1、大班科學活動小水滴旅行記教案反思這是大班科學活動小水滴旅行記教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1.理解故事內(nèi)容，了解故事中小水滴旅行的原因及過程。2.對小水滴的改變過程產(chǎn)生探究愛好?；顒訙蕚洌盒∷温眯杏浾n件，電飯鍋，水，長條曲線。活動過程：導入1.師：小好友，你們喜愛旅行嗎？請你們說說自己從前到那些地方去旅行過？原來有這么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。2.師：（老師出示小水滴圖片）今日我們班來了小客人，看，這是誰呀？（是小水滴）小水滴，雖然他沒有手，也沒有腳，可它卻有過一次快樂的旅行，想明白他都到哪里旅行了嗎？李老師帶你們一起來看看。分段賞識動畫小

2、水滴旅行記1.賞識第一段。師：小水滴怎樣才能和大雁姐姐去旅行呢？誰可以幫忙小水滴飛上天（幼兒分別答復）？下面，我們看看是誰幫忙小水滴旅行的？2.賞識第二段。師：是誰幫忙小水滴旅行的？（太陽公公）太陽公公是怎樣幫忙小水滴的呢？（放射萬道金光）小水滴變成什么了？（水蒸氣）小水滴變成水蒸氣，又到哪兒旅行了呢？3.賞識第三段。師：水蒸汽飛呀飛呀，變冷以后，三個一伙，五個一群，這時分它們變成什么了？你們看，下面又發(fā)生了什么事情？4.賞識第四段。師：這次，它變成什么？為什么會變成小雪花？小水滴想家了，你們說說誰幫忙小水滴回家呢？5.總結(jié)：小水滴從大海動身去旅行，經(jīng)過很多好玩的事情，又回到了大海。完好賞識動

3、畫小水滴旅行記1.師：那我們再來完好地賞識一遍，看看小水滴是怎么旅行的。2.提問：故事的名字叫什么？小水滴是怎么旅行的呢？師生共同總結(jié)：小水滴在旅行的過程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白云，白云變成小雨、雪花，最終變成小水滴回到大海。做試驗，讓幼兒直觀了解水的三態(tài)改變?nèi)缃?，讓我們一起通過試驗的方式來看看水究竟是怎樣改變的。1.在電鍋里裝一些水，插上電源加熱，請幼兒看看發(fā)生了什么改變。（qulaoshi）小結(jié)：水熱了就會有水蒸氣，很多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。你在什么地方還看見過蒸發(fā)現(xiàn)象？2.原來干爽透亮的鍋蓋又有什么改變？看老師拿起來抖一抖，又有什么事情發(fā)生？老師小結(jié)：水遇熱后，慢慢就會變成水

4、蒸氣，上升到干爽的鍋蓋上，鍋蓋上的水蒸汽越來越多，把鍋蓋拿起來，溫度就不如剛剛那么高了，這時水蒸氣就會聚在一起，變成大水滴，抖抖鍋蓋，大水滴就會落下來。出示三態(tài)改變圖師：小好友，剛剛我們聽了故事小水滴旅行記還做了小試驗，下面我們再一起來看看小水滴的改變。水受熱變成了水蒸氣，飄到了高空中遇到冷的空氣變成了許多小水滴，水滴聚集在一起變成我們看見的白云，當白云里的小水滴越積越多，承受不了重量，就從天空中掉落下來，這就是我們看見的雨啦!）游戲小水滴去旅行，進一步感知小水滴旅行的過程。老師告知幼兒地上的長條曲線就是小水滴的家，請幼兒扮演小水滴跳進小河。老師邊講故事，幼兒邊念：我是一滴小水滴，邀請?zhí)杹韼?/p>

5、忙，照的渾身暖洋洋，快快帶我到天上。幼兒用肢體表現(xiàn)小水滴發(fā)生改變時的狀態(tài)。結(jié)束音樂：雪花和雨滴小好友如今讓我們到外面和其他小好友一起玩小水滴去旅行的游戲好嗎？活動反思：小水滴旅行記是一個科學活動，孩子們對水又特別感愛好，我們說自然界中的水有液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)三種狀態(tài)，在肯定條件下它們又可以互相改變和循環(huán)的。處于探究期的幼兒，對水是熟識的，但對水的三態(tài)改變卻不能很好的熟悉與理解，通過這個活動，主要是讓幼兒在故事中把握水與水蒸氣互變的道理。在課前我作了非常充足的準備工作，為了給孩子帶來更直觀的感受，我從網(wǎng)上找了一些這個活動的PPT和動畫課件，還制作了小水滴的圖片?；顒右婚_頭，我出示了小水滴的形象，通

6、過小水滴的可愛形象來吸引幼兒對活動的愛好。接著，我給出一個問題：小水滴想去旅行，它怎么去呢？小好友想出了好多好多的方法，有的說它們可以插上一對翅膀，有的說可以把它們可以裝在一個透亮的袋子里，還有的說可以讓小鳥來幫忙它們，有經(jīng)驗的孩子也竟然說出了可以變成水蒸氣，對于這些答案我也沒有趕緊予以肯定和否認，給孩子們一個盡情想象的空間后，我開頭給孩子們邊看課件邊講解并描述故事，他們聽得可仔細了。我采納的是分段講解并描述的方式，給孩子們講解并描述了水的三態(tài)改變的全過程。為了幫忙孩子理解和記憶，在每一段講解并描述過后，我都進行提問，在提問時實行了個人和集體兩種形式來答復所問的問題，這樣點和面的答復使孩子都能較好地參與到活動中來。孩子們在提問的幫忙下，不斷地回憶故事