dāng)她請(qǐng)我當(dāng)小老師解決問(wèn)題的時(shí)候，我不知有多快活。當(dāng)然啦，我也確定會(huì)得到她滿口的稱贊。有時(shí)回復(fù)對(duì)問(wèn)題她還會(huì)送我一朵她親自做的小紅花，我心里別提有多愉快！至今，這些一朵朵畫著笑臉的小紅花被我當(dāng)珍寶珍藏著。每當(dāng)我一看到這些寶物，就想起鐘老師親切的笑容，我就會(huì)更加努力、開心的學(xué)習(xí)。 那年的教師節(jié)到了，我正愁不知送啥禮貌給我心愛的鐘老師時(shí)，她卻對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：“你們好好學(xué)習(xí)就是送給老師最好的禮物！ 心愛的老師，我永遠(yuǎn)牢記您的話：好好學(xué)習(xí)，每日向上！ 我愛戴的老師小學(xué)作文14 隨著時(shí)光的流逝，我今年已經(jīng)十歲了。在我成長(zhǎng)的十年中，我最想感謝的是我的老師。 我的老師叫宮秀蘭，她長(zhǎng)的個(gè)子不算高，身材很均勻，鼻梁上架著一副近視鏡。她總是笑瞇瞇的，看上去和藹可親。 還記得我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候，班里有大量同學(xué)都感冒了，我也是其中的一員，老師帶我們?nèi)タ床?，給我們拿藥，其中有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶錢，宮老師就替她把錢交上了。其次天老師還從家里拿來(lái)大量蘋果，分別發(fā)給生病的同學(xué)