1、第八單元第25課古人談讀書第一課時第八單元第25課古人談讀書第一課時故事導入早 魯迅的書桌上就刻著一個“早”字。這個字還有這樣一段來歷：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學遲到了。素以品行方正、教書認真著稱的壽鏡吾老先生嚴厲地說了這樣一句話：“以后要早到！”魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。故事導入早 新課導入 不僅魯迅先生，歷史上眾多名人對于讀書都有著自己的體會和感悟。今天，就讓我們一起邁入歷史的長河，看看古

2、人是如何談讀書的。新課導入 不僅魯迅先生，歷史上眾多名人對于讀書都有著初讀正音 1.自由朗讀課文，將疑難字詞圈畫出來； 2.聽課文朗讀 ，根據朗讀自行糾正讀音，小組同學互相朗讀，評一評誰讀得最標準； 本圖標是本文的課文朗讀，如需使用，請自行下載插入音頻。初讀正音 1.自由朗讀課文，將疑難字詞圈畫出來； 字詞學習恥誨謂誦豈恒皆缺ch hu wi sng qhng ku ji qu y窺矣字詞學習恥誨謂誦豈恒皆缺ch hu 多音字學習識shzh認識 識別博聞強識辨義 在以下含義中都讀sh ：1.認得：相；2.知識：常；3.見解；辨別力：遠見卓。 在以下含義中讀zh：1.記?。翰┞剰姡?.標志；記號

3、：款。多音字學習識shzh認識 識別博聞強識辨義 再讀節(jié)奏 1.觀看情境課文（一），自由朗讀課文，哪些地方需要停頓？試著劃分節(jié)奏。敏而好學，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學而不厭，誨人不倦。敏/而好學，不恥下問。知之/為/知之，不知/為/不知，是/知也。默/而識之，學/而不厭，誨人不倦。再讀節(jié)奏 1.觀看情境課文（一），自由朗讀課文，哪些地再讀節(jié)奏 2.觀看情境課文（二），自由朗讀課文，哪些地方需要停頓？試著劃分節(jié)奏。 余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細;心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到

4、乎? 余/嘗謂/讀書/有三到，謂/心到、眼到、口到。心不在此，則/眼不看仔細，心眼/既不專一，卻只/漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/豈不到乎?再讀節(jié)奏 2.觀看情境課文（二），自由朗讀課文，哪些地再讀節(jié)奏 3.觀看情境課文（三），自由朗讀課文，哪些地方需要停頓？試著劃分節(jié)奏。 蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。 蓋/士人/讀書，第一/要有志，第二/要有識，第三/要有恒。有志/則斷不甘為下流；有識/則知學問無盡，

5、不敢/以一得自足，如/河伯之觀海，如/井蛙之窺天，皆/無識者也；有恒者/則斷無不成之事。此三者/缺一不可。再讀節(jié)奏 3.觀看情境課文（三），自由朗讀課文，哪些地三讀知意 1.齊讀第 （一）部分，你知道這是哪位先賢向我們分享的有關讀書的道理嗎？三讀知意 1.齊讀第 （一）部分，你知道這是哪位先賢向孔子簡介孔子簡介論語簡介論語簡介句意疏通 2.結合課下注釋，試著說一說每個句子的意思。聰敏。喜好。以為恥 向地位、學問不如自己的人請教。敏而好學，不恥下問。句意疏通 2.結合課下注釋，試著說一說每個句子的意思。句意理解敏而好學，不恥下問。 聰敏而又喜好學習，不以向地位、學問不如自己的人請教為恥。學習態(tài)度

6、謙虛 這句話是從哪方面談論學習的？句意理解敏而好學，不恥下問。 聰敏而又喜好學習，不以句意疏通知道。是。這。同“智”，智慧。 知之為知之，不知為不知，是知也。句意疏通知道。是。這。同“智”，智慧。 知之為知之，不句意理解知之為知之，不知為不知，是知也。 知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明（智慧）的。學習態(tài)度求實 這句話是從哪方面談論學習的？句意理解知之為知之，不知為不知，是知也。 知道就是知道句意疏通zh,記住。滿足。教誨。倦怠。默而識之，學而不厭，誨人不倦。句意疏通zh,記住。滿足。教誨。倦怠。默而識之，學而不厭，句意理解默而識之，學而不厭，誨人不倦。 把所學的知識默默地記在心中，勤奮

7、學習而不滿足，教誨別人而不倦怠。 這句話是從哪些方面談論學習的？句意理解默而識之，學而不厭，誨人不倦。 把所學的知識默句意理解默而識之學習方法學習態(tài)度教的態(tài)度勤奮學而不厭誨人不倦 這句話是從哪些方面談論學習的？句意理解默而識之學習方法學習態(tài)度教的態(tài)度勤奮學而不厭誨人不倦課堂小結 古人談讀書的第一則選自論語，主要講的是學習的方法和態(tài)度，告誡我們要勤奮好學，不恥下問。同時，在教導他人時也要熱情。課堂小結 古人談讀書的第一則選自論語，主要講的課堂小結 讓我們融入對課文的理解，再次有感情地齊讀古人談讀書（一）。 本圖片為古人談讀書（一）的情境課文的縮略圖，如需使用，可自行下載插入使用。 使用建議：此處可使用跟讀版。課堂小結 讓我們融入對課文的理解，再次有感情地齊讀古拓展延伸語錄體散文拓展延伸語錄體散文拓展延伸論語中有關學習的語錄學習方法學習態(tài)度溫故而知新，可以為師矣。為政知之者不如好之者，好之者不如樂之者。雍也 三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。述而學而不思則罔