1、去游樂園教案教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法（一次進(jìn)位）教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）豎式乘法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體會計(jì)算方法的多樣化，學(xué)會表達(dá)想法。運(yùn)用有關(guān)知識解決生活中的簡單問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）豎式的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：明確在乘法計(jì)算中“個(gè)位上的乘積滿幾十，就向十位進(jìn)幾”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖的課件或?qū)嵨锿队?。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1.觀察情境圖，找出圖中的數(shù)學(xué)信息，根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題。如：坐太空船每人12元，2人坐太空船，需要多少錢？2.嘗試獨(dú)立解決情境圖中的三

2、個(gè)問題。要求用豎式計(jì)算結(jié)果，完成后與同桌說說計(jì)算過程。3.集體交流算法。二、探究體驗(yàn)1.討論“5人坐太空船，需要多少元？”組織學(xué)生討論，充分利用錯誤資源，說說自己的想法。2.集體交流交流中運(yùn)用多種計(jì)算方法，如口算、表格、豎式等，重點(diǎn)幫助學(xué)生理解“個(gè)位滿十要向十位進(jìn)1”，計(jì)算錯的要找到錯誤原因。三、實(shí)踐應(yīng)用1.嘗試獨(dú)立解決問題“13人坐電動火車需要多少元？”。先列式計(jì)算，再與同桌說說自己的算法。2.教師巡視。提醒學(xué)生：運(yùn)用口算的可以嘗試用豎式算一算，運(yùn)用豎式的可以用口算驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果。3.組織學(xué)生集體交流思考過程。呈現(xiàn)學(xué)生的豎式，結(jié)合具體的情境解釋每一步的實(shí)際意義，提醒學(xué)生進(jìn)位要做好標(biāo)記。4.獨(dú)立解決“14人、15人、16人分別需要多少元？”。5.集體交流重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)位，明確“個(gè)位上滿幾十，就向十位上進(jìn)幾”，提醒學(xué)生做好標(biāo)記，十位乘完后要加上個(gè)位進(jìn)上來的數(shù)，幫助學(xué)生掌握好進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。6.總結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的計(jì)算方法。用自己的語言說清楚用豎式計(jì)算時(shí)先算什么、再算什么，重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)“個(gè)位上滿幾十，就向十位上進(jìn)幾