1、精心整理數(shù)學(xué)教師個人年關(guān)工作總結(jié)范文篇一：時間如流水，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又將過去,年關(guān)歲尾，感觸萬分。在這一年里我更為深刻領(lǐng)會到了做初三老師的艱辛和快樂，我把自己的所有精力傾注于我所寵愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲許多，下邊我對本學(xué)期的工作做一總結(jié)。一、慣例工作作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育目標(biāo)，力求思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都建立起楷模的作用。踴躍參加學(xué)校組織的各項活動，各樣業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)校要求的工作，我果斷履行，并能夠仔細(xì)達(dá)成。二、教課工作1、課前做好準(zhǔn)備工作，仔細(xì)備課除仔細(xì)研究數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入認(rèn)識學(xué)生，

2、注意認(rèn)識每個學(xué)生的知識水平、智力水平易個性心理質(zhì)量，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各樣要素，并研究相應(yīng)付策。把教材和學(xué)生實質(zhì)很好地聯(lián)合起來，設(shè)計課的種類，制定采納的教課方法，安排詳盡的教課過程的程序，仔細(xì)寫好教課方案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后實時做出總結(jié)，寫好教課后記。2、努力上好課，提升教課質(zhì)量組織好講堂教課，這是順利進(jìn)行正常教課的保證。依據(jù)初三的實質(zhì)狀況及年紀(jì)特點，采納合適的舉措，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。把組織教課貫串于所有教課過程之中。其次，依據(jù)學(xué)生的不一樣狀況，設(shè)計不一樣的問題，采納不一樣的方精心整理式，主動踴躍的去指引、啟迪學(xué)生，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)

3、生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，注意精講精練，并進(jìn)行有針對性，吻合實質(zhì)的個別指導(dǎo)，這關(guān)于提升教課質(zhì)量起到必定作用的。3、仔細(xì)批閱作業(yè)作業(yè)的選用有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的成效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，而后進(jìn)行評講，并針對相關(guān)狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。4、課后踴躍主動的指導(dǎo)后進(jìn)生，努力提升教課質(zhì)量抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，增強了對后進(jìn)生的指導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補了基礎(chǔ)，教了方法，更重

4、要的是增強了他們的信心，提升了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，進(jìn)而產(chǎn)生激烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，不停地提升學(xué)習(xí)水平。5、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，提升教課水平主動踴躍與同備課老師同事溝通，共同研究教育教課。踴躍參加學(xué)校組織的四杯賽的聽評課，學(xué)習(xí)他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，改良教課工作，提升教課水平。6、持續(xù)學(xué)習(xí)，不停擴(kuò)寬知識面，提升業(yè)務(wù)水平仔細(xì)學(xué)習(xí)新教育教課的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教課，推動新課程改革的深入睜開。昨年自學(xué)了初中數(shù)學(xué)新課程講堂教課方案的思慮等和很多優(yōu)異的教課方案事例。這學(xué)年來能仔細(xì)履行學(xué)校教育教課工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教課的新思路

5、、新假想聯(lián)合起來，轉(zhuǎn)變思想，踴躍研究，改革教課。但教課過程中存在不足：學(xué)習(xí)成績兩極分化；部分男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有剽竊。在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚長處，更正弊端，轉(zhuǎn)變不足，開辟行進(jìn)，為美好的明日貢獻(xiàn)自己的力量。精心整理三、班主任工作本學(xué)期我增強了對班級的管理力度，常坐班，多聽課，關(guān)于學(xué)生的課上出現(xiàn)的問題實時的進(jìn)行剖析和解決，指導(dǎo)學(xué)生怎樣聽課，成效不錯，學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁很足，成績也有所提升?？傊粋€學(xué)期的工作總算沒有白白付出，我將持續(xù)努力，爭取啦、來年的中考中得理想成績。篇二：本學(xué)期，我仍舊擔(dān)當(dāng)初一145/146班的數(shù)學(xué)教課工作，這兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不同樣

6、，針對他們的不一樣的基礎(chǔ)我分別睜開不一樣的教育，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤奮懇，腳踏實地，出滿勤，干滿點，以身作則，為人師表。使教課工作有計劃，有組織，有步驟地睜開。立足此刻，放眼未來，為使此后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教課工作作出總結(jié)，以弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)教訓(xùn)，促使教育教課工作更上一層樓。一抓思想教育，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo)，為學(xué)習(xí)供給長久的動力。本期以來，常常利用課前及課余、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進(jìn)行理想前程及學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生建立遠(yuǎn)大的理想和志向，使學(xué)生有一個較為正直的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力。所以數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較仔細(xì)，大多數(shù)

