整式乘除多項式除以單項式_第1頁
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文檔簡介

1、教學過程設計ambm am a2m 師生行為復習導入:（l）用式子表示教學過程設計ambm am a2m 師生行為復習導入:（l）用式子表示探索練習=am+bmm=a+b（1（12a3-（2）（x+y）2-y（2x+y）-3.221x4y3 35x3y2 7x2y7x2教師鼓勵學生大膽探索， 學生積極探到 多項式除以單項通過復習上節(jié)課所學的為探索多項做準備。讓學生明白進一步延 伸。通過問題的提出，再依據(jù)探索練習所導出的規(guī)律，讓學生自己主動構建，獲得新的知識：把這個多項式的每一項除以這個單項式，再把所年級八年級課題課型新授多標知識技能過程方法情感態(tài)度教學重點教學難點21x4y3135x3y27x

2、 axbx21x4y3135x3y27x axbxcxx4x 6ab9ab21ab13ab4242353462572 2324xyz2x23 13師生行為：例 3：化簡（1（x53x3）x3（x12 （2（xy（x）（xy）22y（xy4yx2，y11. （3xn+1-xn-1）（ xn-2則要求學生說出式子每步變形的依真 ，學會解題學生在做練習題應讓學生理解每學生進一步體多項式除以單項式是單項式除以單項式的進一步延 師評價。師生行為學生對多項式除以單項式法鞏固剛剛學習。讓學生明白本節(jié) 節(jié)課知識做到心中板書設計1、復習導3板書設計1、復習導3學生對多項式除以單項式法（1）6x2（- （4）xmyn x3y=4x2（ Bm=5，n=1 Cm=5，n=0（5（102）3104（-（6（366-（7（64x5y6-48x4y4-8x2y2）（-8x 2 y 2 （8）（-4a3

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