7、學(xué)生都能專心聽講，課后也能仔細(xì)達(dá)成作業(yè)。對少量學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，賜予特其他關(guān)注，我找來差生，認(rèn)識原由，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些風(fēng)趣的故事，提升他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出責(zé)備此后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，不時敦促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，剖析原由，鼓舞他們不要懼怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個為何。同時，一有進(jìn)步，即便很小，我也實時地夸獎他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大多數(shù)的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了優(yōu)異的學(xué)風(fēng)。此外，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級

8、里倡導(dǎo)一種仔細(xì)、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛責(zé)備剽竊作業(yè)的行為。與此同時，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性，睜開了學(xué)習(xí)比賽活動，在學(xué)生中盛行一種你追我趕的學(xué)習(xí)民風(fēng)。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大。二做好慣例教課，仔細(xì)做好教課五環(huán)節(jié)精心整理踴躍參加每周四的數(shù)學(xué)教研活動，發(fā)揮集體智慧，填補自己的不足，仔細(xì)備課，不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳盡的記錄，仔細(xì)寫好教課方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，踴躍創(chuàng)建各樣教課情形，提升講堂教課效率。課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并仔細(xì)收集每課的知識重點考點，易錯點。仔

9、細(xì)創(chuàng)建教課情形，提升講堂教課效率。努力上好每一節(jié)課，課前仔細(xì)作好組織教課工作，踴躍創(chuàng)建教課情形調(diào)換學(xué)生的踴躍性，把講堂交給學(xué)生，作為師生合作的學(xué)堂，講堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學(xué)生，學(xué)生能說的教師不說，學(xué)生會做的教師不講。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作溝通，增強師生溝通，充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在講堂上對學(xué)生計在的共性問題和易混點、易錯點老師做必需的點播，講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求，推行班級內(nèi)分層教課。從學(xué)習(xí)目標(biāo)

10、，教課過程，講堂評論，部署作業(yè)進(jìn)行分層。讓各個層次的學(xué)生都獲得提升。增強批閱作業(yè)，仔細(xì)進(jìn)行糾錯。部署作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了優(yōu)選作業(yè)，敵手頭各樣協(xié)助資料進(jìn)行挑選，力求每一次練習(xí)都起到的成效。同時對學(xué)生的作業(yè)格式作出詳細(xì)的要求：格式規(guī)范，書寫仔細(xì)，步驟完好，答案正確。特別重申書寫的規(guī)范，書寫潔凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成優(yōu)異的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改，實時批閱，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對相關(guān)狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。為了落實好糾錯的成效，每個學(xué)生都成立糾錯本，對平常作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯

11、誤，要求弄清錯誤原由，仔細(xì)補錯。做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提升后進(jìn)生的成績，第一要解決他們思想問題，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，沒有知識將到達(dá)社會上就沒法生計，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實不是一項任務(wù)，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使

12、學(xué)習(xí)成為他們自己的需要。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生往常存在好多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作時，要特別注意給他們補課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層增補完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增添。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)變進(jìn)一步搞好落實，在班級內(nèi)部睜開“一幫一”同進(jìn)步活動，班級前30名同學(xué)幫助對應(yīng)的后30名同學(xué)，比一比經(jīng)過半學(xué)期的努力，誰和自己幫助的同學(xué)進(jìn)步幅度大。還教育優(yōu)異同學(xué)，不要以為幫助后進(jìn)生影響自己的學(xué)習(xí)，其實能夠進(jìn)一步促使和穩(wěn)固自己的學(xué)習(xí)，使自己學(xué)的更深刻理解得更透辟，使優(yōu)生幫助差生更為踴躍主動。同時對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變還要堅持“多夸獎，少責(zé)備”的原則，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要實時進(jìn)行夸獎和鼓舞，使他們增添自信，產(chǎn)生行進(jìn)的動力，漸漸掙脫后進(jìn)，進(jìn)入學(xué)優(yōu)生的隊列。三一份耕作、一份收獲精心整理一份耕作，一份收獲，本學(xué)期